4.严格遵守制度规定
新学员经过几年学习，会成为独一无二的优秀军人，能够在各个领域大展才华，这得益于西点军校独一无二的教育制度。有人认为，制度的绝对性使学员难以区分无足轻重和举足轻重的道德问题，每个人从观念出发，严格遵守规章制度，在反复学习、训练中完善了自我，成长为优秀的将才。
许多时候，遵守制度不是强调具体内容的重要性，而是遵守制度本身对学员自制力、自省力的训练。严格的制度规定让西点学员把优秀的习惯、理念变成一种自觉，从而具备了成功所需的可贵品质。
比如，某一个学员星期六晚外出，回营晚了1分钟，这样他便会被记过7分。他的纪律记录可能很好，这个“过”对他来说没什么。
但也有可能他本来可以在下一次达标中过关，却被这7分冲掉了。更有甚者，这7分也可能使他超过一个许可的过错定量，从而使他被学校开除。这种严格的规定让每个人警醒，不敢有丝毫的马虎。
西点纪律的严格或严厉人所共知，而且花样甚多，令人头晕目眩。
对高年级学员来说，一个月中如被记过9次，就意味着失去享受周末的权利。如被记过超过每月的最高限额——13次，则每超过1次就将受罚，至少要在空地上走1个小时，一般要扛着步枪不停地走1小时。
这种规定提醒大家，不要犯错或违反规定，哪怕这个错误微乎其微。
由此一来，学员养成了精益求精、爱岗诚敬的习惯，做任何事情都达到了完美无缺。这样的人将来从事任何工作，在任何领域做事，都会是行业精英。
遵守制度规定，才会得到组织认同，你这个人才是值得信赖的。
日常生活中，男孩子会得到各种遵守制度的训练。比如，新生入校一切从零开始，不管新生有什么样的社会经历，家庭有什么样的社会背景，都需要在无条件执行中完善自我。学校的规章制度虽然是一个形式，但要让学生在绝对的制度中习惯成自然。制度为学生的日常行为提供了秩序的框架，你必须要在这个框架之中才能正常追求社会公平价值的取向。显然，管理的基础就是制度，制度需要无条件执行。
毕业于西点的乔治·巴顿将军除骁勇善战外，还以森严的军纪治军而声名远扬。他说，一个战场指挥官假如不执行和维护纪律，那就是潜在杀人犯；指挥官的放肆言词是锻炼学员的手段之一，“没有粗俗劲就无法指挥军队”。
1942年3月，第2军在北非同德军作战中吃了败仗，士气低落，纪律涣散，士兵们穿着各式各色的衣服，军容不整。巴顿调任军长后，立即着手抓纪律和整顿军容。他命令全军上下包括技师、护士在内都必须戴钢盔、打绑腿和系领带。
为了实行着装条例，巴顿制定了着装方面的罚款制度，对那些违纪军官罚款50美元，士兵25美元。巴顿还经常到士兵宿舍检查内务，并鞭抽贴在墙上的裸体女像。严格的纪律在7天之内便使第2军重新振作起来，进入了战斗状态。后来在盖塔尔战役中一举打败了德军。
巴顿从日常作风抓起，以达到军容严整、作风过硬。首先，他从自己做起，他始终是衣冠整洁、合体，以他独有的军人风度，给人们一个雄壮威严、神气勇猛的形象。这些细节上的做法，深深地影响了士兵，大家都乐意追随他行军打仗。其次，为了做到令行禁止，巴顿时常亲自出去抓一小撮违令者，以强制部下遵命守纪。通过这种震慑，有效提升了队伍的执行力。
由此可见，要培养一支能征善战的队伍，首先就要从军队的纪律抓起，以法治军、以规治军才能提高部队的战斗力。严格的纪律，有法必依，令出必行，不仅是将帅的性格，也应是管理者必备的素质。
西点始终坚持“制度高于一切”的管教理念，把制度看成维护秩序、公平、公正的“法官”和捍卫荣誉的“宪兵”。用制度约束、塑造军人高尚的人格，进而形成良好的军人作风，这种培养方式在实践中被证明是十分有效的，也是西点的成功之道。
英特尔公司总裁格鲁夫的开会方式是：直截了当、果断，而且涵盖一切基本要点。虽然有员工批评他不如前任精明能干，但批评者对于他严格的纪律，掌握契机的毅力，以及卓越的管理能力，均给予很高的评价。在一次会议上，他历数每位经理的过失，竟然博得全体经理起立喝彩。
威胜于爱，严格要求胜于放任自流。年轻人严格遵守制度规定，不但是努力服从团队的要求，也是对自己的一种训练。让自己成为一个令行禁止的人，才能被委以重任，并在执行过程中大有作为。
马克·霍夫曼，西点69届毕业生Sybase软件公司总裁：“对西点军人来说，对上司布置的任何任务，无论有多大的困难，甚至要牺牲自己的生命，但他们的回答只有一个‘是的，长官’”。无论是过去还是现在，西点的教官和学员都对纪律心存感激，因为是纪律塑造了他们不一样的人生，是纪律不断为西点注入生机和活力，形成了西点军人以及军队需要的战斗作风与行为习惯。
5.纪律是执行的根本保证
一个军队如果缺乏明确的规则，就不能实现出色治理，更不要说取得胜利了。所谓“令行禁止”，没有明确的规则只能导致行动散漫、互相掣肘，即使兵力再多，也只能是散沙一盘，不堪一击。
在西点，从学员的选拔录取、淘汰到学员的日常生活、行为准则、服装与仪表、营房与宿舍，人身与财产安全、声名、假期、教学程序、待遇与特殊待遇等都作了详尽、明确的规定。这些规章制度像是高悬的达摩之剑，随时都可能刺向违规者，对于学员的行为有着很强的约束力。
纪律是严明的，有时甚至是残酷的，尤其对新学员，他们几乎没有做出任何决定的资格。但他们知道，任何西点人都要过这一关，他们也能。让人欣慰的是，学员们上课、阅兵、检查、体育运动等等，每天都安排得满满的，而且任何人都必须完成。开始时大家可能是为了形式，不去考虑实质，但是时间一长，习惯成自然：他们便逐渐把军校的目标变成了个人目标。
纪律为执行提供了规范，也是伟大的战略变成现实的保证。很难想象，一个军队失去了纪律约束，会乱成什么样子。外在的纪律是必要的，关键是把外在的纪律变成人的自觉行动，整个团队才会无敌。
西点《集合号》杂志曾刊登学员队司令的一篇文章，专门强调了“自觉的纪律”。自觉的纪律是一支优良军队的重要特点，所以在西点军校，自觉的纪律更为重要。自觉的纪律是军事院校必须为学员灌输的优良品质，一个人如果要想担负管理责任，这种品质是必不可少的；一个人如果要想很好地为国家服务，也必须具备这样的品质。它之所以有这么重要的作用，因为它是一个优秀的人才所必备的素质，也是任何人希望具有的。
男孩除了努力遵守外在的纪律，更要形成严格自律、良好自控的品性，这是实现理想、成就大事的根基。做事的时候违反规矩，成长的过程中失去自律，这样的人很难有大的作为。追求没有纪律的约束，自由就会泛滥，人心就会涣散，终将一事无成。
英国克莱尔公司在培训新员工时，总是先介绍本公司的纪律，首席培训师加培利总是这样说：“纪律就是高压线，它高高地悬在那里，只要你稍微注意一下，或者不是故意去碰它的话，你就是一个遵守纪律的人。看，遵守纪律就是这么简单。”这种培训的目的，无疑是训练执行有力的队伍，显然离开了纪律的约束，一切都无从谈起。
在纪律问题上，巴顿将军态度毫不含糊。他深知，军队的纪律比任何纪律都重要，军人的服从是职业的客观要求。他曾说过：“纪律是保持部队战斗力的重要因素，也是士兵们发挥最大潜力的关键。所以，纪律应该是根深蒂固的，它甚至比战斗的激烈程度和死亡的可怕性质还要强烈。”巴顿如此认识纪律，也如此执行纪律，并要求部属必须如此，这是他成就军事事业的重要因素之一。
养成遵守纪律的习惯、意识，能够提升效率，也可以带来价值，对个人成长是非常有利的。这种高效、高附加值主要体现在下面几个方面：
第一，有利于提高工作效率
纪律的制度化管理意味着程序化、标准化、透明化。在纪律的框架下做事，可以迅速掌握本岗位的工作技能，便于部门与部门之间，员工与员工之间及上下级之间的沟通，使员工最大程度地减少工作失误。
第二，确保在规定的时间内完成任务
完成一件任务，通常都有规定的时间限制。确保按时完成，本身就是最大的纪律。如果不给自己设定这个时间限制，而是无期限耗费下去，只会在拖拉中乱了心神，也让自己干事的效率降到最低，不利于提高个人执行力。
严格的组织纪律，与其说是一种骄傲，倒不如说是西点的一种教育手段。依靠它来培养学员，能使每个人具有一丝不苟的诚实品质。
6.做到无条件地执行
西点军校所造就的人才是从事战争的人，这种人要无条件执行作战命令，要带领士兵向设有坚固防御之地进攻，没有服从就不会有胜利。因此，服从上级是百分之百正确的，每个人必须做到无条件地执行。
在西点，无条件地执行主要是一项考验，学员若能成功地通过这些考验，即可达到自律自制，以及更大的自主独立，使他们日后能够成为不求近利、高瞻远瞩的管理者。
新学员从西点军校门口走下公共汽车的那一刻起，他便告别平民生活的“友好世界”，准备服从无数的命令。首先是关于一些繁琐的事情，最后则是生死攸关的问题。即刻服从命令，无条件地执行到位，是人们对西点军人普遍的印象。
通常，学员接受命令后立刻找出执行该命令的办法——这一过程需要学员们自发培养处理问题的能力。不同的命令要用不同的方法来执行，命令本身不会告诉你应该怎样做——而仅仅是“你必须完成它”。只要是上级交代下来的事情，你都要想尽一切办法实现它、完成它，无论要面临怎样的挫折、考验。
西点学员在个人权威与集体权威产生矛盾时，他们最终遵从的是个人权威服从于集体权威。西点学员的这种服从意识，正是众多管理者所缺乏的，还有许多的管理者没有学会适应服从这一角色。不容否认的是，在某些大公司，仍有相当一部分管理者抱有唯我独尊的蛮横观念——只有别人服从我，哪里有我服从别人的道理。
新学员训练由高年级的学员主持，所进行的每一项活动都是经过精心策划的，不允许新学员在时间上有一分一秒的误差。西点每年录取1400多名新学员，在报到之后，他们对自己的时间就完全失去支配的权利了。高年级的学员在作过简短的说明之后，立即分配一连串的任务，而且必须在规定的时间内完成。要完成这些任务，新学员根本就没有喘息的机会，没有任何时间思考他们身在何处，要到哪里去。
