十一月初的一个星期一，李老师到班上说下个星期一下午，高二年级作文竞赛，写作水平比较好的同学要报名参加，愿意参加的都可以报名，今天就报名给语文课代表李旺。
伟达心里一动，他想参加竞赛。他在初中多次在作文竞赛中获奖。到了高中，李老师给的作文批语也还不错，什么“材料新颖”、“注重布局谋篇”、“能合理地运用修辞手法”之类。看着有人到李旺那里报名，伟达心里痒痒的，可是他没有报名，因为他感觉自己在班上成绩平平，如果主动报名，没有考好，同学们会不会笑话？
星期二放学，伟达正和李旺一起往校门外走。“张伟达，到路边的树荫下来。”伟达在嘈杂的人群中寻找喊他的人，原来李老师在他后面问他。“作文竞赛你为什么不报名参加？”“我怕我不行，考不到好的成绩多不好意思。”“竞赛，重要的是参与，谁要你一定考到好成绩，谁敢说他就一定能考到好成绩？你的写作水平在班上是比较好的，你怎么也不报名，你下午去报名。另外我跟你说，竞赛作文和中考高考作文不一样：中高考作文求的是稳，在不出纰漏的情况下求高分；竞赛作文求的是新颖，写不出新颖的东西，竞赛作文就别想获奖，因为这是专项的考核，当然不获奖也无所谓，所以要在内容和结构上求新。你自己琢磨琢磨，好，你回家吧。”
走在回家的路上，伟达想：天遂人愿，这样既可以参加作文竞赛，又可以在考不好的情况下没有责任，因为这是李老师“逼”他参加的。
到家他就打电话把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸让他买几本作文方面的书看一看，在潜江中学参加竞赛，一定要认真地准备。
转眼就到了作文竞赛，拿到竞赛题一看，是《感悟成长》，写什么呢？伟达的思绪犹如刚刚开启的马达在加速旋转：几天前买的作文书上有好几篇这方面的作文，但那书李旺和王菲菲他们几个人也买了，如果自己用了这里面的材料，会不会和他们撞车，再说这也不能反映出自己的真实写作水平，不行，不写人家写过的内容；写自己真实的成长经历，写什么呢，对，就写高中阶段的军训和鼓乐培训，在这两件事中，自己付出了汗水，经受了磨练，得到了教益，写这两件事，能紧扣文题，是新颖的材料，而且易于写出真情实感。对，就写它们！
晒干了的种子，一旦被放入泥土，有了适宜的温度和水分，它就会生根发芽开花结果，伟达曾经的汗水与欢笑，曾经的磨练与愉悦，随着时间的流逝，在学习的巨大压力之下，就变成了这种子，现在遇到了适宜的条件，它的活力被激发出来了。
伟达的脑中苏生了两次训练的经历，那种感受真真切切，仿佛刚刚发生一样，他写得很顺手，将作文稿拟好，他才敢看了一看手表，离交卷还有一个小时，不急。他将作文稿仔细地看了一遍，修改了几个句子，改正了几处笔误，之后将稿子誊写到答题卷上。
走出考场，伟达觉得很轻松，他感到这个作文题几乎是为他量身订做的，大概这次竞赛成绩不会垫底的，他是不敢奢望获奖的，因为文科班的许多人参加竞赛，他们才是奖项的有力竞争者，他觉得自己参与了就足够了。
他将竞赛的情况告诉了爸爸，爸爸鼓励他贵在参与，和他的想法一致。
两天之后，也就是星期四的上午课间操刚结束，站在场地边的李老师招手叫伟达，伟达蹑手蹑脚地走到李老师跟前，心脏如同小鼓在咚咚咚地敲击，他知道肯定是刚才做操时用夸张的动作推搡了一下翟志华，翟志华差一点跌倒，被李老师看见了，唉，挨训是跑不了了。
“作文竞赛的成绩出来啦，你还不错，得了个三等奖，好好干，各科都要用功。”李老师笑盈盈地看着他。
本来李老师叫他，他的脸就红了，头就低着，现在听说自己作文竞赛得奖了，他一激动，脸红得更厉害了，头更低了，他以“嗯、嗯”来应答着李老师的鼓励和要求，见李老师走开了，他才侧着头斜着眼看李老师，看李老师走了十几米远了，他转过身，跑到图书馆前面的空场地上，一个人在上面，弯曲身体，两臂向后，变作翅膀，做着飞翔的动作，快速地小跑着，口中还哼唱着校歌《理想在这里插上翅膀》。
他高兴啊！谁说天上不会掉馅饼，我张伟达说掉了，而且不偏不倚，正好落在我的身上。
中午回家的第一件事就是把这一喜讯分享给奶奶、爸爸、妈妈。
星期五中午放学的时候，伟达看见学校宣传栏前围着许多人在看什么，他挤进去发现，是光荣榜，公布了高二作文竞赛的获奖名单，高二（6）班获奖的只有李旺二等奖，他获三等奖，一等奖文科班包揽，二等奖大多数也被文科班同学获得。
