小斯宾塞问我：做这些到底有什么用呢？我知道，他当然指得是现实到底能够为他带来什么样的乐趣和好处呢？
我告诉小斯宾塞，这跟把钱放到储钱罐里面是一个道理，相信你很快就会发现它的用途。不信，你现在就可以试试在和小朋友们玩游戏的时候使用。
小孩子喜欢玩的游戏之一就是模仿成人，比如扮演老师和学生，孩子们都希望去扮演一下老师，能够给别人滔滔不绝地讲上一大堆东西。于是，我就让他们玩这个游戏，每一次轮到小斯宾塞的时候，他就会拿上他的笔记本，头头是道地讲上一遍。由于他之前已经做了很多的笔记，因此，他的讲话让别的小孩子羡慕不已。
任何事情在开头总是很难的，但是一旦养成了习惯，那么就容易多了。时间一长，小斯宾塞积累知识的习惯也慢慢养成了。根本用不着我们去提醒，他就会每天乐此不疲地在笔记本上面增加一点点内容。
等到小斯宾塞长大之后，我就经常对他说，知识和善行一样，都是需要依靠点滴积累的，每一个人的财富、人生的幸福和友谊等也是依靠点滴积累的。想要养成静下心来做点滴小事的习惯，也只有发自内心，那么才会充满乐趣。
我们每一个人活在这个世界上，并不是每时每刻都兴高采烈、激动不已的，在很多时候都是平淡无奇的。我们一定要善于在一种平淡当中去寻找和发现乐趣，积累知识无疑这是其中最有意义的活动。
为了能够让这种习惯稳固下来，我则鼓励小斯宾塞经常要把过去记录的笔记本拿出来整理一下。出现了破损的情况，把它修好，有了新的认识，再加上去。就是这样，逐渐把小斯宾塞的注意力吸引到了更加有趣的事情上。
接受“鱼和熊掌”的选择
朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。
——席勒
我一直认为，无数的选择和取舍才构成我们每一个人的命运。知识带给我们的最大好处，就是增加了选择的可能性。
当然，对于每个孩子而言，他们也会会面临选择，虽然有些事情是非常简单，但是孩子也会因为不明白选择的意义而感到困惑。
比如，手里的零花钱，到底是买糖果，还是买小木偶？或者是去买一双黑色的球鞋呢？
在这个世界上，绝对没有“鱼与熊掌兼得”的事情，所以，每一个孩子最终都要必须作出正确的取舍，学会选择。而选择之前的犹豫、选择之后的后悔，就很有可能会影响到孩子的心情，让孩子陷入到一种由自己造成的模糊不清的坏情绪当中。
在刚开始的时候，小斯宾塞也是这样，其实我们有的成人也是一样。我们也会为不知道该如何进行选择而感到异常的苦恼。
小斯宾塞经常说“假如我当初这样”、“如果我当初那样”，而我则告诉他：“孩子，生活没有假设，你必须学会取舍。与此在这里不听地“假如”，倒不如去欣赏现在自己做出的选择，并且为之付出努力，之后再充分享受选择带给我们的快乐。
在小斯宾塞10岁那年，镇上的公共图书馆由于资金短缺而被迫关闭了。这对于很多孩子来说是一件痛苦的事情，因为他们再也没有书可以看了。
结果一个偶然的机会，小斯宾塞发现有很多书堆在了一个地下室的库房里面，而书的数量足够开一个图书馆了。
我听完小斯宾塞的想法，告诉他，想要开图书馆，必须要有足够大的场地，与此同时还需要得到镇议会的同意。我还告诉孩子：“如果你愿意做这件事情，我会支持你。但是，一切事情都必须要依靠你自己去做。”在听完了这句话，小斯宾塞开始犹豫了，他现在面临着一个选择：做，还是不做？
在一周之后，小斯宾塞让我带着他去镇议会，此刻我知道他终于下定了决心。那些议员们听完了小斯宾塞的话之后感觉非常吃惊。最后镇长表示，对于这个问题他们需要讨论一下。
当时这些人认为，这只不过是孩子的一时热情，只要拖一拖，孩子的热情也许就没有了。
回到家之后，小斯宾塞问我：“议员们会同意吗？”我没有办法给他一个肯定的答案，我只是问他：“你真的决定这么做了吗？”看着小斯宾塞肯定地点头，我说道：“那就按照你的选择去做吧！”
从那天以后，小斯宾塞每天晚上都会给镇长打电话，问他：“我的请求你们同意了吗？”镇长每一次都告诉他：“还没有。”但是小斯宾塞却并没有气馁，他一直坚持着打电话，连续打了好几个星期。最后镇长终于确定这个孩子的想法绝对不是一时的兴起。于是，议员们最终同意了小斯宾塞的提议。但是他们也向小斯宾塞提出了苛刻的条件：图书馆的一切建设都需要他自己来做，镇上是不会出任何经费与材料的；图书馆建成之后，则必须要由成人来进行管理。
小斯宾塞最后接受了第一项，但是却拒绝了第二项，他非常严肃地对那些议员们说：“既然成人不准备给我任何的帮助，那么我将来也同样不需要成人进行管理。如果你们不同意的话，我会每天给一名议员打一个电话，直到你们同意为止。”结果到了最后，这些成人不得不让步。
得到镇议会许可之后的小斯宾塞，开始了他艰苦的工作。他、他的好朋友，再加上我和几个邻居，开始一起帮助他收拾。那可是一个阴暗，并且潮湿的地下室，非常的脏。
第一天干活回来，小斯宾塞就开始抱怨那里的环境太差，而我则趁机问他：“那你是放弃还是继呢？”小斯宾塞好像被激怒了一样，大声说道：“当然是继续了。”
在第二天，邻居给地下室装上了电灯，小斯宾塞朋友的几个父亲都搬来了书架，甚至还拿来了墙布和桌布，就这样，一个崭新的图书馆终于诞生了！
选择，其实也就意味着放弃；而只有放弃没有选择的，才是尊重自己的选择。对于这一点，不仅需要我们这些成年人明白，也需要把这一道理如实地告诉孩子。
对于孩子而言，生活早就开始了，所以孩子也需要明白：一个人的聪明与幸运，并不能够决定他日后的生活是不是幸福，成就是大是小。这些全部都要看这个人是不是懂得选择，并且愿意为之付出努力。
我们从生活当中选取教育材料，来培养孩子受用终生的好习惯，这才是每一位父母给孩子最好的礼物，而且还是一份极其珍贵的礼物。
相信孩子能够自己解决问题
荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。
——爱迪生
在日常生活中，快乐和忧愁总是相伴而行的。特别是当孩子出生之后，孩子的天真、可爱、活泼，就好像是冬天里的阳光、夏日的雨后彩虹一般的美丽和动人。
从此之后，你们就开始相互依偎、相互牵挂，让你的生活平添很多的欢乐与无言的感动，相信这些都是每一个父母都有过的情感体验。
但是，这一切就好像蒲公英的种子一样，一旦成熟了，就会随风飘离，到另一片土壤上去生根、发芽。而孩子一旦长大了，也就会离开父母，开始了自己的生活，人生也会经历各种各样的事情。那些曾经吹打过我们的风雨，也会吹打在孩子们稚嫩的肩头；那些我们曾经面对的生活中的各种苦难，也会出现在孩子们的面前。这种忧愁与高兴互相结伴的过程，可能就会让母亲落泪，父亲伤感。
但是，孩子们确实会离开我们的，不管是强壮的孩子，还是弱小的孩子。孩子们属于新的世界，新的世界也正在召唤着孩子们。
不管我们曾经有多么深沉地爱他们，也不管思念和牵挂有多么的悠长，他们依旧会走向自己的人生。所以，作为父母，我们还必须要抹掉泪水，能够把父母坚实的手掌放在孩子的肩头，说：“去吧，孩子，去寻找你的世界！”
但是，当我们再和孩子们说再见之前，必须要为他们做一些重要的准备工作，包括知识、品质、习惯、身体等，而从小培养孩子的一种独立意识，则更是关键的工作所在。
我们还必须让孩子明白，生活是自己的事情。
在动物世界里，出于动物的本能教育，独立训练可以说是随处可见的。比如，在狼的家庭当中，幼狼出生没过多久，公狼就会把幼狼赶出家庭，让幼狼自己在外面游历一番，让幼狼在生活过程中肌肉变得更加结实，知觉更加灵敏，反应也更加敏捷。而这是在残酷的弱肉强食的动物世界当中能够生存下来的重要本领。
兽中之王狮子也是这样，在捕捉到猎物之后，幼狮就会被赶开，每次等到雄狮和母狮吃完之后，才让幼狮去撕咬那些剩下的、很难咬的部分。而之所以这么做就是为了让幼狮从小就明白，只有通过激烈的搏杀才能够享受到美食。而这也是训练的一部分，除此之外，在幼狮刚刚长到可以捕食的时候，也会被雄狮赶出家庭，独自去大自然当中训练生存能力。
如果因为爱，就把一头幼狼或者是幼狮留在身边，那么一旦它失去了父母，而自己没有独立的生存能力的时候，那么它则是必死无疑。所以，从小训练幼兽的独立生活，这就成为了凶猛动物的一种生存之道。
虽然人类社会并不像动物世界那样的残忍，但是竞争的激烈程度，斗争的复杂程度，可以说要比动物世界更加复杂。弱小者失败，强大者胜利，适者生存，不适者淘汰，在这一点上，人类社会和自然界完全是相同的。
为此，我很注重对小斯宾塞独立能力意识的培养。而且我经常会告诉他：“生活是自己的事，所以你必须自己去面对，但是我会尽最大可能给你提供很多的帮助。”
对于小孩子来说，跌倒这是常有的事情，很多父母总会心痛地把他扶起来。但是对于小斯宾塞而言，我从来都没有这么做过，我只是鼓励地看着他，或者对他说：“地上的石头想看看你是否能自己爬起来。”
在学习方面，当遇到有难度的题目时，孩子总是希望希望父母能够帮助他。而在一般情况下，我只会告诉小斯宾塞通过哪些途径能够解决这些难题，比如查字典、找资料等等，如果他还要求我的帮助，我则会说：“这是你自己的事，我相信你一定能够解决”。
其实在有的时候，充满感情的语言一定要比简单的告知更加具有效果。
要得到，就付出
每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。
——爱默森
很多父母一直以来都不注重培养孩子的独立意识，反而是没有原则地给予孩子很多的帮助，并且还会满足孩子各种各样的愿望，如果这样做，孩子就会认为这一切都是理所当然的，而孩子的独立性也不会变得很差，并且更加习惯于依赖父母。
实际上，父母不可能永远满足孩子的愿望，也不可能永远在身边保护他，更不可能去替代孩子的生活。因此，孩子未来的生活是需要他们自己去勤奋努力的。
为了能够让孩子明白这个道理，父母应该让孩子通过一定的劳动来换取他所需要的东西，而这种方式要比简单地满足孩子要得多。
让孩子通过劳动来完成自己的愿望，不仅会让孩子有更多的成就感，而且还能够让孩子在劳动的过程中学习到许多的生活技能。
我们要明白，家庭不仅仅是孩子成长的摇篮和休息的避风港，同时也是孩子学习适应社会和未来生活的训练场。
在小斯宾塞7岁之后，他想要的每一件东西，除了生活和学习的必需品之外，几乎都是他自己通过劳动来获取的。虽然这并不像在现实生活当中交易那样的明码标价，但是他的劳动与所得却是等价的。
其实，我没有想过让小斯宾塞成长成为一个神童，我仅仅只是希望他能够成长为一个身心健康、充满爱心，并且懂得通过自己的努力来获得幸福的人。
可是，在贯彻“想要得到就需要劳动”这一原则的时候，也一定要注意好，千万不要让孩子过度地劳累。
现实当中，很多父母迫于生活的压力或者是自己错误的观念，则会把孩子过早地当成了家庭劳动力来使用，而这与对孩子进行教育是截然不同的。
有的父母甚至会把许多自己本来应该去做的事情推给孩子去做，如果家庭条件并不是太贫困，请千万不要这么去做，这样就会让孩子的心灵和身体受到伤害。
通常来讲，这种情况多见于贫困的家庭，当然，从另一个角度来说，这些孩子的独立意识更是没有办法挑剔的，但是他为自己的未来做充足准备的时间和权力却在不知不觉中被剥夺了，那么到了最后，他可能只能够像他的父辈一样由于能力的有限而继续去过着艰难的生活。
父母如果总是毫无原则地满足孩子的愿望，那么孩子也就会不懂珍惜，作为父母，一定要让孩子懂得，不管是想要获得什么，都必须通过自己的劳动，不劳而获可以说是白日做梦、天方夜谭。
