“革命尚未成功，同志还需努力！”
这是班主任经常放在嘴边的话，今天班主任突然说：“明天学校要举行一次月考”，底下的同学有的睁大眼睛看着老师，有的在底下小声议论，更多的是在那里感叹！逸突然才想起到学校快有一个月了，虽然他早已猜到要考试，但这次月考比预期的快了很多，“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”，为了视作老师法宝的考试和算作学生命根的分数，逸只能暂时不要想瑜和那份感情。
晚上，逸在日记本上写道：
如果说明天的考试时我的对手，我会让对手流下失意的泪水！我这段时间的努力会成全我的诺言，蟾宫折桂非我莫属，直捣黄龙舍我其谁！我也希望瑜努力，在考试中沉着，冷静！我相信，上天会眷顾我们的，因为我们都曾努力过，自助者天助啊！
逸合上日记本的时候，看到其他的室友都睡着了，考试真是让人变得乖巧。
第二天考试如期举行，语文，数学，理综，英语，试卷在逸脑中回荡，好不容易考完。
考完之后，逸回到寝室，飞和傲早已换好了球衣准备出去打球看，一看到逸，飞就说：“走，咱们打球去”
逸说：“算了吧，刚考玩，哪有心情打球！”
傲连忙说：“身体要经常运动，你看你，不用X光就可以看到心脏，到澡堂别人看到了还以为进了战俘集中营，太瘦了真的不行”，傲他边说边笑。
在旁边的飞接过说：“就是就是，俺们正是是张身体的时候，你现在为人子，必将为人夫，终将为人父，如果你1。4m，以后娶个老婆1。3m，生个儿子1。2m，那泱泱华夏不就让你给毁了”
说完，飞，傲大笑！
逸真无语，对于飞而言，真是嘴唇灵巧如簧，舌唇之间翻云覆雨，上能入苍穹，下能探深海，对于他的辩才，逸真是佩服，只好跟着他们去打球，也算作放松放松。
晚上，老师们都忙着改试卷，学生自习！逸在下课的时候问了问瑜考得怎么样，似乎她考得不是很好，这是谈话中逸到的结论，但他不知道怎样却安慰她，唯一做的是等待。
又一天来临，考试的分数一科一科的揭晓，逸考得还不错，至少也在班上前十几名，此刻看一看旁边的欣，一脸无奈，一副略带痛苦的表情早就告诉了他欣考试的结果，瑜呢！她正在趴在桌上，脸色苍白，逸真的不知道怎么办，因为毕竟有欣横在他和瑜之间，不论是坐的位置，还是他，她，他们之间的关系。
下课的时候，欣还是摊在桌上，而瑜则趴在桌上，但脸却朝着逸这边，并不时地盯着逸，她的眼神分明在乞求逸的安慰，可是她哪里知道逸内心的纠结——既不想他和欣之间产生以矛盾为屏障的隔阂，更不想以牺牲友情为代价换取所谓的爱情。
苦思冥想之后，逸最后选择了逃避，一等下晚自习，逸连忙走出教室。
到了寝室，逸在想，自己究竟在逃什么，在避什么？
晚上，逸在床上久久不能入睡，干脆轻轻地起床，将自己的情感，苦楚向日记本倾诉，他在日记本上写道：
今天晚上，一个人踽踽独行，承受着秋日里瑟瑟的冷风，不经意间看到地上柔美的月光，不禁的抬头仰望，“好大好美的月亮啊！”，言不由衷地感叹，猝不及防地惊愕，我的眼光情不自禁地投向遥远天际边的明月。
这轮明月，贴长空而高悬，倚黑夜而寄傲，它有着玉盘般的剔透，有着明镜般的闪亮，我不知道是这轮明月嵌入这夜空，还是这夜空镶上这轮明月，但是我知道的是：这夜点缀着这月，这月装饰着这夜。这夜，这月，真是如诗如画，令人如痴如醉。
是这月，在无私地尽情地挥洒它的光芒！是这光芒，送给乡村以宁静，献给城市以繁华。是这光芒，淡了夜晚的漆黑，也浓了夜深的气息。是这光芒，领着繁星进入眼帘，携着晚风入心灵。也是这光芒，扫过森林，山川，河流，也到过别家窗户前，阳台上。这光芒，让人沉醉，醉的不知归路。而它有一个美丽的名字，叫月光。
爱慕，欣赏月光，是因为这光从未变更其姿态，如一的皎洁，似水的柔情，早已是一种定格，根植每个人的印象之中，而阳光呢，有其冬日的温暖，又有夏日的炙热，定格人心中的是几份喜爱，附加几份畏葸?
但是我眼中这月这光不只是自然的一道景，更是我心中的一份情。
念明月之长存，哀余生之须臾，时光虽能带走生命，但去不能带走月光，月光仿佛是一种归宿，一种感情上的归宿。
月缺，月残，冷月，孤月，人无法消受的情感，总是付诸于月亮的身上，为何？奈何！月是无辜的，不是点燃哀愁悲思的火焰，也不是盛装低泣哀叹的容器，它只是月，只在自己的位置上发出自己的光。
我臆想中的月就是那样，不掺杂个人任何的情感去装潢着它独特的美。独特的美是一种气质，气质也是一种独特的美，这月，这光，将独特和气质兼容。
阴天的夜空，晚风起舞，残云翩跹，茫茫天际，无语苍穹。谁在独守这寂静中的孤独？谁在咀嚼这肃杀中的凄凉？晴天的夜空，天明几净，月肆无忌惮地倾泄这光芒。大地呻吟，光无所顾忌地亲吻着大地。这月，伴群星而璀璨，凭高空而夺目，这光，粘溪水而闪耀，抚大地而张扬，夜空也繁华！
其实，看到今夜月，我最想对瑜说，你就是我心中的明月啊！
好长时间没有写这么多文字了，今天就写这么多吧。
逸合上日记本，夜空中高悬的圆月，阳台上皎洁的月光，陪着逸咀嚼内心的苦楚，纠结，无奈。
