登陆注册
21932100000029

第29章 修炼之法

第二十九章修炼之法

苏海心中被看透的感觉达到顶点时,体内运转的冰心清玉诀也达到最快的速度。而随着那速度的增强,他整个人都散发出一股冰冷的气息,渐渐的竟然将那种感觉给抵消掉了。而就在这时,上面盘坐的二师兄轻声嗯了一下,表示疑惑,然后对苏海问道:“小师弟,本来不该问你这个问题的,这是一种不礼貌的行为,但是为兄压抑不住心中的困惑,所以还想冒昧的问一句:你修炼的心法是什么?”

就在他刚刚问出口后,佳宁和大师兄尤勇不禁一愣,随后便脸色大变,不约而同的喝道:“二师兄(师弟),不要太过分了!”见到他们这个反应,然后觉得自己也有些羞愧,那二师兄有些尴尬的低下了头,赔罪道:“是为兄鲁莽了,还请小师弟无怪啊!”而作为当事人的苏海则是看着他们这个样子,都不知道怎么办了。就在刚刚二师兄提出这个问题的时候,苏海还在想:你都觉得这是一个不礼貌的行为,那你还问。而当他问出这个问题的时候,苏海还真是有些惊讶的,惊讶的是二师兄竟然会问这种低级的问题。在修炼这一方面,不管你是武者还是修炼者,都不能轻易的问对方的功法、招式,即使是同门之人也不可以,这可以说是修者的忌讳。而现在,二师兄问这种话,苏海还真想不到好的方法来拒绝。

但是见到大师兄和佳宁师姐这么的维护他,而且想想原本冰心清玉诀就是连云宗的一种修炼功法,想来他们也知道,所以便说了出来:“大师兄,佳宁师姐,没事的,早晚你们会知道的。二师兄,其实我修炼的是冰心清玉诀!”

这一次,轮到佳宁他们惊讶了,他们三人都足足愣了大概有一分钟的时间才慢慢的缓过来。而缓过来之后就是苏海的灾难了。苏海还在想:刚刚不告诉他们有多好啊!现在,大师兄和佳宁都拉着他的手不停的问:真的是冰心清玉诀吗?真的是吗?那股子的兴奋劲儿,比自己突破了还要高兴。而二师兄则直接的飞了下来,抓住苏海的肩问道:“小师弟,真的是冰心清玉诀吗?太好了,太好了···”面对这样的二师兄,苏海唯一的感觉就是:他太强了!现在他就在自己的面前,那种被看透的感觉已经到了一种无法思议的地步,精神上已经被压迫的死死的,一点返还的余地都没有,并且,快坚持不住了,而且幸好他还没有睁开眼睛,如果睁开了眼,还不知道怎么办呢。

感觉到苏海现在苦苦支撑的样子,二师兄赶紧向后退了几步,然后从怀中拿出一条黑色的丝带将眼睛缠住,顿时,那股精神上被看透感消失了,并且从他身上也没有多少精神力散发出来了,感觉就像是一个刚刚踏入修炼的普通人的地步。苏海好奇的看着这条丝带,问道:“二师兄,这是什么?为什么你一带上这个,那股压迫我的精神力就消失了?”

听到他这么问,二师兄想了想,说道:“这是缚神带,是我用来压制我的眼睛的。因为我修炼的精神力功法与眼睛有关,所以你才会有那种感觉,嗯,现在好多了吧,而且,它还能隐藏我的精神力!”苏海点了点头,有点羡慕的说道:“哇,真好,什么时候我也有一个这样的东西呢?”听到他这么说,二师兄苦笑了几声,说:“不要羡慕我啊,要羡慕就羡慕大师兄。这条丝带是因为我还控制不住我所修炼的功法,所以才会用的,千万别学我啊,不然你会很头疼、很苦恼的。”

这个时候,大师兄说道:“好了,小师弟,我跟你说,你二师兄叫汪铭,是个怪人,你平时离他远点!”听到大师兄这么说,二师兄不高兴了,立马转过头来,生气的问道:“说谁呢,谁是怪人啊,有胆子再说一遍!”而这样,大师兄则是在一旁继续的用言辞刺激他,看着这样的画面,苏海觉得:无妄殿,挺好的!

当从二师兄的宫殿出来之后,他们三人就去了三师姐那边,但是因为三师姐在闭关,所以他们只好回去了,等下次再去拜会。而回到大师兄的茅草屋之后,休息了片刻之后,佳宁就带他回到了前殿,去获取他的修炼之法。

盘坐在女娃炼石补天图之前,苏海紧紧地闭着眼,紧紧地皱着眉,脸上的汗水在不停的向下流。而在一旁的佳宁则是有些紧张的看着他,因为她知道,想通过这补天图的考验,不是那么容易的,就算是有方法,但是没有大毅力者,是万万不会成功的,而且还会导致死亡,但是每一个无妄殿的弟子都必须通过这一关,这一关之后才算得上是真真的无妄殿的人!进入补天图的方法已经告诉苏海了,现在就看他的毅力了。

苏海将精神力缓缓的放出体外,渐渐的靠近那补天图,然后以一种特殊的波动贴了上去,顿时就感到一股吸力将他的精神力给吸了进去,使得他来到了一个特殊的空间。这片空间内,天空是破损的,有一个巨大的洞,像是被人给捅坏了一般。而从那洞里,落下巨大的水柱,那水的颜色不是平时所见到的青色或是无色,而是一种看上去散发着很邪恶的黑色,让人一看就觉得心神被一股邪恶所占据。而这片天空,因为破了个洞的原因,乌云密布,电闪雷鸣,虚空裂缝成片;在大地上,大片大片的土地在崩裂,剧烈晃动,山河破碎,灾难绵连···整个空间就是一副要彻底消失之前的毁灭画面。

而就在这时,从大地的一个方向,有万道异彩光芒发出,顿时照亮了这片天地,渐渐的,那光彩飞向了天空。苏海看到,在那一片异彩之中,有着数不清的石头,那些异彩就是这些石头发出的。而在这些石头的下方,有一位神女将这些石头托着,将它们送到天上。看不清那神女的样子,但是苏海猜到了她应该就是女娲大神了。亲眼看着女娲大神将那些石头送上了那个天空中的大洞中,然后,原本一片混乱的天地就渐渐的变得正常起来。就在苏海以为这补天完成的时候,却见那原本补过的地方,又出现了一道裂纹,这让苏海脸色大变!就在以为天地再次陷入混乱的时候,却见到一个身影以一种毅然决然的姿势冲进了那道裂缝之中。下意识的,苏海对着那身影大喊一声:“不要啊~~~”但是,已经晚了······

同类推荐
  • 觉冥恋之强势归来

    觉冥恋之强势归来

    时光飞逝,命运轮回,千年前的一场奋不顾身的爱,一次腥风血雨的战争;千年后,他即将归来……
  • 九御神帝

    九御神帝

    宅男聂云,无意间捡到一面古镜,穿越到了武道称雄的天穹大陆,奇遇不断,热血无限,让曾经的落魄少年踩着敌人的累累白骨,一步步踏上巅峰!
  • 破异世武王

    破异世武王

    林枫自幼出生在林家,一次偶然的机遇~踏上了一个新的征途,在这个危机四伏的玄武大陆,林枫注定不平凡……
  • 我的老婆有舰队

    我的老婆有舰队

    两世为人艾伦看着眼前跪伏着的密密麻麻的贵族们……“这就成了北方帝国的王储了?还与传说中的美女联了姻?”然而这一切的背后,阴谋逐渐浮现。不甘心成为势力斗争的牺牲品,在多方势力的夹缝中寻求生存艾伦,与被家族势力胁迫被迫与主角联姻的瑟琳娜。两个命运相同的人莫名的卷入了大陆的阴影之中。
  • 御仙龙帝

    御仙龙帝

    沉寂十年无作为,一朝踏进仙尘路;且听风雨笑龙吟,逆仙龙魂战天穹。
热门推荐
  • 王牌宠婚:重生娇妻不好惹

    王牌宠婚:重生娇妻不好惹

    一场蓄谋已久的大火,烧了所有她在意的东西,也烧死了她这辈子最重要的人。凤凰涅槃,她重生归来,再世为人,手撕渣妹,脚踩着恶毒的继母,冷眼看着野心勃勃的毒父,亏欠她的,她都要加倍讨回来。只是,偶然抱上大佬大腿,就发现甩不开了?某大佬眯着眼睛,勾唇一笑,“送上门的媳妇,哪有送回去的道理?”
  • When the World Shook

    When the World Shook

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • A New England Girlhood

    A New England Girlhood

    本书为公版书,为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品,供广大读者阅读交流。
  • 万界主宰戒指

    万界主宰戒指

    申龙21世纪一个穷屌丝宅男,意外获得万界主宰系统,从此在称霸万界的道路越走越远,同时带领着地球科技飞速发展走出银河走向宇宙的新纪元。
  • 西游星兽猎人

    西游星兽猎人

    星兽猎人与西游记的故事。西游记唐僧取经时,突然天地剧变。引发出不同世界故事
  • 再不相遇,我们就老了

    再不相遇,我们就老了

    孤傲冷清的她,苦苦算计,拼命接近,他明知是陷阱,却毅然决然饮鸩止渴,可她算来算去,却终被命运算计......最后,他却说我在原地等你,只为一句美丽的承诺,是亲情,还是爱情,承受着噬心之痛的他们,究竟会做怎样的抉择?
  • 仙魔皇尊

    仙魔皇尊

    上古仙庭和魔界崩毁,仙魔散落人间,仙魔文明昌盛。神猿战天,战龙灭生,仙凰焚世。杀之剑战尽敌寇。喜之卷翻天覆地。哀之琴音摄天下。怒之刃一往无前……仙魔术法,七情六欲,身在红尘,梦回万古!
  • 别样精灵

    别样精灵

    用生命尽情生活,每一个磨难,放弃,便一败涂地,战胜则峰回路转。不向生活、命运低头的女孩,女子、妈妈,把自己活出高傲的模样!
  • The Power of Servant-Leadership

    The Power of Servant-Leadership

    These essays, published together in one volume for the first time, contain many of Greenleaf's best insights into the nature and practice of servant-leadership and show his continual refinement of the servant-as-leader concept.
  • 流传深远的民间故事

    流传深远的民间故事

    本书搜集了我国流传深远、经久不衰的民间故事,歌颂了我国古代先民勤劳、勇敢、团结、友爱、善良的高尚品德,对今天的青少年有着极大的启发和教育意义。