对于孩子的教育，学校就好像是白天，而家庭则是夜晚。成长的变化，往往在夜晚发生。我们只需要细心观察一下，就会发现，家庭的温暖与否直接影响着孩子的成长状态。
父母是孩子人生中最重要的老师
教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。
——夏丐尊
时间过的很快，一转眼，小斯宾塞就已经3岁了，我和德赛娜邀请小斯宾塞的爷爷、小镇上面的卡尔牧师一起给他过了一个愉快的生日。
如果说以前我仅仅只是有意图地和小斯宾塞做一些游戏，通过游戏让他掌握一些知识的话，那么真正的教育则应该从他3岁以后开始。
有一天晚上，我送走了来访的客人之后，德赛娜和我就坐在炉旁聊起了教育小斯宾塞的事情。
她说：“孩子的童年只有一次，我们应该让他尽情地玩，至于教育的事情，则应该等到他上学之后，而且像咱们这种乡下地方，教育孩子都是老师的事情，咱们做家长的能懂什么！”
我能够体会到德赛娜的心情，照顾小斯宾塞的日常生活已经让她非常辛苦了，更何况她也只是一个乡下的妇女，不懂得教育。即使这样，我还是要告诉她我的观点，并且希望她能够支持我对小斯宾塞的教育。
我告诉她，教育孩子，父母是绝对不能够缺少的，紧接着我给她讲了一个寓言故事。
在很久之前，有三对幸福的年轻人在同一天结成夫妻。就在结婚的那一天，他们在教堂向上帝祈祷，请求能够赐予他们一个非常可爱的孩子，不管是男孩还是女孩，都要赐予他们健康、智慧、勇敢、爱心。
在第二年，三对夫妇都如愿以偿地有了可爱的宝宝，开始了幸福而又忙碌的生活。
过了20年之后，三对夫妇再一次回到了他们曾经许愿的教堂。第一对夫妻非常沮丧地说道：“上帝啊，我们到底犯了什么错，你为什么要如此地惩罚我们，我们的孩子现在已经成为了一个粗暴的人。”
第二对夫妻也哭着说：“上帝啊！现在我的孩子自私、贪婪，而且还没有什么本领，这让他以后如何生活啊？我们老人能依靠谁呢？”
而最后一对夫妻则说：“上帝啊，我们感谢您，您赐予了我们最宝贵的礼物，我们的孩子健康、聪明又有爱心，现在他成长的很好，我们非常的欣慰。”
话音刚落，只见教堂的穹顶上面出现了一道亮光，一个浑厚有力的声音从上面传来：
“我亲爱的子民啊，在20年之前，你们请求我能够赐予你们聪明、健康的孩子。我答应了你们的要求，把三个可爱的孩子送给了你们。在那个时候，我发现你们每一个人的脸上都充满了喜悦的神情。当时这三个孩子都是那么的聪明、可爱，只是每个孩子有着不同的特点和潜质罢了。而且，我赐予他们的这些特点，都足以让他们每一个人在社会上成为佼佼者。
但是之所以会出现今天这样的结果，其原因就在于你们对于孩子的教育方法不同。有的人会细心地培养孩子，就好像是在照顾一粒麦子那样的精心；可是有的家长却失去了耐性，不仅不会主动寻找合适的教育方式方法，反而还使用粗暴、简单的方式去对待自己的孩子，结果让孩子变得越来越糟糕，甚至最后走上了歧途。
我亲爱的子民们，你们现在该明白是怎么回事了吧！我要告诉你们，在你们中间，那些细心照顾孩子的，并不都是有钱、有权的人，他们的生活可能也遭受到了厄运，但是他们用自己的耐心和积极心态去培养了一个健康的孩子。”
在听完了上帝的这番话之后，三对夫妇开始重新审视自己和自己的孩子。
在听完了这个故事之后，德赛娜的眼眶显得有一些湿润。她说：“我没有读过多少书，但是我在听完这个故事之后，才发现父母对于孩子的教育是多么的重要，以后，我一定会按照您的吩咐去做的，照顾好、教育好小斯宾塞。”
对于父母而言，培养孩子喝其他的工作是同样重要的。甚至可以说，培养出一个对社会有用的人才，这已经超过了完成一项本职的价值。所以，我希望每一位家长都能够提高教育孩子的敏感度，把教育孩子当成是头等大事来做。
让家庭成为孩子成长的避风港
天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。
——凯洛夫
作为家长，我们在有的时候是没有办法改变孩子的处境的，哪怕我们早就知道这样的处境会让孩子痛苦，可是却没有办法改变。
但是，家长不能够改变处境，却能够带给孩子一个温暖的家。在一个温暖的家庭里，是可以帮助孩子化解和淡化各种问题的。我一直认为，一个家庭能不能给孩子带来力量，关键在于家庭成员之间的亲密程度。
作为家长，我们就是要让孩子感觉到，不管他在外面遇到了什么，家庭永远是他坚强的后盾，是他温暖的巢穴，是他安全的避风港。
为此，我给广大的父母提出了以下几方面的建议：
一、珍惜家庭共餐的时间
当小斯宾塞长大之后，在一次闲谈过程中，我问道，“你认为自己生活当中最幸福的事情是什么呢？”没有想到小斯宾塞回答说：“和爸爸妈妈一起吃晚餐！”也正是这样的一个回答，让我意识到，家庭成员在一起吃晚餐对于孩子是多么的重要。
二、家庭成员间的自我介绍
可能有的家长在看见这个标题之后，会觉得不可思议，作为父母还需要向孩子介绍什么呢！但是实际情况其实我们和孩子之间只是知道了彼此的名字和长相。
由于我们的工作非常繁忙，很少有时间和机会坐下来听一听孩子的心里话，比如：孩子的理想是什么？孩子的兴趣是什么？
做父母的要好好想一想，你有多长时间没有好好陪自己的孩子了，没有听孩子说话了。家长们，千万不要觉得这是在浪费时间，如果您不去做这些事情，这才是在浪费你和孩子的宝贵时间。
三、适当地让孩子为家庭分忧
现如今，作为父母的你，如果自己或者亲人生病了，家庭经济出现了危机，甚至遇到亲人亡故等一些情况的时候，总是想着要瞒着孩子。因为我们会担心这些事情影响到自己的孩子。
其实，我认为我们大可不必这样，我们在给孩子讲这件事情的时候，只要不去刻意的夸大，尊重实事求是的原则，孩子是能够接受的。
假如你什么事情都想隐瞒孩子，那么日后如果孩子知道了这些事情，他们会非常的失望，因为他们觉得你是在忽视他们，不重视他们。
我觉得，有的时候让孩子知道这些事情，才能够让孩子逐渐成长和成熟起来，建立起独立生活必备的勇气。
比如，家庭成员当中的某一个人生病住院了，我们应该第一时间让孩子知道，并且让孩子能够做一些力所能及的事情，比如去帮助父母买一些药品、做一些家务，照顾生病的亲人等，只有这样，才能够培养起孩子处事不惊的勇气。
除此之外，假如家庭状况出现了问题，也应该非常坦诚地告诉孩子，相信孩子在知道家庭的现状之后，一定会学会节俭，放弃一些不必要的奢侈品。
四、定期与孩子一起完成事情
父母即使工作再忙，也应该定期抽出时间和孩子一起完成一些事情。我在教育小斯宾塞的时候发现，在任何一个群体当中都是这样，当一个人提出了一个想法，而大家都为此产生兴趣的时候，那么这个人肯定会特别地高兴。
在平时，我会经常和孩子一起去做一些事情，比如合力在家庭花园里面种一棵树；一起制作一道美味的菜肴等等。我这样做，就是希望能够与孩子建立起亲密的关系。
五、在孩子睡前讲一些家庭的往事
很多父母在给孩子讲故事的时候，总是选择童话故事、成语故事之类的，这样虽然能够起到培养孩子快乐学习的作用，但是我觉得，只有与孩子切身相关，联系紧密的事情，他才会更加感兴趣。
所以，我希望父母可以多给孩子讲一讲家庭当中的事情，比如祖辈们的生活；父母当年的学习等，这样的故事会让孩子觉得非常真实，也会让孩子体会到家庭的体贴和甜蜜。
教育孩子是一件快乐的事情
我早已抛弃了这种观念：高等教育是通往成功或者幸福的必由之路。知识的“温室”并不总能生长可供食物用的粮食。
——摩西
在小斯宾塞还是5岁的是时候，在我们居住的小镇上就流传着这样的说法：“似乎所有的家庭都在为教育孩子而感到苦恼，只有斯宾塞家除外。”当然，还有的人说：“多数人是在哭泣和叫骂声中种土豆，斯宾塞家却在快乐地种金子。”
实际上，真实情况并不像人们所说的那么夸张，但是在教育孩子这件事情上，我收获的快乐的确要比苦恼要多很多，而且我一直认为快乐的气氛和方法要比其他教育方法更加有效。关于这一点，在小斯宾塞学习风琴的这件事情上就可以体现出来。
在那年的夏天，我开始对小斯宾塞进行音乐教育，开始用积攒下的钱让德赛娜给小斯宾塞买了一架脚踏的风琴。
当风琴搬回家之后，我对小斯宾塞说：“你知道吗？这是一架充满魔力的风琴，如果你能够不断地用脚去踩踏板，并且同时用手按黑白的琴键，那么你就能够听到动听的歌声。但是前提是，你要懂得由7个数字组成的魔法，才能让它唱得好听。”
在听完了我的话之后，小斯宾塞非常兴奋，风琴一安装好，他就迫不及待地坐了上去，之后就是乱按一气。虽然不会弹琴的他按出了不成音律的声音，可是他还是依旧快乐得不得了，整个下午都兴奋地按着琴键。
但是好景不长，没过多久，德赛娜就因为风琴对小斯宾塞产生了不满，在小斯宾塞弹奏的不协调的风琴声中夹杂着德赛娜的尖叫声和指责声。
又过了一个月，德赛娜几乎要崩溃了，她向我抱怨说：“我觉得小斯宾塞一点儿音乐天赋都没有，那么简单的一首曲子，他学了快100遍了，还是没有学会……”
我也觉得不能够再以这种的方式去教育小斯宾塞了，于是我对德赛娜说：“不要让弹风琴变成一件痛苦而有压力的事情，那样的话是学不好音乐的，而且还会因为教育方法不当而扼杀了孩子的天赋。”德赛娜听完我的话非常不高兴地说：“我的教育方式不当？斯宾塞先生，那你自己可以来试一下，看能不能把他教好。”
我看到德赛娜不高兴的样子，于是就没有再谈关于风琴的事情。到了晚上，坐在餐桌旁，我对小斯宾塞说：“亲爱的，我非常喜欢你弹奏的那首曲子，它叫什么名字来着？”小斯宾塞赶紧说：“《林中仙子》。”“对！就是这首，太好听了，你能够弹给我听吗？”我赶紧问。小斯宾塞却摇了摇头。我叹口气说：“唉，要是我自己会弹就好了，哪怕一小段也行啊！”小斯宾塞这个时候说：“那我试试吧。”
他坐下来，轻轻地弹起那首曲子。让我感到意外的是，他弹得非常流畅，而且轻重也恰到好处，美妙的旋律随着晚风在夜空中飘荡。德赛娜用不可思议的眼神看着我。
没错，教育就应该是快乐的。当孩子处于低落的情绪的时候，他的潜能和智力也都会大打折扣，呵斥和指责并不能够好的教育效果。
我认为，教育的最终目的就是要让孩子成为一个快乐的人，为了能够达到这一目的，教育的方法和手段也就必须是快乐的。这就好像是一根细细的芦苇管，如果你从其中的一端输入苦涩的液体，那么另一端也是不可能流出甘甜的蜜汁的。
而且我发现，在孩子感到快乐的时候，他学习任何知识也是比较容易的，可是当他精神紧张、情绪低落的时候，自信心就会减弱，这个时候，即使有一个伟大的教育家站在他的面前，也不会对他起到任何作用。因此，只有先让孩子变得快乐起来，他才能够自信而专注，才能有较高的学习效率。
有一些人认为有的孩子是没有天赋的，天生就比其他孩子差，可是实际上并不是如此，只是教育者使用的方法不得当而已。
在散步的时候，我对德赛娜说，在一个家庭当中，如果没有了孩子的笑声和学习声，那么这个家庭显然是没有希望的。
自从那天晚上小斯宾塞流畅地弹奏了《林中仙子》这首曲子之后，德赛娜再也没有像以前那样逼迫小斯宾塞学琴。
而我每天依旧会在下班回来之后请小斯宾塞为我弹奏一曲。每当他弹起琴，我就坐在旁边专注地听着，轻轻拍着手，打着节拍，这种欢快的气氛无疑是对小斯宾塞最好的奖赏。
就这样，他的音乐潜能也被开发了出来，后来他被邀请到教堂里弹琴，不久之后他还能够试着自己谱曲，他谱写的《感恩节的礼物》还被印成了乐谱，许多乐团都曾演奏过。
当然，音乐就好像数学一样，是讲究准确的，在我对小斯宾塞进行快乐教育的同时，德赛娜以及小斯宾塞的音乐老师对他的长期训练也起到了非常重要的作用。其实，我一直都认为，除了极少数天才，99%的孩子在天赋方面仅仅只是特点不同而已，并没有好坏，或者是高低的差别。
因此，想要快乐地教育孩子，我们需要注意以下几方面：
（1）当自己情绪低落的时候，不要去教育孩子，因为这种不良情绪很容易发泄到孩子身上；
（2）孩子情绪低落的时候，或者是刚刚哭闹之后，不要立即开始教育或强迫他学习什么，这样常常收不到好的教育效果，也容易让自己误以为孩子的天赋太差；
（3）在教育孩子的过程中，要努力营造快乐的气氛，并且经常鼓励孩子，让孩子具有成就感和成功的欲望；
（4）父母也要努力做一个快乐而乐观的人，要多看孩子的优点，不要悲观地只关注孩子的缺点。
如果父母对孩子动辄打骂、呵斥，就会打击孩子的积极性，他会因此而变得情绪低落，学习效率降低。用快乐的方法去教育孩子，才能进入一个良性循环的教育模式，父母会看到孩子的进步，而孩子也会因为不断地获得成就感而更加积极努力。
