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第7章 职业选择

摘要

你将怎样选择职业?本章在分析职业选择的有关理论的基础上,重点阐释了兴趣爱好与职业选择、性格气质与职业选择、能力技能与职业选择的关系,从而使学生明确怎样去选择职业,实现人职和谐。

第一节 高职高专毕业生的个性特点

要正确地选择职业,除了必须了解社会职业及其相关情况外,另一个重要的方面就是要了解自我,包括生理、心理、学习等方面的条件。其中最重要的,也是最难以全面掌握的就是个性特点。

一、个性的涵义

个性是指表现在一个人身上的比较稳定的心理特征和心理品质,体现一个人的基本精神面貌,包括兴趣爱好、性格气质等。个性的内涵和外延十分丰富,由于人的先天遗传因素和后天影响的不同,从而使人的心理活动过程和行为方式千差万别,即人与人之间存在个性差异。

二、高职高专毕业生的个性特点

高职高专毕业生刚刚步入青年期,正处于接受教育、选择职业这一人生中最重要的时期。随着身体发育趋于成熟,知识不断积累,社会活动逐渐丰富,他们的个性也逐步形成。

但是,由于主观的身心变化和客观环境的影响,高职高专毕业生的个性具有不稳定性、不确定性的特点。其兴趣爱好要么“广杂”,缺乏“精专”;要么单一,不够广泛。其性格特征也存在着不同程度的极端性,要么狂傲自大,要么唯唯诺诺。在情绪上易失控、冲动。这些主要是因为生理上的成熟使高职高专毕业生对生活和社会充满向往,面对丰富的人生舞台跃跃欲试,但是他们对于社会的了解和期望过于理想化,遇到挫折就会彷徨迷茫,迷失方向,很难把握好自己。在职业选择时,往往左右为难,不知所措。

高职高专毕业生只有培养广泛的兴趣爱好,发展良好的性格气质,不断提升能力技能水平,才能克服个性形成过程中不利因素的影响,形成良好的个性特征,为职业选择打好基础。

三、霍兰德的人职匹配理论

美国著名职业指导家、心理学家约翰·霍兰德,通过对自己职业生涯与他人职业生涯的深入研究,提出了具有广泛社会影响的人职匹配理论。这一理论充分分析了以性格为核心的个性特点与相关职业的匹配性,具有很高的参考价值。

(一)霍兰德的六种人职类型

1 。现实型(R)

这种类型的人通常表现为男性化、稳定的、注重与物打交道,不喜欢从事主观性太强的智力活动,愿意从事实际的操作活动。喜欢的职业为摄影工作、机械安装与调试工作等工程技术类职业,他们掌握技能技巧的能力较强,并能在实际工作中发明、创新。所推崇的是发明家爱迪生一类的人。

2 。研究型(I)

这种类型的人喜欢智力活动,他们重视分析,重视理性思维,比较激进、独立,批判性强,通常较内向。这类人喜欢从事的职业一般是科学研究工作,其社会技能较差,但常能在科学领域作出贡献。所推崇的是如达尔文一类的人。

3 。艺术型(A)

这种类型的人善于运用其感情、直觉和想象力创造艺术形式或艺术作品,以此来处理工作与生活环境的关系。他们喜欢的职业有家具设计、艺术表演、音乐创作与表演、服装设计、文学与诗歌创作等。他们的知觉与运动技能高于一般人,主要表现在充分发挥其艺术创造性方面。所推崇的是贝多芬、郭沫若一类的人。

4 。社会型(S)

这种类型的人社会技能很强,热衷于社交。在解决问题时,他们不太注意智力因素,而更注意情感因素。喜欢的职业大多是直接为他人服务、为他人谋福利或与他人建立与发展各种关系的职业,如咨询工作、教育工作、宗教工作等,他们认为这类职业最能体现自身的价值。这类人的语言能力较强。教育家陶行知属于这一类人。

5 。企业型(E)

这种类型的人敢于进取,富于支配性,热情,爱冲动,外向。其价值观是注重政治与经济事务,愿意充当男性化的角色,通常希望通过活动满足支配的欲望。他们比其他类型的人更喜欢活动,更爱选择和从事能获得经济效益的职业,喜欢做企业领导、出席各种仪式活动、做推销工作等。比尔·盖茨属于这一类人。

6 。常规型(C)

这种类型的人遵从社会规范,在与环境作用时,表现得很实际、刻板、守旧。他们选择的职业往往是职员类的,如银行出纳员、统计员、图书管理员等工作。这类人精于数字计算,但缺乏数学想象力。

霍兰德的六种人职类型提供了职业选择的有效途径。如果把人放在圆心,六种类型形成一个圆环围绕着人,而圆环外就是相应的职业或职业群。

(二)24个典型职业群

霍兰德的人职匹配理论进一步细化,列举了一些例子,为个人在某些方向选择职业提供了参考。现实中的职业远比列出的丰富得多、细致得多,而且仍在不断演进。广大高职高专毕业生应该对适合的职业做深入了解,要清楚职业要求、职业发展的途径和最终成就。然后,根据职业要求进一步加强学习,提高素质,提升技能,并根据自身实际,确定发展途径和将来要达到的职业成就。

第二节 高职高专毕业生的职业选择

清楚地知道自己想做什么,适合做什么,能做什么,就一定会作出正确的职业选择,找到适合自己的职业。想做什么,是通过职业兴趣、爱好的测评和人生追求的分析来确定的;适合做什么,主要通过性格、气质测评及个人生理分析来确定;能做什么,主要通过能力测评和技能分析并结合职业要求来确定。

一、兴趣爱好与职业选择

(一)兴趣爱好对职业选择的影响

兴趣是一个人力求认识和探究某一事物的意识倾向,它与人的情感相联系。兴趣影响一个人活动的积极性,当一个人对某种职业感兴趣时,就能全身心地投入进去,始终使自己的心理活动处于积极运动的状态,从而有可能最大限度地调动自己的潜能,并能享受工作带来的快乐。人的兴趣是有差别的,不同的兴趣使人对不同的职业产生了不同的态度。例如:喜欢进行操作,动手能力强,对零件、机械感兴趣,使用工具能力强的人,可以考虑选择驾驶员、机修员、机械制造、建筑、石油、煤炭等职业。在职业选择中充分考虑自己的兴趣爱好是非常重要的,因此我们应当培养广泛的兴趣爱好,从而增加自己选择职业的机会。

(二)兴趣爱好的自我测评

列出了一些与职业有关的活动,请根据自己的情况,不必考虑目前能不能做到或做好,只考虑是否喜欢或喜欢程度如何即可。

很喜欢的得3分,有点喜欢的得2分,喜欢程度一般的得1分,不喜欢的得0分,在表中相应位置打“√”。

如果某一方向的分数明显高于其他各方向,说明兴趣爱好很明显;如果2~3个方向的分数都较高,选择相近的几个方向优先发展;如果多个方向的分数都比较高,说明兴趣爱好广泛,适应性强,应结合能力优势,有选择地发展;如果各个方向的分数都很低,则应引起足够注意,要积极培养新的兴趣爱好。

二、性格气质与职业选择

(一)性格与职业选择

性格是指一个人对事物的稳定态度和与其相适应的习惯化了的行为方式。性格是个性心理中表现最明显、最重要的心理特征。性格表现在人的典型活动方式中,表现在典型的情况中,并决定着人的基本态度和行为方式。高职高专毕业生在选择职业时,应把自己的性格特征和职业特点结合起来考虑,从而更好地发挥个人的性格优势和潜能。

性格可以从不同的角度进行分类。如有人将性格分成理智型、情绪型、意志型和混合型;有人将性格分成内向型和外向型。比较适合职业选择的性格分类是根据人们经常反复出现的行为反应方式不同,从4个侧面将人的行为分成8种不同的类型或风格。

1.与外部世界的互动方式:

外向型E ←—————————→ 内向型I

(注重事物的外在环境)(注重事物的内在变化)

2.认识外在世界的方法:

敏感型 S ←—————————→ 直觉型 N

(注重实际、具体、事实的看法)(注重事件的可能性和整体性的关系)3.下结论、做决定的方式:

理性型 T ←—————————→ 情感型 F

(注重客观、公平和逻辑的分析)(注重主观、重视价值和人际关系)

4.处理事情的态度:

决断型J ←—————————→ 慎思型 P

(注重突发的灵感及弹性的方法)(注重做事情的步骤及计划)

8种典型性格的优点与不足及适合职业举例。

(二)气质与职业选择

气质是人典型的、稳定的心理特征,它突出地表现为人在心理活动方面的动力特点。这种动力特点反映一个人心理活动的强度、速度、稳定性和平衡性。强度方面表现出人对刺激强弱的反应差别。速度方面则表现了反应快慢的差别。稳定性一方面表现了无论从事何种活动都会或多或少表现个人的气质特征,不会因活动的具体目的、动机和内容不同而有所改变;另一方面,气质特征不会随个人年龄的增长而发生很大的变化。但气质的稳定性并不意味着绝对不变。平衡性则体现出人在兴奋或抑制方面的反应差别。

气质主要由人的神经特性决定,具有很强的生物制约性。因此,在职业选择时,应清楚自己的气质类型。选择与个人气质相和谐的职业,不仅可以提高工作效率和质量,还可以提高个人的生活质量,增加快乐舒适的感受。

根据人的行为活动方式,通常将气质分为四种典型的类型,即胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。其主要特点和较适合的职业类型。

纯属于单一气质类型的人是少数的,大多数人属于混合型。气质没有好坏之分,对人的智力发展和成就高低不起决定性作用,但是对人从事的职业有一定的影响。不同气质类型的人适合从事不同类型的职业。每个高职高专毕业生应该根据自己的气质类型选择适合自己的职业。

帮你测一测个人的气质类型,在回答问题时,认为很符合自己情况的,记2分;比较符合的,记1分;不确定,即介于符合与不符合之间的,记0分;比较不符合的,记-1分;完全不符合的,记-2分。

测量结果:

1.如果某项分数明显高于其他三项,则为该气质类型;

2.如果某两项分数较高且分差不大,则为双型气质组合;

3.如果某三项分数明显高于另一项,且分差不大,则为三型气质组合。

性格气质与职业能够产生较强的双向影响。从事与自己的性格气质相符合的职业,不仅有利于职业的发展,而且可以强化、优化这种性格气质。同时不能忽视的是,人往往具有很大的可塑性,在长期的职业生涯中,会由于职业的塑造而调整甚至改变某些性格气质特征。

三、能力技能与职业选择

(一)能力与职业选择

能力在职业选择和职业发展过程中占有非常重要的地位。高职高专毕业生应当养成经常评估个人能力的习惯,并根据评估结果,扬长补短,提高自己的能力水平,选择适合自己的职业方向。评估能力可以采用经验分析法或量表测评法,这里只介绍经验分析法。

经验分析法是指根据个人或他人的感性和理性认识来形成对评价项目水平程度的方法。以下介绍几种常用的经验分析法。

1.写出自己的成绩

通过肯定成绩来发现个人拥有的能力。

尽可能多地写出个人曾经取得的成绩,至少20个以上。在每项成绩旁边注上取得此项成绩必需的或用到的技能。这些技能都是能力的表现,找出最值得你骄傲的能力和技能并写在下面:

2.旁观者清

请你的老师或较多接触自己的同学、朋友列举自己的三个优点和三个不足。3.挑选词汇

(1)以下是一些与能力有关的词汇,请同学、教师、家长评估,然后选出10个最适合你的词汇。

有条理

易合作

有组织性

活跃

创造性

有创意

适应力强

好奇心

笔头好

有想象力

善交际

爱好艺术

有智慧

实践能力强

有决断力

理解力强

有预见力

独创性

视野广

会打算

有商业头脑

迅速

擅长指导

有能力

细心

有逻辑

有理性

思维敏捷

聪明

称职

机智

有说服力

会修理

有信心

开放

口才好

多才多艺

英明

很听话

(2)下面是一份能力清单,自己判断并挑选出10个最擅长的能力。

组织能力

善于反馈意见

有始有终

聆听

能激励别人

表演能力

善于和数字打交道

果断

数学能力

写作能力

说服能力

修理能力

领导能力

种植能力

运动能力

忠诚

有灵感

探索能力

决策能力

协调能力

设计能力

谈判能力

音乐感

谨慎

建造能力

计划能力

自信

4.自我评分

按照列出的各种能力,请在1~5分的范围内打分,各种能力中最高的给5分,最低的给1分。在表中相应位置上打“√”。

利用经验分析法评估之后,要将结果归纳整理,以得出明确结论,并作为选择职业的参考。比如评估的结果为现实型(R型),则适合做一些与事物有关的技术性或技巧性工作。根据个人能力大小,可以选择做一般工人、技师,也可以做工程师、技术权威或专家。

(二)技能与职业选择

技能实际上就是个人的兴趣爱好及能力与具体事物相结合,形成的个人可以重复运用或熟练运用的动作或操作,这种操作包括脑力和体力两个方面。技能是实践与创造的结晶,是个人实力的重要体现,是职业发展的推进器。

技能分为基本技能和专业技能。基本技能通用性强,是专业技能发展的基础;专业技能是经过一定的学习训练,在一定的基本技能基础上发展起来的,它是胜任相应职业的必要条件。

1.基本技能评估

分六类列出了一些基本技能的名称,请根据自己的实际情况,在相应的技能名称后面打分,目前熟练掌握的得2分,基本掌握的得1分,没有掌握的得0分。某些技能可能是你比较喜欢的,不论是否掌握,只要喜欢就得3分。

将测评结果分别按掌握情况和喜欢情况统计得分,将分数填在表 7唱10 中的相应位置,就可以得到个人目前基本技能的大致情况。

几种结果:

(1)掌握的基本技能情况。哪个类型得分较高,说明在这方面具备较好的发展潜力;得分平均,既说明综合技能强,也说明没有突出的技能优势;得分在某些方面较突出,说明有一定优势,如果与兴趣爱好相一致,就甚为理想,如果两者不一致,则要注意进行适当调整,要么在兴趣方向上弥补技能,要么按技能优势培养兴趣。

(2)喜欢的基本技能情况。得分较高,表明兴趣爱好广泛,应注意培养一定的优势;如果某几方面得分高,且与已掌握的优势技能或个人的能力优势一致,就甚为理想,如果不一致,则要注意进行适当调整。

(3)合计得分较高的就是目前较有优势的基本技能类别。根据看看较适合的职业方向,加强专业学习,提高专业技能。

2.专业技能评估

专业技能是具有较强专业或职业指向性的技能,基本技能之外的各种技能都可以看做是专业技能。

评估个人的专业技能,主要通过对个人学习、生活、社会实践等方面经历的分析与回顾来进行。列出了一些可供分析、回顾的途径,按有关提示将相关技能分类列在相应位置。

其他经历也能形成一些独特的专业技能,按上表分类列出。经过这样的汇总整理,你会有一张长长的专业技能清单,你会发现实际能干的事情很多。

3.判断个人技能的相对优势和竞争力

将个人评估的基本技能和专业技能,按霍兰德的六种人职类型做比较:技能较多、较强的类别具有相对优势;将各类技能放在整个社会环境中,与其他人相比,能处在人群中前三分之一的技能类别就是具有良好的竞争力的类别;职位需求较多,但符合专业条件的求职者却很少的职业最有前景。

成功人士的职业选择

王志东:职业经历的三次蜕变

从名噪一时的新天地公司,到新浪网,再到现在的北京点击科技公司,未满38岁的王志东经历了三次“蜕变”:从一个优秀的程序员,到一名职业经理人,再演变为一位充满传奇色彩的“创业家”。

2001年6月,在那个网络泡沫破碎的季节,王志东离开了新浪。当时他有很多种选择,先休息半年后出去“镀金”,或者当职业经理人,也有人让他干脆写书做广告……“我花了一个月的时间来想这个问题,离开新浪之后,最适合我的是什么事?当时我就问自己一个问题,现在有没有一件事情特别想做,要是不做的话,会后悔或者放不下。”于是王志东决定创办点击科技。有了新天地和新浪的经验之后,王志东的这次创业非常谨慎,至今点击科技所有的问题基本上都没有超出当初的预计。

王志东认为,每个人都要按照自己的特点去创业。自己的三次选择,业务内容完全不一样,“如果我离开新浪后,再做网站,不仅没有挑战性,也很难成功。创业不能随波逐流,也不能认死理,要善于学习,善于突破自己”。

丁磊:勇敢“开除”自己

丁磊大学毕业后进入电信局工作。虽然单位待遇很不错,他却觉得有种难尽其才的苦恼。1995 年,他从电信局辞职,决意去广州闯一闯。他这样描述自己的行为:“这是我第一次‘开除’自己。人生总有很多机遇,但抓住机遇是要付出代价的,勇敢地迈出第一步,往往是人生的分水岭。”虽然在广州和后来的创业中都吃了不少苦头,丁磊却乐观地说:“人总有跌倒的时候,即使跌倒,也要记得抓把沙子握在手里。”

王良星:简约不简单的企业家

从上个世纪80年代开始创业,王良星带领的利郎(福建)时装有限公司已经发展成为中国商务休闲男装的领头羊。

利郎(福建)时装有限公司是从服装批发零售起家的,经历了1995年的低谷,从1997年调整企业战略目标到2001年提出了商务休闲男装品牌细分,利郎(福建)时装有限公司再次爆发,进入了品牌经营阶段。作为企业家的王良星总是面临很多的选择,他认为自己最大的优点就是“敢想、敢学、敢做”,闽南人都有“爱拼才会赢”的性格,但拼不能盲目拼,要永远抱着一种学习的心态去打拼。他毫不避讳自己的初中学历,但一直保持学习心态的他奉行“边实践、边学习、边总结出来的东西才是精华”。

陈沛:选择梦想的人,终有一天梦想成真

陈沛,现任中搜总裁兼 CEO,16 岁考入浙江大学数学系,是第三代智能中文搜索引擎主设计师。1994 年,陈沛开始进入中文全文检索技术的研究。经过多年的经验和技术积累后,2001 年,他开始进军高端搜索引擎市场。他坦言:“2001年的那次决定,自己压力很大,当时国内搜索引擎技术方面已经有了领先者,国外的搜索引擎公司也虎视眈眈瞄准中国市场,想在竞争中取胜,难度很大。”几乎所有的企业咨询机构都对他说:“算了,别做这个市场了。”但在梦想的激励下,陈沛和他的团队以新闻搜索作为切入点,经过半年时间,研发出国内第一个新闻搜索引擎,并被新浪采用。陈沛总是说:“选择财富的人,不一定会收获财富;选择理想的人,终有一天梦想成真。”

郭德纲:“闯京城只为不后悔”

1995 年秋天,郭德纲第三次进京,只是为了不后悔,“我会说相声、说书、写东西、唱京戏、唱梆子、唱评戏———就凭着这几样,我有自信”。混迹在电视圈的骗子,拖欠工资的剧团老板,让他咬牙切齿。在那段窘迫的日子里,他只有吃葱蘸糨子面,也曾为省下五毛钱的车费认真算计过。回忆往昔,郭德纲仍会唏嘘不已:“我对自己说,这些今后都是我的资本。任何行当里,有唱主角的就有跑龙套的,全在自己用功不用功。多亏当年的艰辛生活经历,才得以有今天的挥洒自如。”

尹雄:一把吉他成就一个“巨人”

从同济大学桥梁工程专业毕业后,尹雄被分配到重庆一所大学任教。他十分喜欢音乐。一次偶然的机会,他在报纸上看到一则吉他培训广告,他决定去报名。没想到这个不经意的决定,改变了尹雄的人生。热爱音乐的他毅然辞职,从吉他培训起步,最后创办了北京巨人学校,为打造中国的“教育百货大楼而努力”。尹雄颇有感慨地说:“一定要从兴趣出发来选择,不要局限于所学专业。如果你喜欢做这个事,没日没夜地干也会开心;如果不喜欢,每天工作几个小时也会很难受。”2005 年岁末,他被搜狐网公众选民评为“中国十大杰出民办教育家”,“巨人”品牌也荣膺“国内十大教育品牌”之一。

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