大抵是受了我的影响，孩子热切地爱着那些会迎风绽落的花朵。
盛夏时节，他在我布置的作文里悠然工整地写道“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜”等诗句。
我时常会在他的文末用红笔细致地批出句段之间的不足，以及一些连接的散漫。他每每都不会翻看，要不，便是对于那些旁人指出的缺点置若罔闻。我知道，孩子都是经不得半点批评的。更何况，这些精短之文，都是他翻书挠腮的劳动果实，又怎能将这些如沙子一般的箴言纳入眼中呢？
慢慢地，我发现他有一个严重的问题。他不善于，或是从来不会对旁人说谢谢，当然，包括我在内。偶尔，他接过叔叔阿姨们给的零花钱，一声不响地欲走，我便生气了，拉长了脸，厉声问道：“还有什么没说！”他才悻悻地站住，愣上半天，在一片尴尬中艰难地挤住“谢谢”这两个字。
后来，他知道接受别人的宠爱，受别人的帮助得说谢谢，索性就再不去接他们给的钱。倔强傲慢的性格像一枚坚实的种子，深深地扎在他的内心深处，就等某日阳光雨露，疯长成为参天大树。可让人惧怕的是，这并非一枚对人生有益的种子。
我领着他，带上纸笔，穿街过市，至郊外的荷塘采风。显然，与我一般爱花的他，还未窥其全貌便被惊呆了。他瞪大了双眼，站于空旷的山路中，看着万千翠叶在清风中摇曳层叠，乱红鼓动，香吹醉面。
傍晚归来，我令他在文中将今日的观花感受一一写出。他欣喜若狂，还未将文尾思理周全，便急急交至我的手中。我将他的文章放下，说待花期结束再逐一评点。他上前依在我怀里，惊疑地问：“妈，你以后真的还会带我去吗？”
接下来的几次观花，他的兴致随时光锐减，全然没有了初始的热情。这一切，皆在我的意料之中。归来时，所写之文也越来越短，越来越无趣。不难看出，他已不想再为这些千篇一律的青红多费笔墨。
临至秋末，塘中荷花已萎谢殆尽，独留一些残碎的形如青苔的杂物漂浮在清澈的水面上。他看着此情此景，陷入一片茫然。的确，与先前的华丽清雅相比，它们太过于卑微，甚至，没人会相信，这便是它们的最终结局。
对岸，一位年过半百的中年男子，身着连衣皮裤，摸索着下塘去了。他一步步向前挪动，探出双手，将漂浮在水面上的残叶拉断扯开，抱藕上岸。
深秋的余晖像一层涂抹不掉的金漆，镀满了山野河塘。在一片光芒之中，他继续俯身劳作。偶尔，踩至水深的地方，他会身形摇晃，一个踉跄。冰凉的河塘水像顽皮的孩子，找准了这个空子，朝着他敞露的胸膛后背，翻卷着急急涌去。
虽站于凉水之中，但仍未曾阻挡住他额头上豆大的汗珠。我的孩子，就与我一同远远地站在河塘这头儿，看着他默默劳作。
那夜，他第一次给了我一篇名为《荷花之美》的文章。文中，深切地剖析了花香花美的缘故。他说，每一朵花上晶莹的露珠，都是劳动者流淌下的辛勤汗水。
孩子，你便是一朵我们辛勤培育的花朵。我曾想问，难道你不曾看到，那么多人在为你心甘情愿地流泪流汗？庆幸，这个问题，你已用事实向我作出回答。
对于那些真爱你的人，帮助过你的人，你的谢谢已经毫不吝啬。
