1.别轻易感叹：可能吗？
来自西点的星火
“没有什么不可能”一直是西点军校传授给每一位学员的工作理念，正是这种理念为西点造就了一批又一批的优秀人才，他们怀着无所畏惧的心态，冲破成功路上的种种障碍，取得了令人瞩目的成绩。西点军校毕业的“南部战神”罗伯特·李将军，正是在“不可能”中造就了种种“可能”的奇迹。
从西点毕业后的李，因为英勇、忠诚的品格而受到了南方政府的青睐，逐渐当上了南部同盟军的总司令。在南北战争刚开始的几个月里，李几乎把所有的精力都用在了建造防御工事上，并没有什么惊人的表现。李的部下渐渐觉得，跟着这样的总司令行军作战，真是难以想象会有什么作为！然而出乎大家意料之外的是，1862年发生的“七日之战”，李却带领部下创造了奇迹。
在“七日之战”中，号称“美国拿破仑”的北军总司令麦克莱伦将军率领11万大军发动了半岛战役。他企图先发制敌，通过攻占南方重要城邑里士满，为自己取得这场战争的优先权。当时的李手下仅有不到9万人的军队，要打退11万的大军可能吗？李没有丝毫怯懦，他以灵活的战术和顽强的斗志攻击北军的薄弱环节，把麦克莱伦的军队赶出了里士满，解除战争危机，李在这场战争中一下子脱颖而出。随后林肯又派了大胡子猛将波普指挥8万北军与李身边的5万多士兵展开第二次布尔西之战，同样又是“寡不敌众”的尴尬处境。李从未发过一声“胜利，可能吗？”的叹息，他带领自己的部队采用“诱敌深入”、“突击歼灭”的精妙战术，在极短的时间内大破了北军，不仅创造了战争的奇迹，还为自己赢得了“南部战神”的称号。
点亮孩子的天空
千万别轻易感叹“可能吗”？在我们前行的道路上，潜藏了太多的“不可能”路障，如果我们不能够勇敢翻越这道心理藩篱，那么就只能够蹲在墙角等待失败的降临。
在我们身边，可以看到这样一些孩子，他们对超乎常规或者超乎自己能力之外的事情常常会抱着“不可能”的心态，一旦遇到困难，宁愿选择放弃也不愿去努力寻求解决的办法。为什么这些孩子面对困难时会选择逃避或者退缩呢？有很大的原因是因为他们被“可能吗？”的否决心态泯灭了自信。当一个人不相信自己有足够的能力去改变糟糕的处境的时候，他便宁愿选择消极待命或者断然放弃，也往往因此不得不跟机遇擦肩而过。
我们都知道古今中外大凡能够创造奇迹的人，往往都会具备无所畏惧的心态、冲破任何阻力的力量和勤奋执着的态度。他们总是认为“一切皆有可能”，总是认为“没有什么可以难得倒的”，所以能将似乎不可能的事情改变成了可能的事实。一如拿破仑信奉“世上没有什么不可能的事”，因此创造了许多奇迹。
要想让孩子成为下一个“罗伯特·李”、成为下一个“拿破仑”，做父母的就要教会他：别轻易感叹“可能吗？”大胆尝试，才能无怨无悔！其实生活中，许多的“不可能”只是常规理论下的结论,也许是因为信心不足,努力不够,或是过高估计了困难。当孩子面对一件事发出感慨“可能吗？”的时候，父母不妨先用肯定的的话语回答他，然后帮助他分析形势，让他正视困难，鼓励他奋起一搏，最后用事实去说服孩子“世上没有什么不可能的事”！一旦孩子切身经历自己感觉不可能的事情实现了，他就会改变原先的看法，在面对同样的事情的时候，就会尽力去尝试，学习父母把不可能的事变为可能的事。
温馨小提示：如何教孩子创造“奇迹”？
教孩子创造“奇迹”，就要把握好孩子的心态。要知道创造奇迹的孩子往往是自信和顽强的，做父母的在和孩子进行交流互动时，不妨多用带点夸张性质的肯定话语评价孩子，例如“没想到你做得这么完美！”“哇！实在太厉害了！”“连妈妈都比不过你！”等等，这些溢美之词有利于激发孩子做事的热情和自信，当孩子做事有了信心。面对困难时就会越挫越勇、敢做敢拼，勇于突破。
教孩子创造“奇迹”，还要懂得激发孩子的潜能。当孩子面对一些自己毫无把握、高难度挑战的事情时，父母可以通过“暗示点拨”和“适时协助”的方式，鼓励孩子去实践，让他在问题的追索中大胆发挥想象力和创造力，自己去寻找突破口，潜能的激发有利于孩子创造“奇迹”。
2.学会“翻转棋盘”——换一面思考，结局可能大有不同
来自西点的星火
当“不可能”的事情把你逼入问题的死角时，你会做出怎样的答复呢？美国着名宇航员、西点军校毕业生巴兹·奥尔德林给了我们一个完美的答案——换一面思考，结局可能大有不同！
奥尔德林是美国国家航空航天局的一名宇航员，他和阿姆斯特朗一同执行了人类第一次载人登月阿波罗任务。踏上月球时，阿姆斯特朗第一个从登月舱中走了出来，接着是奥尔德林。一个先后的顺序，使得阿姆斯特朗成了登月的第一人，而奥尔德林成了登月的第二人。更因为在采访中，阿姆斯特朗的一句“我个人迈出了一小步，人类却迈出了一大步”的豪言壮语使得他的名声大噪。而作为阿姆斯特朗助手的奥尔德林，作为跟阿姆斯特朗登月的同行者，却因这么一个先后的次序，使得他成了登月故事的配角。但是他并不以此为憾，因为他知道太空舱很窄，不可能出现两个并列“第一”的登月者。
当大家都把掌声和鲜花献给阿姆斯特朗时，突然有个采访的记者一脸坏笑地把话筒对向了一旁的奥尔德林，向他提出了一个很有讽刺意味的问题——
“作为同行者，阿姆斯特朗成为登月第一人，你是否感觉有些遗憾？”
“各位，千万别忘了，回到地球时，我可是最先迈出太空舱的。所以，我是从外星来到地球的第一人！”
没想到如此尴尬紧张的局势就在奥尔德林这么一句风趣幽默的话语中“翻转了棋盘”，更让人意想不到的是，奥尔德林这句完美的答复不仅让他赢得了在场观众的热烈掌声，同时还达到了自我宣传的效果，重塑了他在民众心中的形象。
点亮孩子的天空
奥尔德林的聪明机智，让他在面对“不可能”改变的事情时，依然能够找到更胜一筹的解决方法，那就是：翻转棋盘，换另一面思考！
在现实中，有多少孩子懂得运用这样的智慧去面对人生路上的“不可能”路障呢？在既成事实面前，有的孩子颓然放下了攀爬的手臂，有的孩子停滞了前行的步伐，有的孩子任由事态朝着糟糕的方向发展……例如，面对一份已经考砸了的考卷，父母“这次怎么考得那么差？”的质问，老师“要是多复习你就不会考得这么差！”的叹息，有的孩子会选择一遍一遍地责备自己，对自己进行自我惩罚。殊不知，这样重申痛苦反而会让自己沦陷在痛苦的循环中无法脱身，对下一次的考试更加不利。
是不是在已成定局，似乎根本不可能挽回的事情面前，我们就只能唉声叹气任其发展了呢？其实不然！西点军人一直相信,“不可能”的想法会使事情画上句号，但是“没有什么不可能”的信心却能使事情有突破的可能。面对一份已经考砸的考卷，与其追悔自责，倒不如换个想法，失败何尝不是一种历练？在答卷中，失误的地方一定是自己最薄弱的环节，在接下来的时间里，尽量弥补，迎头赶上，下一个成功者才有可能是你。
西点校友莱利斯·格罗夫斯准将说过这样一句话：“没有谁的人生一帆风顺，任何人都会遭逢厄运。积极的心态和顽强的努力，会让你解决任何难题。”当孩子不小心遭受失败时，父母除了要教会他调整自己的心态之外，还要懂得教会孩子：在遇到不可能改变的事情时，依然可以用积极的心态和顽强的努力去“翻转棋盘”，让人生的难题成为奋起的跳板！
残酷的现实也许会让孩子的心情一度消沉，孩子消沉过后，应该让他尽快明白得与失的意义——失去的东西追不回来，但是却得到了教训；错过的风景再也无法看到，但却留下了美好的回忆。换一面思考，凡事多以乐观的态度去考虑，心态自然会豁达许多，这也恰好印证了美国西点军校的那句名言：态度决定一切！好的态度，会让糟糕的事情有个好的转机，有时候成功对于我们每一个人，也就一个转身的距离。
温馨小提示：改变孩子情绪低落的三个妙招
妙招一：孩子受挫情绪低落，可以给孩子讲述励志故事，用名人或者身边人的事例作为案例，并鼓励孩子在听后说出自己的一些感想。让他在互动中改变对自己的定位，重新扬起自信的风帆，继续前行。
妙招二：可以让孩子尝试再来一次，他在哪里跌倒，就让他在哪里爬起，给他制造第二次机会。当他顺利完成任务时，朝他竖起大拇指。“二次尝试法”可以让他在牢记自己失误的同时，改变他失落的情绪。
妙招三：可以让孩子参加一些户外活动，例如散步、打球、游泳、跑步等，户外活动能够转移孩子的情绪。当他兴致勃勃地投入到活动中来时，糟糕的情绪自然而然会被他抛掷脑后。
3.不改变，何来进化？
来自西点的星火
穷小子、笨小孩可能会变成富豪、伟人吗？毕业于西点军校、巴拿马运河的缔造者、着名的陆军工程师乔治·戈瑟尔斯用他的改变印证了这一传奇。
从最底层爬上最高层的道路布满了荆棘，戈瑟尔斯是怎么渡过的呢？1858年6月29日出生在纽约布鲁克林一个贫寒荷兰人之家的戈瑟尔斯，11岁的时候就不得不流浪在纽约的街头寻找工作。14岁的时候他有幸找到了一份记账的工作，通过自己的努力，他每周的工资从5美元涨到了15美元。这对戈瑟尔斯来说，可谓一次激动人心的飞越！然而他知道要完全改变自己一贫如洗的命运，还要储备更多的知识、学习更多的本领。正是在这种信念的支持下，他从未放弃过任何读书的机会。他设法让自己读完了纽约大学，后来，哥伦比亚医学专业录取了他。可惜日夜拼命地工作和学习影响了他的健康，他最后不得不放弃这个专业，选择别的出路。
“也许只有不断改变自己的处境，找到适合自己的道路，才能够成就伟大的人生！”戈瑟尔斯怀着坚定的信心，最后选择了考取西点军校。为了这个梦想的实现，他给当时的总统格兰特写过一封自荐信，但是很遗憾他没有盼到总统的回复。年轻的戈瑟尔斯并不气馁，他又通过自己的努力说服了当时纽约着名的政坛人物考克斯做了他的推荐人，终于如愿以偿在1876年4月21日的时候考进了西点军校。在西点精神四年的熏陶下，加上戈瑟尔斯自身不断地付出和改变，最终成就了自己辉煌的人生！
点亮孩子的天空
其实每个人距离成功都很近，就看你在恶劣的处境下有没有奋起改变的勇气。
