现在的孩子，无论是从身心还是智力上都发育较早，别以为他们还是个什么都不懂的“小不点”。他们有自己的主见、自己的朋友、自己的世界，更重要的是他们有了自尊心。家长在气头上的无心一句，却伤了孩子的自尊心；家长口无遮拦的一通训斥，很可能毁掉了孩子的自信心，没了自尊心与自信心的孩子就真的成了“滚刀肉”、“扶不起的阿斗”。孩子犯了错或是学习成绩不理想，家长要耐心教导或支持鼓励，万不可打骂，更不能当众进行“家教”。
中国人讲究“当面教子、背后训夫”。所谓当面教子，其意思大概是家长当着其他人或众人的面，在事发当下就对孩子进行“现场教育”。为什么要当面教子呢？家长们可能是出于两个方面的考虑。
一方面，家长大概是想通过“当面教子”向外界表明，自己的孩子有教养、有家教。中国的父母一般都比较担心、忌讳别人说自己的孩子没教养或没家教。如果有人这样评价自己的孩子，就等同于打这个孩子父母的耳光，孩子的父母会觉得自己受到了严重的中伤或污辱。父母们经常当面教子，可以给外界造成一种家教严格的印象，这能很好地“堵别人的嘴”，让别人找不到攻击自己的理由。另外，还可以向外界表明自己对孩子尽到了教养之责，是一个负责任的家长。
另一方面，父母也许是为了让孩子更听话、更能服从自己的训诲，于是一有机会就在外人面前教训孩子。因为当父母在他人或大庭广众之下，对孩子的缺点、过失或错误予以批评、训斥，孩子的负面形象受到多人的关注，这会使他承受很大的心理压力，忍受很强的精神焦虑，并使他产生强烈的挫折感，而孩子的挫折感一强，容易在家长面前形成弱者心态，而有了弱者心态就容易对家长表示服从，易于受家长管制。其实成年人在这方面与孩子也是一样的。比如，单位领导如果关心、爱护下属，针对下属的缺点或错误，他会找这个下属单独谈话，私下做他的思想工作。可是，如果领导想“整”某个下属、打压某个下属，领导就会在公开场合，比如在员工大会或群众大会上点名批评该下属或针对他进行专题批评，被批评者在很多人的关注之下，心理压力和精神焦虑会骤然增大，如果持续时间较长，过大的压力甚至会摧毁他的意志。与此同时，作为批评者的单位领导，他的权威在这种场合中会放大，个人的权威体验也会增强。
孩子年纪不大，他也知道自己应该尊重父母，不敢轻易忤逆，所以大多数孩子被父母当面训斥时，一般都不敢公然反驳，不敢通过与家长的对抗来释放自己的焦虑，而是表现得比较顺从，显得对家长的话比较容易“听得进去”，尽管不少都只是表面的听话、表面的顺从。另外，父母在当面教子时，认为在孩子面前也可以很好地树立、增强自己的权威感。那些社会地位不是很高、经常受压抑、自卑感较强的父母在孩子面前的权威诉求往往更为强烈，因为在动用家长权威教子的过程中，可以很好地释放自己的权欲，无形中可以满足长期被压抑的权威欲望，这可能也是不少父母习惯于当面教子的原因。
“当面教子”虽然对父母有不少“好处”，比如可以让父母在众人面前显得有面子，更便于管束孩子等。但父母很难通过这种教子方法达到真正教育孩子的目的。“当面教子”实际上是一种权威教子，父母利用自己的权威强行教育孩子，而孩子在权威压迫之下只会走向家长教子初衷的反面。
孩子即使做错了事，他也希望父母批评他的时候能尊重和照顾他的人格、尊严和感受，而父母如果不是在对孩子保持尊重的前提下批评孩子，而是采用过激的语言、声色俱厉地呵斥、训斥，甚至打骂孩子，即使是“背后教子”，孩子也将受到严重的伤害，而如果是“当面教子”，有意公开孩子的负面形象，把他的负面形象拿来“示众”或“展览”，孩子受伤害的程度更甚，挫折感更强，他觉得自己在众人面前抬不起头来，“面子”没了，尊严尽失。
孩子说错话、做错事总是难免的，父母要避免孩子今后犯类似的错误，当然要对孩子予以必要的提醒、督责或批评，但在督责、批评过程中，家长应尽量避免让自己的批评变质，尤其不要让自己的批评变成权威压迫。不少批评并不是批评本身有问题，而是批评的方式出了问题。父母在批评孩子时，如果能做到始终尊重孩子的人格和尊严，或者充分照顾孩子的“面子”，那么家长怎么责备、批评孩子都行，而只有这样，孩子对父母的接受程度才可能最大化，家长的教育效果也才可能最优化。
孩子任性怎么办
父母箴言
任性是孩子性格中容易发生的不良倾向，表现为高度的以自我为中心，想干什么就干什么，不听劝告。任性是孩子一种不正常的心态，是孩子要挟大人满足自己某种需要的手段，如果不予以纠正，长大后容易形成偏执、狭隘的性格。
任性，是指一个人不顾客观环境和条件如何，自己想说什么就说什么，想做什么就做什么，想怎么做就怎么做，任何人的劝告和阻拦都难以发挥作用的一种性格品质。任性的主要特征是放任自己，对自己的行为不加约束。
现在独生子女越来越多，任性的孩子也越来越多。孩子产生任性的原因主要有三个方面：
一是孩子受认知水平的限制，不善于从其他人的角度考虑问题，只考虑自己的需要、自己的情感。尤其是3—4岁的孩子，由于活动能力比3岁前大有进步，于是在活动中追求自主，力图表达自己的意志，进入了所谓“第一反抗期”时期，常常不肯按家长的意图办事。
二是由于家庭教育不当，家长对孩子过分溺爱，对孩子百依百顺，甚至明明是不合理的要求也迁就答应，养成了孩子以自我为中心的习惯。一旦有不顺心的事，孩子就会大哭大闹，直到家长让步为止。孩子很快发现，只要自己坚持，家长总会让步。于是，养成了任性的性格特征。
三是家长对孩子采取高压、强迫的教育方式，过多地责骂孩子，也容易使孩子形成固执、任性的坏脾气。
孩子任性是不懂事的表现。如果家长对孩子爱抚过多，要求过少，甚至有求必应，那么孩子任性往往比较严重，不易纠正。那么，怎样纠正孩子的任性呢？
1.讲清道理
在孩子任性、吵闹的时候，家长不要劈头盖脸地严厉批评，更不能打、骂，可以因势利导，正面耐心地讲道理，给孩子说明不合理的要求不能满足的道理。孩子由于对周围事物认识不足，对自己应该做或不应该做的事分不清楚，同时抑制能力又很差，家长讲道理时应浅显、简短、有趣，以讲故事的方式把问题讲清楚。如三四岁的孩子睡前非要吃糖果不可，妈妈就可以讲一个简短的龋齿是怎样形成的故事；遇到电视里有医生治牙病的画面，可再叫孩子看一看，对得牙病的人痛苦给以强化，这样孩子就不会在睡前吃糖果了。
2.必要时来点惩罚
比如：对他的哭闹，谁也不理睬，即使他不哭不闹了也要“冷淡”他一段时间，待他沉不住气主动搭讪着接近大人时，抓住这个时机，严肃地向他讲清不满足他无理要求的原因，指出他任性不对，让他保证再不这样做。只有这个时候，批评才是有效的。如果是在公共场所孩子发生任性行为，应严肃地予以制止，将孩子带离现场，并宣布中止活动，待孩子平静下来后，再继续活动。
3.不要百依百顺
对孩子的合理要求，家长要支持鼓励。对孩子不合理或过分的要求，家长决不能毫无原则地迁就，应表示坚决的不允许，并让孩子知道什么可以做，什么不可以做，什么必须做。家长决不能因为孩子的哭闹而放弃对孩子的严格要求。要知道，如果孩子的企图第一次得逞，以后就会习以为常，由着性子来。伟大的思想家培根有一句意味深长的话：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是百依百顺。”因此，家长应注意不能对孩子的不合理要求稍有让步。
4.家长之间的意见要统一
父母之间意见要统一，而且同祖父母之间的意见也要统一，防止孩子有“空子”可钻，否则家长的正确意见难以付诸实施。例如，当孩子任性时，往往是父亲动手打孩子，母亲忙着护孩子，外婆出来拉孩子，甚至相互埋怨、指责、争吵，这就更助长了孩子的任性。所以，家长在教育孩子方面千万不要产生分歧。即使有分歧，也不要在孩子面前暴露出来。
5.转移孩子的注意力
转移孩子的注意力，这是对较小年龄孩子的有效教育方法。如两岁的孩子一定要做不该做的事时，可把孩子抱走，让他玩平时喜欢玩的玩具，这样大脑皮层的兴奋点转移了，孩子也就不会硬要做不该做的事。
总之，对待孩子既不可溺爱、百依百顺，也不可过分限制以硬对硬，而是要有爱护、有要求，既不用糖果、饼干引诱孩子，也不用棍棒拳头威胁孩子，任性的毛病是可以纠正的。
孩子不好好吃饭怎么办
父母箴言
孩子不肯在吃饭的时间里乖乖地吃饭，与父母本身的态度有密不可分的关系。“肚子饿了，便想吃饭”这是每个人与生俱来的本能，如果孩子的肚子真的很饿了，就不会有不肯吃饭的问题。因此，孩子拒绝吃饭的理由多数来自想以此来要挟父母达到目的。
孩子不好好吃饭怎么办？许多父母常会发现，一顿饭下来孩子没吃几口、吃饭时不专心，尽管爸妈们用尽了所有的方法，甚至是威胁利诱，孩子还是一口饭也不肯吞进嘴里，在父母的眼中除了生气之外，更多了一些怜惜。
许多父母往往在孩子面前忽略了自己行为的重要性，这不仅仅是你怎样吃饭以及如何把食物拿给孩子，还有你的面部表情，你的行为等等，孩子都会将其吸收。
父母怎样做，才能让孩子好好地吃饭呢？
1.注意你所吃的食物
要让孩子均衡得到营养，注意自己平时不愿吃的食物在孩子面前不要表现出来，让你的食物吸引孩子，不妨制定“试一口”的办法，这使得新食物的摄入变得更加容易。如果孩子喜欢吃，那就好极了；如果不喜欢吃，也不必强求。有关研究表明，孩子尝试新食物，要经过好几次反复才能决定孩子是否真的喜欢它，所以家长不要放弃努力。母亲吃食物应当着孩子面，把食物放到嘴里，且要表现出津津有味的样子。母亲是孩子模仿的榜样，父母都应坚信这一点，这也是一种让孩子好好吃饭的办法。
2.合理安排进餐时间
父母应教育孩子认真地对待吃饭。通常孩子吃完饭后就做游戏了，而你却在吃饭，此时孩子会缠着你跟他玩，如做游戏或讲故事。你不要急于陪他，好好吃完一顿饭，让孩子尊重你吃饭时间，这对孩子们非常有帮助。你可对孩子说：“我愿意和你一起玩，但现在是吃饭时间，不可做其它事情，几分钟以后再谈，好吗？”如果家长十分重视吃饭，孩子也就会重视吃饭，孩子会知道吃饭不单是为了填饱肚子，而是一种健康行为，对健康有利。
3.吃饭不是件随便的事
每餐前，放好餐桌，摆好餐具，增强进餐气氛。这就告诉孩子吃饭不是件随便的事，它具有重要性。孩子玩心重，在美食面前不是坐着吃饭，而是上蹿下跳，久而久之养成边玩边吃饭的习惯，这意味着孩子将无法得到食欲的满足。为此家长应不断强调吃饭要精力集中，吃饭不可玩，不要看电视，不可玩电话或看画报。要让家中“好奇鬼”养成良好的习惯，你就应自己除掉一些习惯，当你以身示范不断努力的时候，孩子就餐的好习惯就养成了，他就会和你一起坐下来吃完一顿饭。
4.不可干扰孩子吃饭
父母要对孩子吃什么以及怎样吃负有责任，而孩子则要决定“吃多少”和“是否吃”的问题。注意不可强迫孩子吃得太快或太多，应由孩子自己决定其饥饿感。做家长应注意，不可在吃饭时间去干别的事，如果你不坐下来吃饭，孩子有种不稳定感，不把精力集中在饭菜上。如母亲不坐下来吃饭，孩子会认为母亲不是重要人物，只是个厨师，特别对女孩来说，她们需要看到同性的榜样。也不要禁止孩子吃某种食物，这样会在孩子心目中变得更加神秘和诱人。应采取这样的态度，所有食物每隔一段时间都能吃到，使孩子的饮食上能得到均衡营养，以利幼儿身心健康发展。家长应顺应孩子的胃口，对他们接受不了的菜肴，如洋葱、胡萝卜和韭菜等有些怪味，且易引起肠胃过敏，就不一定强迫孩子吃。如果父母总是干涉孩子吃这吃那，孩子就会失去内部调节的能力，对食物失去选择的兴趣，进而对进餐失去耐心，也就不能享受美味的食物。
5.选购孩子喜爱的餐具
孩子都喜欢拥有属于自己独有的东西，替孩子买一些图案可爱的餐具，可提高孩子用餐的欲望，如能与孩子一起选购更能达到好效果。
6.多花心思在菜色上做变化
在饮食均衡的条件下，父母可以多种类的食物取代平日所吃单纯的米饭、面条。例如：有时以马铃薯当成主菜，再配上一些蔬菜，也能拥有一顿既营养又丰盛的餐点。
7.让孩子参与做饭的过程
例如：上市场买菜、帮忙提回家、一起清洗水果……等等，甚至可询问孩子的意见，请孩子协助自己一起做饭，孩子不但能有参与感，同时也能因而了解做一道菜之前的每样步骤，进而更喜爱吃饭这件事。
8.巧妙地让孩子吃蔬菜
有一个比较常见的问题，就是孩子不爱吃蔬菜。蔬菜含有丰富的维生素和矿物质，是人类不可缺少的食物种类。但是我们常常看到有的孩子不爱吃蔬菜，或者不爱吃某些种类的蔬菜。孩子不爱吃蔬菜有的是不喜欢某种蔬菜的特殊味道；有的是由于蔬菜中含有较多的粗纤维，孩子的咀嚼能力差，不容易嚼烂，难以下咽，还有的是由于孩子有挑食的习惯。
在孩子小的时候早一点给孩子吃蔬菜可以避免日后厌食蔬菜。从婴儿期开始，就应该适时地给孩子添加一些蔬菜的辅助食物，刚开始可以给孩子喂一些用蔬菜挤出的汁或用蔬菜煮的水，如西红柿汁、黄瓜汁、胡萝卜汁、绿叶青菜水等，然后可以给孩子喂些蔬菜泥。到了孩子快一岁的时候就可以给他们吃碎菜了，可以把各种各样的蔬菜剁碎后放入粥、面条中喂孩子吃。
饺子、包子等馅食品大多以菜、肉、蛋等做馅，这些带馅食品便于儿童咀嚼吞咽和消化吸收，且味道鲜美、营养也比较全面。对于那些不爱吃蔬菜的孩子，不妨经常给他们吃些带馅食品。
有的孩子不喜欢吃炒菜、炖菜等做熟的蔬菜，而喜欢吃一些生的蔬菜，如西红柿、水萝卜、黄瓜等，它们有的可以生吃，有的可以做成凉拌菜吃。如果孩子不喜欢吃熟菜，可以让他适当吃一些生熟菜。
一些有辣味、苦味的蔬菜，不必强求孩子去吃。一些味道有点怪的蔬菜，如茴香、胡萝卜、韭菜等，有孩子不爱吃，可以尽量变些花样，比如做带馅食品时加入一些，使孩子慢慢适应。
孩子老爱发脾气怎么办
父母箴言
