一首《静夜思》之后，下午的“秦放歌琵琶大师班”课程告一段落，他写“乡愁
”的作品实在有点多，但每每，都能触动观众们的心中最为柔弱的那根弦，成功激起大家的共鸣。
直播间里的弹幕议论纷纷，各种花式赞美和夸耀，很多观众也都在期待着晚上会更新的微博……大家都有了前车之鉴，昨天的二胡大师班，就只更新了一次微博而已，然后把所有照片和曲谱一并放出来。
好在虽然没有直播音乐厅里的画面，这会音乐厅曲终人散也没什么好看的，但直播间还是有东西可以看。上午下半场的彩排视频，就是安排在这样时候播放的，也让直播间观众提前熟悉一下这些参加大师班的学生们，看看他们各自的天赋和水平究竟如何。
不想休息，一直呆直播间的观众还是挺多的，毕竟中国人口众多，最不缺的就是这些有闲暇的观众了，深更半夜看直播的人还很多呢！
学琵琶的学生们是最开心的，有这么多新曲子可以练习，很多人都对之前的那些作品失去了新鲜感，很多人甚至在弹幕里公开宣言，“人都是喜新厌旧的，我们就是喜欢哥哥的琵琶新作！”
这也都是常态，其他观众对此反应也很平淡，“谁不喜欢呢！”
“买买买！”
“我哥天下无敌就对了！”
“别着急，晚上还有新作的！”
“有的是作品给大家练习。”
“看看哥哥准备办音乐比赛的传闻不假了，这么多新作品，明显就是在为音乐比赛做准备的，想想就特别兴奋。”
除了对作品的讨论外，观众们更在意学生们的颜值，其实从古到今，都是看脸的社会啦！大家对此也都习以为常，只要有亮点，都是能吸引人眼球的。
秦放歌这样从头帅到尾的自不用说，特别他认真的时候，更是宇宙无敌第一帅。
大家在直播间里吵吵闹闹，很快就迎来晚上大师班的开始，休息一阵之后的秦放歌，依旧帅气阳光，还特别睿智成熟的模样，他当老师嘛！老气横秋的模样，也是格外招粉丝们喜欢的。
现场的学生们更不例外，秦放歌这样的老师，简直是大家梦寐以求的，他不打击学生，但句句都切中要害。其实只要能帮助大家提高，学生们大都习惯被老师骂了……恨秦放歌在大师班课程上，依旧是他一贯的模样，专业，敬业，对男生女生，也都一视同仁。
但很多观众，都还是把时钟调在了十点半，等那时候再来直播间准没错。
现场的观众们自然就不用，尤其那些学琵琶的学生，都生怕错过一分一毫，哪里还有分心的时间。
终于，时钟指向十点半，秦放歌也在晚上的大师班课程上，指导完六位精挑细选出来的琵琶学生。
开始进入惯例的布置课外作业环节，秦放歌现在都不废话，等学生坐回舞台上的排排坐的椅子上之后，就开始为他们布置课外作业。
“《大浪淘沙》！”他没说不是课外作业的话，基本就是作为作业布置给学生们了。
这首《大浪淘沙》是华彦钧，也就是大家所熟知的瞎子阿炳所创作的一首琵琶独奏曲，乐曲表现了作者对不平人世的无限感慨及对命运的态度。
据阿炳生前所言，这曲原是道家的《梵音》合奏曲牌，是他在琵琶上弹奏而成。但据杨荫浏查证，道家中并无此曲。乐曲第一段旋律与广东音乐《三潭印月》曲首的旋律相近似，很有可能此曲是华彦钧根据他所熟悉的音调创作的。此曲最大的特点是，虽现一般把它分在“文曲”一类中，然而它具有自己内容和情感上的显著特征，这完全和阿炳的身世密切相关。例如，运用锣鼓的节奏音型，尤其是在慢板中造成一种跌宕起伏、颇具气魄的势态，确实具有苏轼《念奴娇》词句“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的那种关西大汉持铜琶铁绰演唱的气概。在长轮的运用上，也具有紧凑起伏的强烈效果，表现出一种对黑暗现实控诉的情感。而在推挽、滑音的运用上，更是摒弃一般文曲的那种闺怨气息，而代之以硬朗的奏法和多用大幅度的、效果突出的下滑音，颇具气势。
乐曲共三段。开始的慢板段落是全曲的主体部分，篇幅较长。
在短小的引子之后，主题呈现，旋律深沉苍劲，柔中带刚并富于感叹。时起时伏的音浪，表达了作者对黑暗现实的不平和激愤。这个长达十一小节的主题，用段末扩充、换头、搭尾和通过出现清角音等变换旋律创作技法，变奏了五次，从多侧面揭示主题的音乐内涵。第二段篇幅短小，是个过渡段落，主要用“摭分”指法演奏，并作重复和模进，音乐滔滔不绝，情调轻快，富有动力。第三段速度更快，旋律富有棱角，节奏坚定，音乐铿锵有力，表现了一种坚强不屈的气质，乐曲在充满自信和乐观的气氛中结束。
这首《大浪淘沙》的演奏难度并不算高，但这只能算是开胃小菜罢了！
现场的学生和老师们自然能感受得到，秦放歌所针对的，也不都是天才学生们，普通的学生也他的照顾对象。
再说了，天才学生们，也是要练基础曲目的，就像是音阶练习，每个学生，每天都必练的。
秦放歌演奏完毕之后，仍旧淡定，他的演奏风格现在也为大家所熟知，很平和平静，不会摇头晃脑。
“《龙船》！”
秦放歌继续报出他的下一首曲目名字，同样是来自阿炳的琵琶作品。阿炳是位天才音乐家，不光是二胡宗师，琵琶上的造诣，同样非常高。在为他作品《二泉映月》的填词作品中，就写他，“是何人在黄昏后，身背着琵琶沿街走”。
阿炳也是浪子回头金不换的典范，他瞎就是因为年少风流染了花柳病所致，这也是很多音乐家得的通病，谁还没个年少轻狂的时候呢！
《龙船》这首作品，难度就要高出不少，琵琶独奏曲，时长七分多钟，基本就很能说明问题的。而在琵琶考级中，《龙船》基本是作为八级以上曲目的。
而秦放歌现场的示范演奏，也完全说明了问题了，曲目大，难度高，适合特别喜欢秀的学生。这样的作品，也完全可以作为各种比赛和考试的曲目。
秦放歌赶时间，演奏完一首欢快激烈的《龙船》之后，马上就又开始今天的最后一首作品，“琵琶协奏曲，《草原小姐妹》，讲一对小姐妹保护羊群的故事。”
这又是另外一个时空的经典琵琶协奏曲，基本可以算是琵琶演奏的最高难度曲目之一了。
观众们也可以通过秦放歌这简单的介绍，初步了解到这首作品的大致梗概。至于这个时空，并没有这样的故事流传，也没有这样的琵琶协奏曲作品，这个秦放歌还是去了解过的，也就可以放心大胆的拿出来。
当然，在拿出来的时候，秦放歌对此进行了适当的改编以及再创作，但基本的作品内容和内核，还是没有太大改变。
这首乐曲也是秦放歌喜欢的，流畅生动形象，叙事性强。根据内容的需要，在这部协奏曲的结构形式上，将常见的无标题协奏曲与标题交响诗写法结合起来，将多乐章的划分与单乐章的归纳结合起来，将民族传统曲式中的多段体和交响乐中常用的奏鸣曲式结合起来，内容虽有很强的叙事性质，但仍发挥了音乐之长。
这也是中国乐曲的普遍特点，像是《梁祝》这样的作品，基本就是叙事曲了。
回到这首《草原小姐妹》上来，这是一首大型琵琶协奏曲，陈天虹她们都有提前看到曲谱，秦放歌早上出发之前，就把曲谱录入电脑，共享在鸿雁群里的。只是，陈天虹今天当秦放歌助手时间紧张，早上她还早起练琵琶音阶的，根本没什么时间细看，只大致看了而已。
今天琵琶系的老师们倒是没有难为她或者是秦放歌，没有问她要曲谱。
但作为现场的观众，这些专业的，浸淫琵琶几十年的老师们是最懂得欣赏这样秦放歌新琵琶作品的。
秦放歌所演奏出来的乐曲，从一开始主题就特别清新活泼，充满活力，具有浓郁的内蒙民间音乐色彩。中速的4/4拍，提示了小姐妹的主导音调，琵琶进入散板，重复主导音调的基础上，琵琶所演奏的，如同草原牧歌长调，奏出了马头琴般的装饰韵味，一下子，就让观众们跟着到了辽阔的草原，也是故事的发生地点。
第一乐章，“草原放牧”，是常见呈示性段落，它由两个对比主题组成。节奏轻活泼，具有舞蹈性，表现了两姐妹在草原放牧欢歌跳舞、天真烂漫的快乐情景。跟《梁祝》啊，《新婚别》这样的作品，一开始都是用笛子吹奏出风景无限好，有着异曲同工之妙。
第二乐章，“与暴风雪博斗”是个展开性的段落。用琵琶模拟风雪声，主旋律若隐若现，表现了两姐妹为保护羊群，不畏严寒，与风雪博斗的情景。
第三乐章，“在寒夜中前进”是个相当于慢板乐章的插部，表现的内容是两姐妹在风雪中不畏严寒，勇敢的保护羊群，与风雪搏斗的情景。秦放歌也是利用琵琶，模拟风雪的声音，生动而形象的描述出那样艰辛和恶劣的自然环境，也衬托出草原小姐妹的勇敢和责任心。
随后的乐章，秦放歌就有进行改编，原本是“党的教导记心间”，标题他改成了“终于获救”。这本来也是宣传和和现实情况有些矛盾的地方，但整体节奏还是没有变化，舒缓自然，旋律如歌而富有深情，琵琶用四指长轮演奏，同时以大指挑弦奏出简洁的音调作衬托。
最后的第五部分，“千万朵红花遍地开”，重复主旋律，也是整首曲子的尾声。是第一主题的再现，欢快、活泼、明朗。琵琶演奏的分解和弦及音阶级进式的快速经过句，为乐曲增添了明朗的时代气息。
秦放歌没有细讲草原英雄小姐妹是如何营救羊群的具体故事，但都通过他的演奏，用音乐形象，将整个故事叙述了出来。
对观众们来说，这并不算特别难理解，大致的过程，大家都是可以脑补的嘛！
至于音乐作品，肯定也还是来源于生活，高于生活的，不会仅仅只讲故事的。
这无疑也是一首大型琵琶作品，从秦放歌的演奏时长就可以判断得出来，差不多有十七八分钟的样子。
秦放歌演奏完毕之后，音乐厅现场的观众们，也用他们的激烈掌声与喝彩，回馈给了他们所敬爱的“秦老师”！哪怕很多学生都可以预料得到，将来练习的时候，说不定会骂他很多回，这首曲子的演奏难度，真不是一般的高。
秦放歌可以说是把所有的琵琶高难度演奏技巧，都给用上了。但最难的地方还不是这些，还是情感的表达，这也是所有艺术作品，最难的。也是老师们都没办法真正教会学生们，需要他们自己去理解，去体会，去感悟，去经历才行的。
秦放歌这个“大师”自然也没办法教他们那么多的，他自己在示范演奏的时候，能把情感的渲染力，感染力营造出来，就已经算是尽最大努力了！
这首曲子之后，今天的“秦放歌琵琶大师班”也正式宣告取得了圆满的成功，剩下来的，就还是惯例的学生老师大合影环节，然后就各回各家，各找各妈了！
直播间里却是异常热闹的，欣赏完秦放歌的“作品首秀”之后，有能力的粉丝们，也都觉得，多少该表示一下的。不说刷礼物做公益，发条弹幕，增加直播间的人气，总是能做到的！不能总是“白女票”不是？这可是会被大家鄙视，“哥哥都这么努力，你们好意思么？”
