077让孩子树立正确的金钱观
随着社会的不断进步，很多孩子的物质生活都很优越，父母要想让孩子树立正确的金钱观，必须注意以下几点：
1.和孩子谈论商品的价格。无论是一个棒棒糖，还是一件价格不菲的童装，父母都可以让孩子知道它们的价格。这样可以让孩子明白钱的意义，孩子就会知道父母可以一口气买下好几块巧克力，而买一件上百元的玩具就要存一阵子钱，这样可以让孩子渐渐明白周围物品的价值。
在周末或空闲的时候，父母最好和孩子一起玩玩“逛商店”的小游戏，分别扮演营业员和顾客。这样即可以提高孩子的运算能力，也能让他在实际操作中学会使用钱币。
2.别用“买不起”来敷衍孩子。为了不乱花钱，有些父母在孩子要买东西的时候总会用“买不起”之类的借口来拒绝孩子的要求。其实这样的做法并不明智。这样做还不如直接告诉孩子：我们有比玩具更重要的东西要买呢！
家长在和孩子相处的时候也要学会换位思考。家长有时候也会买一些预算外之类的东西，更别说是孩子了。有些家长在带孩子逛商场之前总会三令五申的说不要买玩具，这样做还不如平常给孩子一些零花钱让孩子自己支配。这样可以让孩子在支配金钱的时候慢慢懂得：
必须做出合理的选择才能更好地管理金钱。
3.让孩子学会记账。通常来说，学龄前的孩子不需要给太多的零花钱，每月5～10元比较合适。在孩子自己花钱之前，父母可以和孩子一起先制订一个“消费计划”，让孩子学会有目的有计划的花钱。在孩子长大一点之后，可以试试让他简单地记一下账，这样做一方面可以培养孩子勤俭节约的习惯，让孩子学会安排自己的生活；另外还可以养成孩子细心的习惯，培养孩子的理财能力。
4.父母之间要形成经济共享。夫妻之间最好能做到经济透明化。
如果夫妻之间对经济问题的互不信任或互相欺瞒，会对孩子造成很大的影响，孩子会模仿父母的举动，在金钱问题上撒谎，时间长了就可能形成扭曲的金钱观。所以，爸爸妈妈一定要认真对待这一问题，给孩子做好榜样。
078正确消费防止盲目攀比
当今社会，孩子之间日益刮起一股攀比之风。一些中小学生大量购置价格不菲的奢侈品，而这些物品并不是孩子真正需要的东西，只是看到同学有，不愿意自己被比下去所以才争相购买，互相攀比。这些价格不菲的学习用品，不但增加了家长的经济负担，也给孩子的消费观造成扭曲，所以家长不能纵容孩子这种追赶潮流的攀比风。家长盲目地给孩子购买这些不必要的奢侈品，只会让孩子之间的攀比越来越严重。
孩子的攀比消费主要有下面这些现象：
1.文具一定要是品牌。现在，有的孩子的书包、文具盒基本上每个学期更换一次，基本上都还很新就被淘汰了。还有的学生见不得别的同学买新款式的书包文具，一看到别人新潮的东西就觉得自己的书包太老土、太落伍了，就会想方设法要家长买新的。这是互相攀比对孩子造成的不良影响。
孩子的学习用品逐渐向奢侈化发展，这样不仅会导致孩子攀比成风，还会助长孩子的虚荣心，对孩子的成长不利。因此，作为家长要让孩子学会理性消费，要逐渐培养孩子的节俭意识。
2.攀比内容不断升级。手机、电脑、MP3是很多学生早就有的“三大件”，此类电子产品的特点就是更新换代的速度特别快，以往的电子产品很难跟上孩子盲目攀比的心理需要。孩子在一起，很多时候都在讨论手机是不是能够拍照、摄影、上网聊天；电脑是不是笔记本，是不是进口的品牌；MP3是不是可以像MP4一样可以看电影。这都是攀比的表现，是不正确的消费观。
3.物质消费多于精神消费。现在孩子的消费结构中，物质消费占有优势，精神消费相对薄弱，孩子的消费呈现成人化趋势：如有同学过生日或者节假日的时候，孩子不是再送一个贺卡表心意了，除了送蛋糕、零食外，还会在家里开生日派对，甚至会请同学去大饭店吃饭。
如果庆祝生日只是为了炫耀，过分铺张浪费，不珍惜父母的劳动成果就不应该了。孩子过生日应该多注重精神，而非物质。同学之间可以送些书、笔、本，这样既送出了自己的心意，增进了朋友之间的感情，又能让送的东西派上用场。因此，孩子需要教育和引导，家长要从小培养孩子勤俭节约的美德，让孩子正确对待诸如过生日之类的问题。
要想克服孩子盲目攀比的心态，就要开启阳光消费教育。家长对孩子不能过分娇惯，不能只想着给孩子舒适、安逸的物质享受，不要为了面子而纵容孩子进行高消费。家长应该对孩子的这些行为进行适当引导和教育，让孩子真正认识到自己的社会责任，不要在盲目的攀比中迷失自己。
阳光下的孩子，应沐浴着阳光成长和阳光地消费。因此，父母的阳光引导不可或缺。
079藏在零用钱中的理财教育
随着孩子从婴儿时期一天天的成长，家长开始担忧孩子零花钱的问题：很多家长都在想，零花钱应该什么时候给，给多少。其实，给零花钱的目的不单是为了让孩子有零花钱用，更重要的目的是让孩子学会金钱管理，培养孩子正确的金钱观。
国外一些父母的做法值得借鉴：
1.日本用金钱传递“魔力”。日本教育专家认为，孩子的零花钱只是一种文化中介工具，在生活中占有重要地位，孩子们通过使用零花钱来创造自己的生活。
一位教育教说过：“打个比方来说，金钱仿佛是一种很有魔力的东西，如果父母给孩子一些钱，那就意味着他们向孩子传递了这种‘魔力’，因此他们会非常担心自己的孩子如何使用这种‘魔力’。”
在日本，父母用两种方式来控制孩子的零花钱：第一种是定期给孩子一定数量的零花钱，这些钱是让孩子自己安排如何支配。第二种是根据孩子的要求或愿望来给孩子零花钱，每一次和孩子协调或者控制孩子的要求。
2.美国从零花钱教孩子理财。美国人认为，给孩子零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的，是一种重要的教育手段。父母不要给孩子太多的零花钱，最好让他和同伴拥有大致相同的零花钱。在零花钱的使用上，则由孩子全权负责，父母不直接干预。
如果孩子使用不当或者犯了什么错误，父母不能因心疼孩子而轻易帮她渡过难关。只有让孩子自己知道过度消费会带来严重的后果，才能让他学会对自己的消费行为负责。
除了给孩子零花钱之外，美国人还十分注重教孩子如何存钱。在孩子想要一件比较昂贵的物品时，父母就可以激发孩子存钱的欲望，向孩子解释：只有先放弃一些价值不大的东西，才能在将来有用一件更有价值的东西。存钱可以让孩子珍视自己劳动所得。
为了帮助孩子为未来生活做好准备，一些美国家庭还让青少年为自己的电话费和车费以及一部分家庭开支付账。等孩子长大以后，父母常会翻开账本，告诉他家中的钱是怎么花的，这样可以让孩子学会如何掌管家庭的“财政”。
3.新加坡倡导储蓄。传统观念认为，“节俭和储蓄是美德”，这种观点在新加坡始终是牢固不变的。调查显示，1992年，新加坡全国中小学生参加储蓄的百分比超过53%，每名学生平均约有1144新元存款。这都是新加坡社会与家庭、学校的合力引导的结果。新加坡教育部、邮政储蓄和银行每年都会开展全国性的校际储蓄运动。正是因为这种社会大环境的影响，许多孩子都成了储蓄迷，很多孩子为了克制自己大手大脚的花钱，连提款卡也不申请。
我国在逢年过节的时候，尤其是春节，家长都会给孩子一笔数为数不小的“压岁钱”，如何正确对待孩子的压岁钱呢，专家提了一些建议供家长朋友们参考：
不能直接收缴孩子的压岁钱，那会让孩子受到打击。这种做法可能会逼迫孩子从别的途径解决零花钱，比如瞒报压岁钱数量，甚至偷偷拿家里的钱。所以对孩子的压岁钱家长要用正确的方法对待，应该允许孩子自己支配，但家长要给予孩子适当的引导。比如可以让孩子给长辈买一些礼物表示心意，也可以在开学的时候用来买学习用品和书籍，还可以鼓励孩子用压岁钱交自己的学费。
在孩子花压岁钱的时候，父母不要让他支配得太随意，最好让他们用劳动或学习来换取，按照规定做就可以支配，违反了规定就可以从压岁钱中扣钱以警示孩子。也就是说可以把孩子的压岁钱与孩子的劳动表现、学习成绩、品德规范、行为习惯等直接关联起来。日常生活中家长可以给孩子分配一些力所能及的家务劳动，这样既让孩子养成了劳动的习惯，又让其明白了挣钱的艰辛，让孩子养成正确的消费观，而不是不劳而获的思想。
080教孩子学会自主理财
每个家长都希望孩子有出息，于是在孩子很小的时候，家长就开始对孩子进行各种教育，当然也包括理财教育。理财是一件不容易的事，要想把理财的意识、知识和技能传承给下一代，就更为不容易了。
如何帮助并指导孩子自主理财？如何让孩子自己懂得理财？这些不仅是父母必须关注的事情，也是父母面临的一大挑战。要想让下一代成为理财高手，父母就要以身作则，做好榜样。下面有一些方法可供参考：
1.做好观念教育。父母在培养孩子正确的财富观之前，一定要告诉孩子：“舒适生活离不开财富，但财富决不是舒适生活的必要条件。”
一定要让孩子在接触财富前，先树立对财富的正确观——不必仇富，也不必拜金，具备正确的财富观和取财态度，才能真正懂得如何把握时机和选择正确的理财方式。
2.给孩子做好榜样。在给孩子灌输理财意识的过程中，一定要用自身的言行不断给孩子做出榜样，让孩子去效仿，不断地给孩子鼓励，这样才能在潜移默化中培养孩子健康正确的理财意识。
3.不妨“强迫”孩子存款。教孩子自主理财的一个较好的方式就是“强迫存款”。在孩子到一定年龄的时候，父母就会定期给孩子零花钱，这时父母可以强行扣下一部分用于存款，让孩子慢慢养成这样的习惯。
这可让孩子从小就树立起要消费还要储蓄的理财理念，使他将来有了自有收入后，开支分配更合理和经济。在孩子有了一定的理财能力之后，还可以给他申办一张信用卡，这样可以培养孩子先消费后还款的理财理念。
4.培养良好习惯。良好的习惯是成功的重要因素，培养孩子在理财上的好习惯，才能让孩子真正学会自主理财。
父母可以教孩子做“复式记账”，引导孩子将每笔开销和支出，运用复式记账方法记录下来。这样不仅能让家长明白孩子的钱花在了哪里，更能让孩子自己通过记账的方式，了解自己的消费和支出喜好，并定期追踪，有利于克服消费冲动和不良消费习惯，能让孩子不断调整自己。复式记账还能让家长从中看出孩子将来可能的择业取向，如果孩子对数字特别敏感，也喜欢这种记账方法，那么家长可以考虑将孩子往金融家方面培养！
“汉字是教不全的，但查字典的方法是容易学会的”，所以要让孩子学理财，还是应从观念和理念入手。只有让孩子树立正确的财富观念，并养成良好的理财习惯，父母就不用担心孩子以后理财的问题。
另外，在教孩子理财时，父母也可能会出现一些盲点，使教导的过程中出现反效果，因此专家给父母提出了三项原则：
原则一：让孩子真正拥有钱。很多人都记得，在自己小的时候，父母都会给一些零花钱，尤其是逢年过节，都会收到长辈给的为数不少的红包，但是父母通常都会将孩子好不容易存下的零用钱或是长辈送的红包，用“爸妈替你存下来”的借口，全数收回去。屡次发生这样的事之后，孩子有了钱就会很快地花出去，以免再被父母要走。这是不正确的教育方法，会让孩子养成快速花钱的坏毛病，因为他们多会认为，存下来只会被大人“没收”。
原则二：让孩子拥有对钱的支配权。一些父母允许孩子拥有存款，不会强迫孩子把钱交出来，但是对于钱却不给孩子一点点的支配权，往往孩子要买什么，都必须经过父母同意，如果父母觉得不合适就会便极力阻止。这样做只会留下不好的沟通经验，倒不如由孩子自行评估。例如孩子享用自己的存款换一部新的自行车时，父母不赞同但也不阻止，最好是给孩子分析原来的自行车还不很旧，仍然可以使用，而想购买新自行车除外形好看之外，并没有特别好用的功能，而价格却非常高。分析后让孩子自己决定，这样让孩子明白自己的错误意识后，孩子就会主动放弃原来的想法。
原则三：让孩子花自己的钱。父母在开始给孩子零用钱之后，就要让他学习如何花自己的钱，这样才能让孩子懂得珍惜金钱。可以和孩子协商，如果是学费、教材费用或是全家一起的花费，就由父母出钱，但如果是孩子自己想买的玩具、出游时的纪念品、朋友的生日礼物等，就要让他们自己付钱。因为人都有这样的特点，一旦是别人付账，就容易滥花、浪费的情况。
遵循以上原则，交给孩子正确的理财观，引导孩子采用合理的理财方式，不要以自己的立场去干涉孩子的理财细节，那么让孩子学会自助理财，拥有正确的消费观就变得容易多了。
