总之，《庭训格言》是清代阿哥们必须遵循的重要家规，给阿哥们生活的里里外外都树立了应该遵循的规范。这便是清代皇家爸爸们的育儿智慧，所以现代的我们育儿一定要有心，比如可以向雍正学习——写日记，以后直接当成育儿的教材。像《庭训格言》之类的书，家长不妨读一读，向康熙学学怎样做一个好家长，怎样教育好子女，都大有益处。
二、身体力行，皇帝爸爸的表率作用
家庭教育中，父母的行为教育十分重要，清代帝王们很清楚这一点。故而，清代皇室除了有上面提到的家规之外，对皇子们成长影响更大的，恐怕要算是皇帝爸爸在日常生活中，以身作则所起到的表率作用了。
1勤学苦读的康熙爷
以康熙帝为例，他非常强调皇子们要勤奋好学。当然除了用“天威”来震慑皇子们之外，他主要靠表率的作用来教育儿子们。他自身就是一个非常勤奋好学的人。
康熙五岁入书房读书，简直是昼夜苦读，不论寒暑，甚至废寝忘食。而且他还特别喜好书法，“每日写千余字，从无间断”。他读“四书”即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》时，“必使字字成诵，从来不肯自欺”。这孩子真诚实，不要说欺骗别人，就是自己他都不会欺骗，在读书上从来不打折扣。所以后来他要求皇子读书，读满百遍，还要背诵，这正是他在教育皇子方面的榜样作用。
康熙继位后，学习更加勤奋，甚至读书过度劳累而呕出血来。他读书不是为消遣，而是为“体会古帝王孜孜求治之意”，以治国、平天下。他在出巡途中，深夜乘舟，或居行宫，谈《周易》，看《尚书》，读《左传》，诵《诗经》，赋诗著文，习以为常。直到花甲之年，仍手不释卷。所以康熙的诸多子孙在他的影响下，多博学之才，基本没有不学无术的纨绔子弟。
2勤政细心的雍正帝
到了雍正朝，雍正更是为皇子们树立了一个极其勤政的形象。
雍正皇帝处理朝政，自早至晚没有停息，他白天同臣下接触，议决和实施政事，晚上批签奏章。他于日理万机之中，亲自书写朱谕、朱批，每日书写很多，少则数字、数十字，多则上千字，往往援笔立就。有人统计，他在奏折中所批之字多达十多万。紧张之时，常常到夜深人静，搞得精力疲惫。他的勤政习惯自始至终保存，年年如此，寒暑无间。即使在吃饭休息之时，意欲休息，但一想起前贤箴言，就不敢浪费一寸光阴，又勉励自己警戒骄盈，勤于政务，其励精图治的精神几乎处处可见。父亲都这么努力这么辛苦了，做皇子的岂有偷懒之理？从这个角度上来讲，上书房上学的时间是凌晨三点到五点，这也是皇帝早朝的时间，因为皇帝做得到，所以皇子们也就能够毫无怨言地早起学习。我们今天的某些家长，着实应该向康熙、向雍正看齐，如果你跟孩子说：“儿子，早点起床吧，好好背书，一天之计在于晨啊！”而自己却躲在温暖的被窝里睡懒觉，哪怕你把早起读书的好处讲得天花乱坠，孩子也是听不进去的，他只会看到你在睡懒觉。
雍正皇帝还为皇子们树立办事认真仔细的榜样。臣下的疏忽大意，草率从事，掩饰过错，他都能火眼金睛地看出来。雍正十年闰五月，江西巡抚谢曼有两个折子，一个说冬雪颇足，春雨亦调；一个说麦收情况不如往年。雍正仔细看过批复道：既然雨水一直充足，麦收为何减少，二者必有一处不实，着明白回奏。又譬如大将军年羹尧奏一折，大学士都已经议复，后来竟然又出现了相同内容的折子，大学士又行上奏，雍正察觉，马上批评大学士们“漫不经心”。只要是重复的奏报，雍正虽然日理万机，但是最终都能准确地挑出来。
总之，雍正皇帝，朝乾夕惕，励精图治，身体力行，为皇子们做典范，他的儿子乾隆皇帝非常勤政，其中就明显存在其父示范作用的影响。
毋庸置疑，皇子的家庭教育中，父皇的以身示范，皇室子孙的耳濡目染，犹如春天的和风细雨一样润物无声，皇子们受家庭长者以身作则的教育，在言行上都会受到父皇等人的很大影响。
总的来说，清代在我国历史上是一个比较特殊的朝代，它既是由少数民族建立起来的王朝，也是中国封建社会最后一个王朝，集封建制度之大成；既经历过康乾盛世的辉煌，也经历过鸦片战争的奇耻大辱。
相对公允地看，清朝后期的没落，主要是由于社会条件、世界形势所造成的，即使如光绪等几个后期皇帝也都相对勤政。清代前期的帝王和皇子，基本都朝乾夕惕，励精图治，身体力行，基本没有昏聩之君，没有不学无术的纨绔子弟。这在很大程度上，是缘于成功的皇子教育。
作为中国最后一个封建王朝，清朝的皇子教育是相对成功的，清代的皇子们在学习、见识、意志、能力等方面都比较出色，基本上都具备了成为皇帝储君的素质，从他们中间选拔出来的帝王在中国历史上的素质是比较过硬的。这是清代皇子教育相对成功的一个力证。
小贴士
如果要总结一下清代皇子教育的成功经验或成功特色，概括地说主要有以下几个方面：
（1）皇子学校上书房的极其严格的教育教学管理。
与以往朝代不同的是，清朝从雍正开始摈弃传统的太子东宫教育模式，采用上书房教育作为皇位继承制的基础，一方面防止了各位皇子争储而引起的政治纷乱和残杀；另一方面，它侧重儒学典籍，立身行己，进德修业，让皇子们修身养性，文武之才皆备。清代的帝王多相对勤政，在很大程度上得益于他们青少年时期所经历的严格的训练。
（2）注重满汉文化的并蓄。
爱新觉罗氏以骑射定天下，努尔哈赤、皇太极时期先后创制了旧、新满文。因此满文、满语和骑射被视作立国之根本，成为皇子教育的重要内容。在注重对本民族文化继承的同时，儒家文化也成为皇子教育的重要组成部分。“四书”、“五经”等儒家经典是皇子必修的科目，儒家思想也日渐成为皇子教育的主导思想。所以从小培养孩子积极健康的思想应该成为教育的主题，现代家长注重文化课而忽视思想教育往往会使教育舍本逐末。
（3）皇子教育中对家庭教育的一贯重视。
清朝历代皇帝都十分重视对皇子的言传身教，不仅在日常生活中经常检查皇子学业，时时培养他们优良的道德品质，而且尽力让皇子们有机会在实践中锻炼自己。这在中国封建历史上是少见的。上梁不正下梁歪，家长只有矫正自己的言行才能让孩子变得更有素质、有礼貌，这也是家长应该注意的。
（4）洋教师的参与以及对科学知识的重视日渐加强。
清初的皇子教育内容以儒家经典为主，但随着社会的发展，皇子教育对科学文化知识的关注程度也在不断加强。从康熙聘请洋教师教授皇子科学文化知识开始，一直到清末从未间断。虽然洋教师传授的科学文化知识在整个教育系统中仍处于次要地位，没有发挥巨大作用，但对开阔皇子们的学识视野无疑是起过巨大作用的。这是清以前历代所不能比拟的。注重孩子兴趣的开发和创新能力的培养，往往被过度重视文化课的家长所忽视，创新能力是事业成功的主要条件，家长忘了这点，难免不造成悲剧和惨剧发生。
总之，清代的皇子教育是成功的，皇帝们的成功教子经验、皇子们的成功学习经验、师傅们的成功教学经验，对我们今天依旧具有巨大的指导意义。
