希望明年，会有更多同我们一样的朋友深入山乡腹地，做自己该做的事情！
本章后记
“三下乡”的十几天，有很多感想，既为老乡的质朴和善良而感动，也为巨大的城乡差距而震撼，同时也为我们拥有这么好的生活却碌碌无为而羞愧，我们太幸福啦，可我们愧对这样的生活。老乡们一年一年重复着艰辛而贫寒的生活，可他们依然执著，依然乐观，依然对未来满怀憧憬和希冀，可我们，身在福中，却整日无所事事，无精打采，甚至醉生梦死、行尸走肉一般地度日如年！我们在做什么？我们很震撼！
范例2：
在实践中奉献在奉献中成材
以专长服务社会用热血谱写青春
——兰州商学院赴榆中县莱紫堡乡李家庄小学“三下乡”实践总结报告
今年暑期，我们响应学校的号召，报名参加了学校赴榆中县莱紫堡乡李家庄“三下乡”实践团队。围绕“传承五四报国志。落实科学发展观”这一实践主题，在认真分析实践团队每个队员特长的基础上，结合该乡实际，在李家庄小学进行了义务支教活动，在辅导文化课的同时，进行素质教育和训练，并组织了教学成果汇报展和美术作品汇报展；在深入了解当地农民思想状况和需求的基础上，积极准备，为他们进行农村政策宣讲，信息服务，法律宣传：在不影响当地生活和工作的条件下对莱紫堡乡经济社会发展状况以及农民生活和收入等问题进行了解和调研；同时积极对当地中小学生以讲座形式进行思想道德教育和《未成年人保护法》的宣传。
在这一系列活动中，我们以最真诚的热情收获了累累的硕果，我们以最大的努力得到了乡亲们的认可，我们用艰辛的汗水和感动的眼泪与当地的父老乡亲结下了深厚的友谊。情系父老乡亲，爱铸学子风流，我们圆满完成了这次社会实践活动。
一、筹备充分，组织到位，充分调动各方面的积极性。学生青年志愿者“三下乡”社会实践活动顺利开展
这次实践活动受到了校党委、校团委的高度重视，从各方面都有很严格的要求，而且密切关注我们活动开展的各个环节，积极协调。保证实践活动顺利进行。莱紫堡乡是2004年才设立的社会实践基地，实践的成果有着至关重要的意义，为了使实践活动成绩卓越，我们及早地进行了充分的思想动员和周密的计划安排。第一，广泛宣传、精心选员，确保服务队的战斗力。学校就“三下乡”社会实践工作向校属有关单位，并通过广播台、广告栏等媒介向全校进行广泛的宣传，动员广大学生积极参加活动。为做好队员的选拔工作，我们坚持择优录取的原则，由学生自愿报名，校团委最后面试确定，选拔了二十名特长突出，思想先进，综合素质强，多才多艺的大学生参加队伍，做到了把好选才关，从而确保了队伍的战斗力。第二，加强培训，提高队员综合素质。在下乡之前，我们根据服务队的活动内容请到指导老师刘广场，进行强化训练，进一步提高队员的业务能力和吃苦耐劳的精神。第三，我们制定了详细的工作计划、日程安排和组织纪律，规定了作息时间，加强对队员的管理。第四，提前与实践基地莱紫堡乡进行沟通协调，查漏补缺。经过精心组织，周密安排，社会实践活动筹备工作充分到位，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
在奉献中成材二、点面结合，内容丰富。成绩显著
1.把握一个主题，坚持“五有”“五结合”，进一步明确“三下乡”活动的目标与任务
我们牢牢把握“传承五四报国志。落实科学发展观”这一主题，本着“受教育、长才干、做贡献”的原则。坚持做到“五有”，即有组织、有队伍、有指导老师、有明确目标、有基地，“五个结合”，即理论和实践相结合、服务基层与锻炼成长相结合、考察调研与自我教育相结合、丰富知识与综合素质提高相结合、了解国情民情与明确成才方向相结合，使每一位成员都明确了社会实践任务。确保了活动的扎实有效。
2.展示大学生风采，认真做好基层教育调查，服务于西部大开发的人才战略构想，做到立师志，树师德，依托李家庄小学，开展小学生文化课教育和课外素质拓展
我们利用自己掌握的知识和技能，给他们提供新的学习方法，短短十几天，知识的给予是有限的，我们只能让他们树立新的理想信念、新的目标，用新的科学的学习方法学习更多的先进的科学文化知识，武装自己，提高自己，达到目标。
我们除了辅导他们常规的学习科目外。还坚持扎实地教授儿童英语、普通话、计算机等课程。在开始上课前，我们要求每一位队员详细备课，准备清楚、科学、详细的教案，课堂上采用各种各样的方法，调动学生积极性，无保留地教给他们各种知识。每一位老师的责任感和认真态度都值得去尊敬。一位教授一年级英语的实践队员这样说过：“每当站在讲台上，望着下面一双双充满着企盼的眼睛，都会给自己增添一份责任感。由于年龄小，一年级的学生未开设正规的英语课，孩子们没有英语课本，我用带来的《少儿英语》作为教材，从最基本的ABCD教起，由于一些孩子未接触过英语，学习起来比较吃力，我就一遍遍地教，一遍遍地念，嗓子都哑了也不放弃，我不能放弃任何一个学生。”这就是我们实践队员的精神。也是这种精神和认真的工作态度赢得了李家庄小学师生的一致好评。
在进行文化课教育的同时，我们还进行了小学生素质教育。以美术、音乐、舞蹈、武术、朗诵演绎为主，根据实践队员的特长以及优势学科分配教学任务。朗诵演绎从激发学生的兴趣。纠正普通话发音教起。而舞蹈从最简单的基本动作、芭蕾舞基本手位教起，美术班从怎样拿画笔教起，体育老师更是辛苦，每天下午站在烈日下和学生们一起练拳术、体操等。这十几天，每位实践队员都付出了自己的汗水，和学生一起烈日当头。而学生们带给老师的更多，每节课上学生的热情和认真都深深触动着我们，让我们体会到了为人师的辛苦，让我们学到了什么是责任、什么是淳朴，也让我们锻造了自己，这是我们队每一个人的感受。虽然他们有时很调皮，时常扰乱课堂秩序，但我们都能即时发现并解决，并在平时一直强调并注意这些问题，所以在这十五天内，我们没有出现任何纪律问题。
我们在开展课堂教育的同时，还进行思想品德教育和《未成年人保护法》的宣传，通过讲解一些发生在学生周围的事实和一些通俗易懂的历史故事和名人故事的方式，让学生们懂道理、明事理，收到了很好的效果。在课堂上，我们和学生是师生关系，但在课外，我们和他们打成一片，他们当我们是排忧解难的知心朋友，从刚开始的羞涩、胆怯变得热情高涨。我们也逐渐从他们身上看到了淳朴、热情和宽广的情怀。
在实践活动的最后一天。我们进行了教学成果汇报演出和美术作品展。早上9：00演出以舞蹈《欢乐颂》开始，这是一场以学生为主的演出，同时也是检验我们教学成果的一次演出。这场演出凝结了我们和孩子们的汗水，演出内容有舞蹈、音乐、武术、体操、演绎朗诵等。演出气氛热烈，家长和老师都欣喜地去观看，孩子们更是兴奋，每一个节目。都能引起孩子们热烈的掌声。三个小时的演出，掌声从未间断，这场演出得到了家长和学校领导的一致好评。也是对我们十五天辛勤劳动的认可。与此汇报演出同时进行的是美术作品展，展出十五天来，老师学生完成了百余件美术作品，同样赢得了赞扬和认可。
我们还围绕素质教育、师资队伍、培养学生的能力及教法改革等各种考核评价标准、应对思路，全面地掌握了当地基层教育现状，接触了大量基层教师默默为教育事业奋斗的先进事迹。通过开展扶贫送教实践活动，使实践队员在实践中体会奉献教育的意义，能够在今后的学习过程中，有针对性地提高自己的综合素质。
3.积极准备各种学习资料，努力为实践活动的顺利开展打基础
在下乡前半个月的时间里，为了将法律宣传、信息服务、农村政策宣传这一系列活动做好，指导老师刘广场老师带领我们收集学习了各种相关资料，在积极了解当地实际情况的同时，结合实践队员所学知识和实践团队法学专业、经济专业和社会工作专业等各专业学生的特点，准备了法律宣传和农村政策宣传的讲稿和海报及标语。
4.收集了大量的扶贫物资，积极为莱紫堡乡农民服务
我们共收集了各类捐赠扶贫物资1000余件，通过一段时间的了解后，将各类物资分批发放到各困难户手中。与此同时，我们想农民所想，急农民所急，哪里需要我们的时候，我们必定赶到并尽可能帮助解决问题，这不仅体现了大学生奉献的精神，也让我们更为透彻地了解到当地的生活状况，真正做到了“传承五四报国志，落实科学发展观”，得到当地农民的好评。
5.深入农户，积极开展调研工作，服务农村“三个文明”建设
每天的文化教育和素质教育结束后，我们还深入走访了农户家。我们每天走访二十家，十几天下来，我们共走访了二百余家，完成农村基本生活和思想状况调查问卷二百余份。每次走进农户家，他们都很热情地欢迎我们，我们用谈话的方式，和农户畅谈农村的一些基本情况、家里的情况以及对我们此次活动的意见。家长对我们此次活动很欢迎，给予我们很大的支持，对我们的教学成果也很满意。这让我们对农村生活和思想状况有了初步了解，也让我们亲身感受到了农村的发展变化。但是，农村人口占我国人口绝大多数，诸多因素限制了农村经济发展，没有农村的全面发展就没有整个社会的全面发展。尤其在今天面对西部大开发和经济一体化的双重机遇和挑战，分析农村“三个文明”建设和经济发展状况，总结成功的经验，找出阻碍农村经济发展的主要原因，从而有针对性地寻求一些建设和发展农村的思路，已成为摆在我们面前的重大课题。我们以“了解社会、认识农村”为目的，对当地经济发展的制约因素问题、可持续发展战略问题、农村家庭收入状况作了深入的调查分析，将对经济发展较好的乡村与经济发展状况不好的乡村做比较，全面地了解了农村经济发展的现状。
三、收获
这次“三下乡”活动的时间虽然不长。但是同学们却从中得到了全方位的锻炼。归纳起来，同学们的收获主要有三个方面：一是提高了认识。“三下乡”作为一种社会实践活动，它既是一项学以致用的实际工作，又是一次生动活泼的国情、省情、民情教育。在活动过程中。同学们通过深入社会、深入基层，切身感受到了改革开放给农村带来的翻天覆地的变化和农民生活水平发生的质的飞跃，同时也看到了边远地区农村的贫困落后。面对科学与愚昧、繁荣与贫穷并存的现实。同学们深深感受到，要达到共同富裕，必须经过一代又一代人，特别是我们这一代人坚持不懈的努力。队员很有感触地说：“下乡使我真正了解了国情、民情，感到自己肩负的重任，今后我要只争朝夕地学习，为中华民族的伟大复兴贡献力量。”二是培养了能力。同学们通过各种形式的活动，检验了自己所学的知识，最大限度地培养和锻炼了能力。在实践中，他们切身体会到了“纸上得来终觉浅。绝知此事要躬行”的深刻含义，从而有意识地培养自己的组织协调、语言表达和交际、动手等能力。“不经春风，难得秋实”，“三下乡”活动不仅给农村送去了星星之火，同学们也在实践中受到教育，在服务中增长才干。一名队员感慨地说：“此次社会实践的收获胜过了我十几年从书本上学到的知识。”三是磨炼了意志。为讲好一堂课，同学们要查阅好几叠资料：为准备一台文艺演出，同学们经常排练到深夜。白天忙碌了一天，晚上还要为编写活动报告干到深夜，甚至通宵达旦。经历了劳累的半个月之后，有同学说：“十五天的艰苦磨炼，磨掉了我的娇气，练就了我的意志，我相信，在以后的人生道路上，不管遇到多大的困难，我都能挺住。”
四、总结经验。再创佳绩
“艰辛知人生，实践长才干。”通过“三下乡”社会实践活动，我们磨砺了品格，锤炼了意志，提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了责任感和使命感。而且通过此项活动不仅为当地的经济和社会发展做出了贡献。而且使同学们深刻感受到自身的价值与知识的重要性，切实达到了“受教育、长才干、做贡献”的目的。科技下乡推动了先进生产力，文化下乡传播了先进文化，法律下乡普及了法律知识等都是为人民群众谋利益的实事、好事。我们认为，理论只有与具体实践相结合。才能真正体现出其内涵与实质。而且通过本次活动。大家普遍增强了成长成才的使命感和紧迫感，并深刻理解了“君子当为天下修身”的深刻含义。
我们的社会实践活动取得了圆满的成功。但成绩只能代表过去，而我们属于将来，那么我们应以更加坚定的信念和崭新的姿态，与时俱进、开拓创新，为我们青年大学生在将来投身社会主义建设事业打下基础。
二○○四年八月
二、全校社会实践活动总结报告
要使社会实践发挥良好的效果，必须认真地对全校的社会实践加以总结，巩固取得的成果，使社会实践的成果在学校教育中发挥出重要的作用。总结社会实践的方法很多，可以采取听取汇报、个别谈话、座谈会、现场观察、举办社会实践成果展览等方法，目的是把感性材料上升到理论高度，运用各种宣传形式大力宣传社会实践成果，让老师和学生都对社会实践的开展达成共识，把社会实践成果同对学生的评估结合起来。把学生的社会实践成果作为其评优的内容之一，使社会实践的成果考核规范化。全校社会实践总结报告是对整个社会实践活动的全面回顾，对活动的特点加以定性描述，对活动的内容作全面的总结，对实践取得的成绩加以肯定，对活动中存在的问题和不足作具体分析，做到概括全面、重点突出，达到引导学生消化、巩固和扩大社会实践成果的目的。
范例1：
服务新农村扬骄子才情践行荣辱观促健康成才
——兰州商学院2006年暑期“三下乡”社会实践活动总结
大学生社会实践活动是高校实现人才培养目标的有效途径。是推进“大学生素质拓展计划”的重要举措。社会实践着重培养学生的创新意识、实践能力，增强学生的社会责任感和历史使命感。我校大学生暑期社会实践于1984年正式启动，由最初的扶贫调查到现在多种形式的社会实践活动的开展，大学生社会实践紧扣时代的脉搏，本着让学生“经风雨、受教育、长才干、做贡献”的目的走过了不平凡的22年，学校已连续10年被中宣部、教育部、团中央、全国学联授予“全国大学生社会实践先进单位”称号。
