每次写作文前，王老师总喜欢先和同学们交流一番，给予一定的提示，再让他们开始写作。
同学们也格外喜欢和王老师交流。
王老师不仅长得漂亮，还很爱笑，一天都是笑眯眯的，一张红彤彤的草莓脸笑起来更是可爱。
王老师坐在讲桌前的木椅上，说道：“说起‘向往’，可能大家的思维就开始自由飞翔了，向往成为某人，向往成为某物。有同学肯定向往王子公主的高贵，向往归隐山林的闲适，向往有哆啦A梦的陪伴，向往穿越时空的经历，以‘向往’为话题写文章，那是信手拈来，对不对？”
同学一号嘟囔道：“老师，我都让你说懵了，范围这么广，想写什么就写什么，那该怎么写嘛？总不能天马行空吧！自拟题目就更难了，还不如直接定题目写作呢！”
王老师脸上不仅没有一丝生气的情绪，反而继续笑道：“话题作文就是要给同学们留足想象的空间，因为自由发挥才最好写呀！而且‘向往’这个话题最适合想象。以前咱也讲过话题作文的拟题和写作，谁还记得呢？”
台下许多同学举手，王老师却是叫了一个没有举手的人，说道：“文博你来说吧！”
被点名的男生站起来平静地说道：“拟题时可以围绕话题思考，如‘向往’，可以是‘向往什么’、‘为什么向往’、‘谁的向往’、‘怎样达到向往的目标’。”
王老师点了点头，示意他可以坐下了，才继续说道：“不错，这就是通用的话题作文的拟题方法。以话题为中心思考，不会离题太远；按照不同的方向思考，可以拓展思维的广度。而且这样思考之后，作文的思路也有了。只要定了题目，选好材，就可以行文了。”
同学二号有点抓狂，“关键就是拟题定方向呗！向往的话题，怎么感觉老师说的那么宽泛，向往的对象有人、物、地方、生活、情感等，好多啊！”
“对，但是无论你确定的写作对象是什么，一定要写出‘向往的高度和价值’。如写向往某个人，那么就要写出你对这个人的仰慕之情；要写物，就要写出此物不同寻常的地方；要写地方，就要写出此地有哪些吸引你的特殊之处。如果‘向往’的内容太过普通，则凸显不出向往的价值，文章就是失败的。”
同学四号举手发言道：“向往的内容肯定是美好的，肯定会用最美的语言去描绘。”
王老师同意道：“语言运用要生动活泼，因为‘向往’的对象是你心驰神往的，可以把向往的抽象形式写得真实可感，恰当运用修辞方法，可以增加文章的灵动性。”
同学五号莫不在意地插了句嘴：“反正向往的事情也不一定能实现，那就大肆渲染呗！”
“渲染可以，但不要‘大肆’。虽然向往的事物不一定实现，但也不能云里雾里虚无缥缈，总归是自己的最大希望，还是要有根有据的。结构安排要严谨，别‘向往’到九霄云外回不来了，记得要点题，要让读者明确你的写作目的。”王老师虽然是批评，但却一点没有严肃的态度，脸上依旧笑眯眯的。
