自立自强孩子必备的心理品质
在一个家庭教育研讨会上，一个教育专家给与会的家长们讲了一个真实的故事：
一队五年级的学生参加了一个野营活动。下午的时候，为了让孩子们补充体力，老师给学生们没人发了一个鸡蛋。让老师感到奇怪的是，有3个孩子只是看了看鸡蛋，而没有打算剥皮的意思。于是，老师问道：“孩子，你怎么不剥鸡蛋呢？是不是喜欢吃鸡蛋？”
然而，这3个孩子的回答，却让老师深感无奈。一个孩子说：“我妈妈还没来给我剥鸡蛋呢！”另一个孩子说：“我从没自己剥过鸡蛋。”第三个孩子说：“为什么老师不给我们把皮剥掉，我可不会干这个活。”结果，这3个孩子被其他同学们嘲笑，讽刺他们是“公子哥”、“懒孩子”，整个下午都抬不起头。
这个故事讲完，很多家长都低下了头。因为他们从这个故事中，看到了自己孩子的影子。
如今，我们的生活品质越来越高，因此绝大多数的孩子都生活在蜜罐之中，再不必感受父母曾经经历过的艰辛。然而，这就导致了一个现象的出现——依赖父母。有的孩子从小没做过任何家务，直到上了大学，还因为无法照顾自己而要家长陪读。
之所以如此，归根结底就在于父母的包办代替，使孩子丧失了自我实践的机会。都知道习惯成自然，家长什么都帮孩子，长此以往，孩子自然会养成无法独立的恶习。
父母的心态，我们当然可以理解——所有父母都希望孩子在成长中无忧无虑。但是，孩子不可能一辈子依赖家长，总有一天他们要独立起来。自强自立是一个孩子成长当中必须具备的心理品质。如果家长没有培养孩子自立自强的能力，那么无疑是断送了孩子的前程。
当然，在孩子还无法做到生活自理的时候，父母给予一定的照料和帮助无可厚非，因为这是做父母的责任和义务。但父母一定要有远见，不能一味代劳，要积极培养孩子独立活动的能力，久而久之，形成一种习惯，孩子的独立能力和自信心就会大大提高，这才是成功的教育。
在此，我们建议广大父母可以在日常生活中采取以下几点，让孩子独立自主，做自己的“保姆”：
1．给孩子自己做决定的机会
很多家长在教育孩子的时候都很注重家长的权威，事实上家长过于强势，孩子无法和家长进行平等的对话，会逐渐依赖父母，失去主见，不利于孩子的成长。
具体举例来说，“小孩子懂什么？”、“你要听爸爸妈妈的话，好孩子！”、“你的意见是错的，应该听大人的！”、“以后再说”这类制止孩子发言的话应该少说。
一个真正的父母，应当采取这样的方式：允许孩子发表意见，并鼓励提出要求。如果孩子提出的要求不合理，那么父母应立即纠正，并向孩子说明父母不同意的理由，而不是不分青红皂白地拒绝。
2．让孩子自己去尝试
一位西方教育家说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的，应该让他自己做。”一味大包大揽的父母，只会让孩子形成饭来张口，茶来伸手的习惯，长大后容易缺乏责任感和勤奋精神。
实际上，每个孩子都有强烈的好奇心，即便是一个小幼儿，也渴望自己能做一些事情，尽管这个过程看上去有些笨拙。这时候，如果父母适当地协助，既能够锻炼孩子的动手能力，又能够让孩子产生成就感和责任意识。
娇娇和她的名字一点也不相符，她可不是一个娇滴滴的女孩，在同学当中她就像一个大姐姐、孩子头，因为她有主见，还会照顾人，大家都喜欢和她一起玩。之所以娇娇和其他的孩子不一样，是因为她的父母把很多“权力”都给了她，总是让她做一些力所能及的事情。对于有的事情虽然她还做不好，但是她的父母还是允许她尝试，一来二去就会做了，也慢慢养成了自强自立的好习惯。
孩子到了一定年龄的时候，父母就应当“放权”，让他处理一些简单的家务。这样，孩子独立生活的能力与主动去做的好习惯就会得到培养。
3．引导孩子学会自我管理
有很多家长都已经习惯了一种模式，就是事无巨细都要关心到位，处处提醒孩子，比如平时为孩子收拾书包，提醒孩子多穿衣服，在孩子出门前千叮咛万嘱咐，甚至还要检查一遍孩子是不是忘记带东西。这样时间久了很容易做让孩子形成一种“安全感”，过分依赖父母，自己对一切事情不闻不问。结果，一旦父母有疏忽，或与离开父母，自己就无法生存。
所以，父母一定要引导孩子学会自我管理，包括管理自己的生活、学习以及情绪。例如，在孩子睡觉前，要求他收拾自己的房间、整理书包；在孩子离开家门时，让他自己关好门窗，同时为宠物留好食物等等。只有这样，孩子才能学会控制自己、约束自己，养成良好的习惯和规则意识。
4．让孩子学会自我保护
在很多父母的意识里，孩子是不能接触一丁点“危险”事物的，比如当削铅笔，这样的事情必须由父母代劳，以免伤了手指。但是，这种肤浅的爱，会让孩子丧失如何在危险中应对变化的机会。所以，父母应当在鼓励孩子自己动手的前提下，告诉他如何保护自己。这样一来，即使没有父母守护在旁，孩子也可以应用从父母那里了解到的常识和经验，来进行自我保护。
有这样一个寓言，小蜗牛不解自己为什么会背上重重的壳，于是哭泣着问妈妈。蜗牛妈妈回答说：“虽然这个壳看上去很沉重，但是它是你自我保护所必需的东西。”小蜗牛不解了，因为蚯蚓和蝴蝶都没有壳。蜗牛妈妈告诉小蜗牛：“蝴蝶飞在天上，有天空作保；遇到灾难的时候蚯蚓能够钻到地下寻求土地的庇护，所以也没有关系。但是你不能，所以要背起这个壳，只有你才能保护你自己。”
很显然，蜗牛妈妈懂得什么才是真正的“爱”。爱不是大包大揽，不是限制。让孩子拥有独立自主的人格，这才是真正的爱。所以，父母应尽可能地培养孩子自我保护的能力，而不是无止境地保护孩子。比如在问题面前家长要告诉孩子解决办法，而不是替孩子解决问题，时间久了会形成一种习惯，孩子会在成长中渐渐自立自强。
放开你的手，让孩子自己行走
以盈不到6岁就上了小学，算是提前入学了。由于爸爸妈妈工作忙碌，又加之去的这所民办学校距离家较远，所以选择了住读。
一个年仅5岁多的小孩子能够离开父母，独自面对新的学习和生活环境，让以盈家的很多亲戚朋友表示不解。他们都觉得可以有更好的方式来解决这个问题，比如找个保姆接送孩子，或者以盈妈妈辞去工作等等。因为孩子毕竟太小了，这样做有点太“残酷”。
但是，以盈的父母却不这么认为。他们觉得，从孩子出生这5年多的时间以来，在生活的点点滴滴中，已经培养了她很强的独立性。比如，4岁多的时候，以盈就只身一人乘坐飞机，从北京去往远在广州的舅舅家；平时，他们经常带着孩子参加一些活动，孩子都表现得很好；生活中一些小事，以盈也都能够独自完成。所以，他们在认为孩子没有闪失的情况下，做出了这样的选择。
几个月之后，当亲友们聚餐时，大家得知了以盈在住读期间的各项表现，不由得竖起了大拇指。他们没想到，以盈居然真的如她爸爸妈妈当初所认为的那样，各方面表现良好。以盈的大姨不由得感叹：看来年龄不是最重要的，独立性才是最重要的啊！
随着父母们教育观念的增强，关于孩子独立性的培养，成了大多数家长充分认识并密切关注的问题。可是，作用于具体生活中的时候，我们又往往忽略了本来的原则。
岂不知，家长过度的关怀为孩子挖了一个“温柔的陷阱”。因为对于孩子如果过度呵护，那么孩子就必然会失去独立做事的机会。这样的孩子生活自理能力差、依赖性强、意志薄弱。
这样的孩子怎么能适应竞争激烈的现代社会呢？他们将来面对的可是社会变化加剧、科技迅猛发展的时代，这样的时代需要的具备独立思考、判断和解决问题能力的人。但是孩子如果有了依赖的习惯，他就不再具备时代所需的能力了，这样他将难于生存与发展。
从以盈的例子就能看出，实际上孩子的潜力是无限的，他们的进步往往能够超过家长的预期，不要过于小心谨慎，孩子的成长是很快的。如果你总是放不开手脚，那么孩子无从真正的独立。因此，想要培养孩子独立自强，那么家长放开双手才是先决条件。
其实放开双手并没有想象中那样难，父母可以从以下几方面入手。
1．给孩子充分的信任
很多时候，父母不让孩子独自做一些事，家长之所以这样做是怕孩子做不好，也就是对孩子不信任。所以家长们首先要做的就是信任自己的孩子，相信他能把事情做好。要自导，对孩子信任比给孩子惩罚更能激发他的责任心和自信心。即便孩子真的做得不好，甚至做错了，父母也不必埋怨，只需要帮助孩子分析原因，然后给予指导就可以了。
2．尊重孩子的选择权
因为经验丰富，父母们往往会觉得孩子依着自己的想法去做，会得到更好的结果。因此会帮助孩子去选择，甚至命令孩子按照自己的安排来进行。这样实际上是剥夺了孩子自己选择、自己做决定的机会。事实上，孩子从自己错误的选择中，所学到的东西比从父母正确的指导中学到的还要多。
实践出真知，孩子的成长是一个过程，家长不要太在意阶段性的结果，试着让孩子从实践当中获取经验，当形成一种习惯之后，孩子就会依靠经验解决问题，这样对孩子的成长更加有利。
3．培养孩子“自己想办法”的习惯
很多家长都看不得自己的孩子着急上火，每当孩子遇到问题的时候家长都会第一时间施以援手。从长远来看，家长的这种做法是害了孩子。
小新虽然是个男孩子，但是比女孩子还娇气，遇到事情只会哭，因为这样他也时常被同学笑话。其实小新并不是天生的爱哭鬼，他之所以变成这样是因为有疼他宠他过度的家人。小新的父母习惯性的帮儿子打点好一切，时间长了让小新有了极强的依赖感，每当父母不在身边，他遇到事情的时候，除了无助地哭之外什么都不会。
