有一位母亲，担心孩子有钱会学坏，在孩子小的时候，就把钱管得很紧，像防小偷一样防着孩子，不让孩子碰一下。她不仅将钱放得很隐蔽，不让孩子知道，而且孩子上学后想要买什么东西，或者学校要交什么费用，她都要用怀疑的态度来仔细盘问：“要钱真的是要买作业本吗？不许撒谎呀！”她甚至要找别的同学或者老师问个明白。即使她允许孩子到抽屉里拿钱，她也要仔细地检查一番，不让孩子多拿。
家长的不信任和严密监视，反而助长了孩子对钱的兴趣。从上初中开始，这个孩子就开始从家里偷钱，他甚至能够从父亲锁着的抽屉中拿出钱来，最多的时候一个月就分多次拿走了几千块钱，然后很快就挥霍一空。每次孩子偷钱被家里逮着以后，都会被暴打一顿，但是仍旧不改。孩子的爸爸甚至气得要把他赶出家门。
其实，很多家长不明白，之所以孩子总是偷钱，就是因为他们对于孩子的钱管得太严了，物极必反，一点钱都不给孩子，反而激发孩子对钱的渴求。
孩子再小，也不可能和金钱一点也不发生接触。孩子要买书，要买本，要买各种用具，各种玩具，不可能让孩子一点都不接触金钱。孩子的日常生活中需要一定的零花钱，如果家长不给或给得不足，孩子就会千方百计找钱。
有一个孩子，他每天都看到别的同学放学后在学校附近的小摊上买一些零食，而家长怕他乱花钱，从来就不给零花钱。于是，只要他看到家长有零钱放在家中，就会把它悄悄地放到自己的书包里。后来，当家长发现这一情况后，就不再将零钱放在家中了。他没了零花钱的来源，就向同学去借，甚至到小摊上赊欠，最后还是得由家长来偿还欠款。后来，他还会想办法去偷拿同学的钱，甚至于发展到拦路敲诈低年级小孩子的钱。
对于孩子的花费，家长应当根据孩子的合理需要、孩子的年龄及家庭经济状况等各种因素来综合考虑。确定一个数额，一定时间内不会变更，这样对孩子有一定的约束力，不会有那种“想要多少钱就会从爸爸那里要来多少钱”的念头，这样学会自己“算着钱花”，这不仅能让孩子变得节俭，还能为孩子的存储创造可能性。
在竞争激烈的今天，培养孩子正确的金钱观念和基本的理财技巧，有利于提高孩子的社会生存能力。
以前晨熹花钱总是大手大脚，尽管妈妈对她说要有计划地消费，可是她从不会让自己受委屈，想买什么就买什么。因为她知道自己的钱不够花，可以向爷爷奶奶要，他们最疼她了，总是偷偷地塞给她零花钱。
为了提高晨熹的理财意识，妈妈决定改变以前的教育方式，从细节着手教她学会有计划地消费。妈妈先让晨熹把每周的交通费、零花钱、学习用品费等做一个预算，交给妈妈审核，等妈妈审核通过后，晨熹才能领到每月的零花钱。
根据晨熹的计划，妈妈规定：晨熹每月可以从家长手里要100元零花钱，其中30元用于交通费，40元用于买书，剩下的晨熹可以自由支配。妈妈要求晨熹按照计划用钱，每周都要建立收支簿，并交给妈妈审核。此外，妈妈还和晨熹的爷爷奶奶沟通，共同约定不再私自给晨熹零花钱。
虽然刚开始的时候晨熹做得并不理想，前两周都超支了，但是在妈妈的指导下，她终于学会了有计划地消费，避免了零花钱不够使用的状况。
晨熹的妈妈，帮助孩子提高了理财的意识，给孩子实践的机会，让孩子学会有计划地消费，这样孩子才能把钱用在最需要的地方，做到理性消费。
聪明的父母一定要让孩子有支配金钱的能力，并给孩子一定的花钱自主权。
