李凯敏，云南大学数学与统计学院2005级数学与应用数学专业本科生。
在我心中，校园是整个人类社会的文化圣殿。古籍书库里有最厚的传统文化的积存，教室里又有最新的国外文化的信息。新与旧、激进与保守、传统与现代、国内与国外各种文化在校园里摩擦碰撞，承袭着人类加工文化的最好技艺，批判、接纳、消化、再创造……这里有融会东西自成一派的文化大师，还有最少传统“包袱”的青年学生。校园相对分离于社会，育人功能又客观上要求一种更加净化的，更符合社会理想的文化氛围。校园这一文化的象牙塔中以最高的技巧、最好的载体、最大的热情实践着社会的理想文化。传统文化在这里嬗变，外来文化在这里被同化，社会主流文化在这里被超越。“团结起来，振兴中华”“从我做起，从现在做起”的时代最强音从这里发出。校园文化是领时代之先的，一所大学不可能在学术上永远领先，而领先的只有校园文化。
然而随着社会的变迁，各种社会思潮都在不同程度上渗入校园这一文化场所，造成了校园人际关系的复杂和混乱，影响到学生的德行成长。将校园建设成为学生的精神家园只是一个美好的梦想。由于功利主义的影响，有些学生之间为了某种利益也存在着各种或明或暗的竞争，原本淳朴的同学情意也变味了，学生的互相帮助甚至也掺杂了金钱的铜臭；受现代传媒的影响，部分学校中也出现了拉帮结派的现象。
曾几何时，在滚滚“经商热”中，大学校园被誉为一片“净土”。而时下，“净土”已不复存在，正被浓浓的商业气息包围着。如今漫步大学校园，你最先感受到的或许不是浓厚的学术氛围，不是学子们的青春朝气，而是铺天盖地的商业广告。
不可否认，校园广告已成为一种校园亚文化，给校园增添了不少亮点和生气，同时也在一定程度上给学生的学习和生活带来了方便。但太多的商业气息必然影响学术气氛的营造，影响学生的学习生活……
从现实角度来看，校园文化的多元化趋势是社会转型的必然结果。在顺应多元化趋势的同时，必须注重建设主导文化。当前，校园文化作为社会主义教育的重要组成部分，应该体现社会主义的本质要求。这就决定了校园文化应以弘扬时代主旋律、倡导集体主义、爱国主义、社会主义教育为主要特征。只有建设这样的主导文化，才能有效地抵制消极腐朽思想的渗透和影响，抵制低级趣味文化和非理性文化倾向，引导校园文化朝着健康的方向发展。
云南大学文化精神的核心是“会泽百家，至公天下”，它彰显了学校博爱众生、海纳百川的大气象，蕴涵了学校博古贯今、继往开来的大智慧，更体现了学校博览众山、誓为人先的大境界。它喻示着云大师生具有博大精深的气魄，博学多才的素养，儒雅端庄的气质，文明得体的行为。这些已经成为我校师生广泛认同的精神追求。这种精神上的教育是大音希声、大象无形的。它拥有着巨大的凝聚力和感召力，在它的引领下，教师不仅完成了教学任务，而且享受到教师生活的乐趣；学生不仅完成了学习任务，而且享受到了学习生活的快乐。“让校园文化成为全面育人的源泉，成为素质教育的能量，成为一部无声的教科书。”这就是我们云南大学校园文化的追求。
会泽百家，海纳百川，各种思想在这里碰撞出绚烂的火花。云南大学通过各种活动的开展，丰富了校园文化的内容，提升了校园文化的内涵，营造了良好的学术氛围，达到了“博雅”的教育境界。
东陆讲坛——智慧的源泉
云南大学的东陆讲坛每学期都如期而办，有的开发思维，有的启迪心智，有的是个人经历，有的是学术研究。东陆讲坛已经成为追求思想自由的形式，同时也是同学们的第二课堂，在这里我们可以得到精神的实惠和心灵的充盈。
成长营——心灵的家园
这不是黄金筑就的宫殿，更不可能是上帝勾画的伊甸园；但这里有绿草茵茵，繁花香溢，流水潺潺，歌声欢笑交织出最动人的旋律。在这里你可以诉说，你可以呐喊，你可以聆听发自内心深处的呼唤，收到最诚挚的祝福和问候。2003年初，云南大学成长营正式成立，在这里不仅为成员提供一个平等、安全、关爱、温暖的营地，更重要的是营造出一个和谐、富有启发性的环境，让成员在团体中学会生存、学会发展、学会关爱，共同面对成长中遇到的问题，克服成长中的障碍，提高人际交往的技巧，促进良好个性的形成，拓展专业学习外的心理素质，增强适应社会的能力，发挥个人潜能以达到全面发展的目标。
唤青社——一花一世界，一叶一菩提
云南大学唤青社自1997年3月20日成立起，多年来以“倡导环境保护、节约资源、提倡可持续发展”为宗旨，本着“从自己做起，从身边小事做起，以自己的行为感染他人”的信条，在校内进行艰苦创业，积极把活动向社会推广。他们到中小学及中专、技校的讲台，传播环保知识；走向街头以多种方式向公众进行环保宣传；积极宣传绿色产品，倡导绿色消费。作为一个特殊的青年志愿者协会，他们以独特的方式为环保事业做着力所能及的事情。
让我们一起成长，让我们一起学会去爱，让我们的世界充满阳光。
会泽百家之精华，至公人才于天下。云南大学本着“教为不教，学为创造”的教育理念，充分发挥丰富的教育资源，使校园文化在这里发展、创新、提高。
校园文化是一个学校的品牌，一个学校的文化教育力。健康优美的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，又能在无形中统摄着全体成员的灵魂，具有“润物细无声”的教育魅力。如今，校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化。在这样的文化熏陶下，大学已经成为了充满思想、底气和智慧的校园，人的观念、品位、修养等等也都在逐步升华，大学文化也让学校真正成为师生一路进取和成长的精神家园。
“点评”
作者通过我心中的校园文化与现实的比较，提出校园文化的多元化趋势是社会转型的必然结果。同时提出，“会泽百家，至公天下”的云大精神，也是云南大学校园文化的一种追求，全文叙述较为流畅，结构合理。
