接着，英语老师也是区别很大的。以前那个班上的英语老师是男老师，现在这个班上的是女老师。以前那个班的老师上课的时候很严，现在这个老师就宽松多了。以前的每一单元教完了之后，就会听写单词；现在则没有这个规矩了。这让欧阳感觉一下轻松了很多，因为英语对他来说就是一种变相的折磨，现在没那么严了，他当然也就暗暗地松了一口气了。
生物老师也不一样了。以前的生物老师要讲得广一点，讲得难一点。现在的生物老师基础性的东西讲得多一些，也就变得简单了一点。这对别的同学来说可能是件好事，可是欧阳却依旧不是很习惯。因为他的生物还算不错的，他想了解的是更多的生物知识，而不仅仅是课本上的。课本上那些基础行的东西，他能很容易地看懂，老师再很详细地讲解对他来说却没有太大的意义了。
而物理却正好相反了。以前的物理老师讲得很细致，每一道题更细致到了每一个点上，更别说课本上的那些内容了。当然他讲课的速度就相对比较慢了，但是他能在规定的时间内教完，这一个瑕疵也就不存在了。欧阳物理的基础没有生物的那么牢固，这样的教学方式也就比较适合他了。
现在这个班的物理老师讲得比较快一点，例题讲得要多一些，但是对于不爱做笔记的欧阳来说就很不适应了。欧阳不喜欢做笔记是因为他写字的速度比较慢，如果做笔记去了就不能很好的听课了，所以他就把做笔记的那点时间用在听课上了。因为他认为只要上课听懂了，理解透了就行了，至于笔记可以下了课再做。可是久而久之，在下课后做笔记的习惯也被他给丢弃了。
但是在现在这个班里，上物理课的时候，欧阳感到了几分吃力，他要很用心地听才能听懂。有些时候，他稍稍不留神就有一些地方没有搞明白了，而他又没做笔记，所以时常感到一些懊恼。他慢慢地思考，也明白一开始不习惯现在这个物理老师的原因，是因为以前的那个老师可没有现在的这个讲得这么得快，自然一开始就很不习惯了。于是，他买了一些物理的资料，让自己慢慢地跟上老师的步伐，慢慢地习惯现在这个老师讲课的风格。
教化学的老师区别就更大了。以前的那个班级因为是文科班，所以那个化学老师是不怎么在意的，也就没怎么放在心上了。有些时候他还不会来上课，叫科代表改上自习。当然他所教授的内容也就仅仅是课本的了，根本就不会延伸一下，因为他认为再讲得多对于学习文科的人来说没有丝毫的作用。
而现在这个班上教化学的老师就是班主任了，作为班主任他又怎好意思让他自己班上的化学成绩差呢？每一个他认为有用的笔记都会叫同学在自己书上记好，而且还统一记在同一页上。连不爱做笔记的欧阳的化学书上都写满了密密麻麻的笔记，欧阳看了自己的笔记都感到几分头痛，实在太多了，比语文书的还要多出很多。而为了确保做完笔记，班主任时常是上课的铃声还没响就上课了，下课的铃声响了却迟迟不下课。
“新的环境与以前的环境有些区别是在所难免的，慢慢地适应吧。”欧阳分析完各科老师的情况，在心里安慰着自己。
“打算好了好好地学习，又岂会被这点小苦难所挡住呢？”欧阳抬头看了看窗外的天空，让自己的脑袋变得清醒一些。
