嫉妒之心会腐蚀人的灵魂，但是我们的家长往往忽略了它对孩子幼小心灵的伤害。为了让孩子健康成长，我们做父母的要帮助孩子摆脱嫉妒心的纠缠，培养孩子宽阔的胸怀。
某小学语文老师布置六年级学生写《嫉妒是什么》的作文，没想到全班53名同学都认为他们常常备受嫉妒之心的折磨。女孩会嫉妒同伴漂亮的脸蛋或衣服，男孩会嫉妒同伴在球场上大出风头，得到女孩的青睐。更多更普遍的是嫉妒别的同学学习成绩好，经常受到老师的表扬。他们说每次考试成绩公布后，是嫉妒“疯长”的时候。
1991年11月1日下午，美国爱荷华大学物理楼三层的一间教室里，几个教授和研究生正在进行着一个有关天体物理问题的讨论。3点30分左右，一直参加讨论的中国留学生卢刚突然从口袋里掏出一把手枪，首先对准自己的导师葛尔滋开了一枪，葛尔滋教授应声倒下。接着他又对准旁边的史密斯教授开了一枪，史密斯教授立即倒在血泊中。然后卢刚又把枪对准了自己的中国同学山林华，“砰”——又是一声枪响。当教室里其他人被这突如其来的凶杀案吓得目瞪口呆、惊慌失措之时，卢刚匆匆离开了那问教室，跑到二层物理系办公室一枪击毙了系主任尼柯森教授，然后走进行政大楼向副校长柯莉瑞女士开了一枪。最后，又一声枪响，卢刚把最后一颗子弹留给了自己。
为了这次谋杀行动，卢刚显然经过了精心策划。那么他杀人的动机是什么呢？说起来几乎简单得令人难以置信。卢刚1986年赴美留学，他的学习成绩一直非常优秀，其博士资格考试的成绩据说创下了爱荷华大学的纪录。但是卢刚认为葛尔滋教授在毕业论文答辩发表等问题上有意刁难人，致使他没有取得博士学位。而更让卢刚不满和嫉恨的是，中国同学山林华显然得到葛尔滋教授的青睐，他比卢刚晚来一年却在卢刚之前取得了博士学位。最让卢刚嫉妒并难以容忍的是，山林华还得到了他渴望得到的竞争优秀论文荣誉奖的提名。之所以杀其他几位教授，是因为他们对卢刚的多次申述置之不理。
卢刚杀人血案立即在美国和中国留学生中产生了强烈的震撼，嫉妒竟然使优秀的留学生成为“冷血杀人犯”。卢刚不但残忍地毁灭了这么多无辜者，并使他们的家庭蒙受重创，而且也毁灭了自己。可见嫉妒是一条多么可怕的毒蛇，它盘踞在人的心灵里，时时咬啮着人的心，使人的心胸日益变得狭窄，使他的头脑失去理智，而毒蛇的舌头一旦伸出来，就会伤人害己。
卢刚的嫉妒之心正是出自他那自私狭隘的心理。他怨恨一切，怨恨导师不看重他，怨恨同学比他强，甚至怨恨作为普通工人的父母，既“不能在事业上对我加以指导”，又“没有经济实力送我出国深造”，却惟独不怨恨自己心胸狭窄，嫉妒心作祟。因此《爱的教育》的作者亚米契借“校长”之口大声喊道：“不要喂着嫉妒的蛇，这蛇是要吃你的头脑，坏你的心胸的。”要使孩子克服嫉妒心，父母必须予以正确引导，使孩子认识到嫉妒的危害，克服嫉妒之心。
一个孩子在作文中写道：“我是新来的插班生，而我的同桌也是新来的插班生，但是他的成绩却优于我，老师常常夸奖他，我很不服气，慢慢地，嫉妒之魔左右了我。那天，我的同桌因为上课讲小话而受到老师批评，我感到很高兴。回到家后，爸爸却严肃地对我说：‘儿子，人不能存有炉忌之心。你不是知道诸葛亮三气周瑜的故事吗？周瑜就是因为心胸狭窄，妒忌诸葛亮的才干，最后在与诸葛亮的较量中失败而活活气死的。如果你的同桌比你强，你应该凭实力超越他。如果不能超越他也没关系，强中自有强中手，应该佩服他。’从此，我把妒忌变成了超越与佩服，他对我也没有防范，我们互相帮助，互相鼓励，学习成绩都有了进步，我们也由‘敌手’变成朋友。”
当别人比自己强、比自己好、比自己知道的东西多时，孩子的嫉妒心容易萌生——
“妈妈，弟弟的苹果比我的大！”
“妈妈，姐姐干嘛又买新衣服了？”
“妈妈，茵茵这次去区里比赛，什么奖都没得到。”
孩子这就是在告诉你，他（她）在嫉妒同伴。遇到这种情况，我们应该抓住苗头帮助孩子克服嫉妒心理，从小培养孩子宽阔的胸怀。
要让孩子学会赞美别人，特别是微笑着赞美同伴，赞美对手，这非常重要。课堂上，当某个孩子答问出色时，老师有时会叫全班同学为之鼓掌。“啪啪！”低年级的掌声总是整齐而响亮，他们的脸上也流露出可爱的、赞美的微笑。但在高年级，孩子们的掌声和笑容就要复杂得多。有的人表情漠然地随意拍几下；有的人懒洋洋地拍两下，眼睛里现出不屑之光；有的人也许会拼命拍，但却让人感到掌声有些变调。
可见，嫉妒心会随着年龄的增长而增长。因此，从小培养孩子赞美他人的习惯十分重要。
