一位刚实习上任的老师在第一次上课点名时,当点到25号同学时,一个陌生罕见的字出现在他眼前“铦”(xi佟n),此时这位老师只好有边读边了,把这个同学叫成“舌”,引起了哄堂大笑。假如,这位老师能灵机一动,把这个学生的名字暂时跳过去的话,等点完名再问“还有哪位同学没点到名,请举手。”相信这位同学会马上举手站起来,道出他的名字,那么,这个问题就迎刃而解了。当然作为一名合格的教师,在从事教育教学中,要深入学生,做好上课前的准备工作,并不断加强自我学习是完全必要的。
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任何管理都必须依赖于人去实施,班级规范管理也必须依靠班级的干部、教师去做。因此要强化班级规范管理,就要重视班级干部队伍和教师队伍的建设。只有我们的干部、教师不断地提高自身素质,并且在工作中身先士卒,率先垂范,用自己良好的言行和优秀的人格魅力去感染、熏陶、影响学生,让学生潜移默化地受到启迪和帮助,并且通过这两支队伍贯彻执行规范管理的各项规定、制度。班级的各种活动是老师、学生展示自我的最好舞台,也是师生成长不可缺少的环节。活动是常规管理的一个部分,是规范办学的载体。通过丰富多彩的活动,寓教于乐。为学生创设舞台,张扬个性,陶冶情操。形成生动活泼,充满朝气的校园氛围。悦读MOOK(第六卷)
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