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聚焦中国新课改-新课改之教育探究
认知主义学习理论是与行为主义学习论相对立的、源自于格式塔学派的学习理论。20世纪50年代中期之后,随着布鲁纳、奥苏贝尔等一批认知心理学家的大量创造性的工作,使学习理论的研究自桑代克之后又进入了一个辉煌时期,他们认为,学习就是面对当前的问题情境,在内心经过积极的组织,从而形成和发展认知结构的过程,强调刺激反应之间的联系是以意识为中介的,强调认知过程的重要性。因此,使认知主义的学习论在学习理论的研究中开始占据主导地位。末世之丧尸成为救世主
末世来临,打破了洛夏平静的生活。得到空间,哇,太幸运了;成为丧尸,呃,没关系,咱可以在丧尸群里横着走了。成为救世主,不对呀,我记得我已经是丧尸了呀。唔,难道是让我把所有人类都变成丧尸吗?总的来说,这就是一个想要平凡生活的丧尸莫名其妙地被成为救世主的历程。