第三章童痕灿烂
时间总是川流不息，不管艰难还是喜悦，总是转瞬之间，对于一个还未知世事孩子来说，时间只是一片荒芜。或许也只有这样静静地享受阳光雨露才是真正幸福，就像石头，就像黄土，就像空气。活着只是为了存在，不去想生命该如何度过，不去理会世事人情，不去生活是否有意义，只是存在着。
只是人始终成长，会蜕变，不管你愿不愿。渐渐地会学会了，学会了，世界慢慢展现在你面前，你有自己的思想并成长。
时间也许也只是因此才有了意义，就像那一破黄土，时间永远苍老不了它的容颜，世界永远磨灭不了它坚定地心。人么？是该庆幸自己学会了改变来适应自然，还是为自己随时间的沧桑悲伤。
所以对于息离，3年只是一个转身，转身本就意味着改变。转身意味着自己改变了内心的初衷，意味着视线内的世界改变。3岁，他不懂太多，只是好奇的看着整个世界，于是四处乱跑，夏天便长好多痱子，夜里便嚷着要母亲帮他挠痒，母亲总是微笑着边抓边叫他以后不要在到处乱跑，他也一个劲的应允，只是次数太多，边上的人就笑，他们也不在意。晚上，息离躺在院子里的草地上，凌欣搬个凳子坐在边上。“母亲，你看，那颗青色的星星好大啊。”“那是岁正，主季节变化，它保佑我们每年能够丰收，以前很亮的，只是……”“是因为我么？”“不要瞎说，你只是个孩子，而且他们说看不见，你看，我们不是还可以看见么？虽然不是很清楚，但只是好事可以看见岁正的。”“可我看见好多星星了，好多种颜色，还有那四颗小星一直在一起，像个坠子，好漂亮，西方一颗好大好大的，不知道算不算星星，它有十几个太阳大，但就是不发光，我看了好久了，那片除了比周围暗些，不大像颗星星。”“孩子……”凌欣跪下去抱起息离，声音渐渐哽咽起来。
5岁，息离开始每晚央求凌欣给他讲故事，特别喜欢关于星辰的故事，只是凌欣知之甚少，每次都不能满足息离的求知欲。但息离还是每晚都听着那些往事，那些人那些事，每次总在中途打断凌欣问些奇怪的问题，凌欣每次也只能按自己的理解解释着，解释不通时便只好说自己也不知道。息离在凌欣的熏陶下，渐渐同情那些与世界为敌的人，喜欢那些默默奉献却被世人遗忘的人。这样，渐渐的息离便养成了凌欣一样的心性，悲天悯人，为了自己身边的人甘愿与整个世界为敌，
6岁，息离开始学习武术，文学，6年了，总可以淡化所有的悲伤，于是，息家也习惯了息虎的死，也忘记那些所谓的传说，相信最初只是自己看错了。于是，所有人不再议论了，只是还是习惯性地远离息离，息离也习惯了，他也不再喜欢说话了，对于世界，虽然认识不够全面，但他不在去追寻他只是想保护自己身边的人，保护被欺负的人，就像每个孩子一样，他也想成为侠，只是后来，世界只是这样，于是他放弃了，选择只有自己在乎的人。再后来······
学武只要和爷爷学，虽然不能成为什么了不起的高手，但对于现在的他来说足够了，所以不用太麻烦。开始学文也是请人到家来，只是每次对于息离问的一些问题老师都是愤然离去，因而息离更加不愿说话了。
8岁，爷爷听说秋叶来了一位德望很高的老者隐居，于是携重礼前去拜访，想尽一切力量请他教自家的孩子，只是老人不愿再下山去理会这纷繁的世界。但答应教息离，礼就收了一坛酒。
第二天，家人嘱咐息离不要再顶撞老师，息离默默地看着地上的黄土。爷爷送他到半山腰的茅草屋后吩咐几句就走了。
老师对着他笑笑，示意让他坐下，他鞠个躬坐下了。
“你有什么要问的么？”
沉默了一会，息离开始低下头看自己的鞋子，他确实有太多不解，只是······
“没事，我不会生气，也不会告诉别人。”老人似乎看出了息离的担心，嘿嘿的笑着。他第一眼便觉得这孩子不比寻常，但似乎有些心结，于是竭力想让他开口。
“有人说：‘隐居以避世，自恃清高，懦弱地明哲保身。弃天下万物于不顾，只知道自己一个人安逸······’”息离憋得满脸通红。
“很可耻是么？”老人闭了闭眼，“世界本来就是世界的世界，我不曾拥有过，有怎来弃之不顾。世界真的很大很大，当他出毛病了，想修就基本不可能了，于是世人努力着，也有趁机破坏着，于事无补，世界还是那样，只是在衰老之中渐渐越病越重。其实，退是一种无奈，也是一种厌倦。看着自己坚守的慢慢灭亡，看着身边的渐渐没入黑暗，当自己的心渐渐腐蚀，你不能确定自己将会变成什么样，于是带着自己最后的意思眷恋静静地守着即将枯萎的生命，坚守着自己的最后的心灵残片，这是失败，却不是错误，或许本来就没有所谓的错误。”
“那来到这个世界我们只是等死么？有人说放下才会快乐，有人说生命只是为了追求复杂，我活着又该做什么呢？”
“既然来到这个世界，就肯定会有所坚守。相信在你心中一样会有为之付出一切的信念，不管是什么，都将努力去坚守，我追求自己心的自然，于是选择这样，你可以选择生命要有所为，可以选择留名青史，可以选择万人敬仰，可以······好多好多，只是希望你能一直清醒的注意到自己最初的梦，不要因为世界改变了自己，即使改变不了世界，也要坚守自己。”
“世界，该怎么拯救世界呢？”
“也许毁了······”
······
