人的性格是可以优化和塑造的，为了人生的成功，就应当努力加强自我修炼，让生命在净化心灵、美化性情的过程尽显其价值，让人生在修养的熏陶与素质的提升中走向卓越。
1.自我修炼，实现性格的优化
可以说，没有一个人不盼望自己的性格得到优化。而优化性格的基本途径，就是及早进行性格的自我修炼，把握性格发展的方向。
性格的自我修炼，是指个人为了培养优良性格而进行的自觉的性格转化和行为控制的活动。自我修炼是培养优良性格的必要途径，又是个人掌握自己、控制自己的必备能力。自我修炼在个人性格发展的过程中起着很大的作用，它是教育的补充力量，也是良好教育的必然结果。只有通过自我修炼，才能有效地把握自己性格的发展方向。一个人的性格，不经过认真的自我修炼，不可能自然而然地达到优良高尚的境界。“玉不琢，不成器”，人不修炼，也难以成器。
性格修炼是一种改进和完善自己的自觉行动。有无性格修炼的自觉性，将决定着能否在性格修炼上取得成效。性格修炼的自觉性，首先来源于主体对性格缺点危害性的认识程度。如果一个人把性格缺点看成是无关紧要的，那他就会对性格修炼失去热情。因此，我们应当认识自己性格上的缺点，意识到这些缺点不仅对别人、对事业有害，而且对自己的生活和前途也很有害处。这种认识越深刻，则自觉改正的决心也越大。性格修炼的自觉程度，还取决于个体对自己严格要求的程度。一个胸有大志的人，对自己才会有严格的要求，他为自己规定的志向越崇高，为了实现这个志向而积极改造自我性格的决心也越大。
人们良好性格的养成，往往是同性格修炼的认真程度成正比的。性格的自我修炼进行得越认真，良好性格的养成也就越快。这可以从杰出人物优良性格的形成过程中找到证明。
大凡在历史上很有作为的杰出人物，他们的性格都有许多优良之点。他们的优良性格是不是天然生就、自生自长起来的吗？当然不是。
俄罗斯大文学家列夫·托尔斯泰青年时期，就开始为自己拟定“意志发展的规则”。开始是规定生活制度方面的要求，如什么时候起身、睡觉，吃什么等等。后来，直接的意志训练内容在这个规则中占了主要地位，如“集中全力去做一件事情”，“尽力而为”，“只有在必要的情况下，一件事情没有结束，才着手做其他的事情”，“在从事一切工作前，要考虑它的目的”，等等。
俄罗斯著名教育家乌申斯基青年时期，也十分重视从行为规则入手控制和培养性格。他为自己定过以下规则：
——绝对的平静，至少，表面上绝对的平静。
——在言行方面老老实实。
——行动时要深思熟虑。
——果断。
——不讲一句不必要的话。
——不无意识地浪费时间，只做那些应该做的事，而不是偶然想到的事。
——只把金钱花在必要的地方，而不花费在不必要的欲望方面。
——每天晚上诚实地检查自己的行为。
——从不夸张过去、现在所做的事情和将来要做的事情。
乌申斯基的坚定沉着、冷静自持等优良性格，就是从这样一点一滴培养起来的。
美国著名科学家富兰克林进行性格修养的故事就更有趣了。富兰克林早在年轻的时候就下决心“克服一切坏的自然倾向、习惯或伙伴的引诱”。为此，他给自己制定了一项包括十三个名目在内的性格修养计划：节制、静默、守秩序、果断、俭约、勤勉、真诚、公平、稳健、整洁、宁静、坚贞和谦逊。为了监督自己逐条执行这些项目，在青年时期，他把这十三项内容记录在小本子上，划出七行空格，每晚做一番自省功夫。如果日间犯了某一种过失，就在相应的空格里记上一个黑点。他希望通过长年累月的自我反省，能够完全消灭这些代表缺点的黑点符号。直到晚年他撰写自传时，还特别谈起青年时代自我修养的努力，认为他的成绩应当归功于自我节制。
2.重视年轻人的性格修炼
性格修炼是一辈子的事，每个年龄阶段的人都不能说自己的性格已经成熟到不需要进行修炼了。但是和成年人相比，青年人的性格修炼更为重要。
（1）青年时期形成的性格是今后一生性格发展的基础
我们知道，个人的发展是以前一阶段向后一阶段过渡的形式进行的，向下一阶段的过渡是以本阶段的发展为前提的。如果在前一发展阶段形成的准备很成熟，那么，向下一阶段的过渡就能顺利地进行。青年时期乃是一个人由孩童向成人过渡的最重要阶段，是人整个一生的发展基础。这个时候如果基础没有打好，将会影响到今后一辈子的发展。成年之后，将不得不回过头纠正青年时期形成的不良性格时，需要多费几倍乃至十几倍的努力才行。所以，我们一定要十分重视青年时期的性格养成，认真进行自我修养，尽最大努力在这个时期为今后一生性格的发展，打下良好的基础。
（2）青年时期性格的可塑性强
青年时期正是性格开始成型还未定型的过渡时期，具有很强的可塑性。在这一时期，各方面都在迅速成长起来，可是各方面又都没有成熟，身体各部位还在继续发育和生长，各种器官和机能处在逐渐成熟的过程。在心理上，思维、记忆、情感、兴趣、能力和性格，都处在发展和形成的旺盛期。一切都还未定型，变动性大，可塑性也强。这个时候，正是进行自我修养，把自己引向正确方向的最好时期。如果在这个时期不能完成塑造自己性格的任务，那么以后就很难完成了。生活实践告诉我们：青年时期的改变是比较容易的，年轻人在自然生长的过程中不断改变着，而成年人却几乎没有什么改变，就是有也很困难。
（3）青年时期已经具备了性格修养的条件
从心理上看，青年人往往一方面更加迫切要求认识周围的世界，另一方面也开始饶有兴趣地研究其自身，研究自己的能力和性格，研究怎样为人处世。这个时候青年已进入自我意识阶段，开始意识到自己，并且想把自己塑造成受人尊敬的人。因此，这时往往有着自我完善的强烈愿望。
从思想发展来看，青年人正在接受或已经经过中学教育，开始形成了一定的知识体系，对人生、对社会有了一定的认识和概念。
青年不但获得了自我修养的内在动力，而且在知识、信念、人生观等方面也都具备了自我修养的基础。
从生理上看，一个人到了十七八岁，身体发育已接近成人的水平，神经系统、特别是大脑皮层的结构和机能也已经发育完全，兴奋过程和抑制过程趋于稳定，基本上具备了自我掌握和自我控制的能力。青年时期抽象逻辑思维的发展，对情感、意志和自我意识等也都有很大影响，比如能使情感更加丰富而深刻，意志更具有果断性和批判性，理智更加明晰，行为更具有目的性、计划性，等等。总之，一个人进入青年期后，在各个方面都已具备了按一个成人的样子塑造自己的条件。青年人应该充分利用这个条件，抓住有利时机，及早进行性格的自我修养和塑造。
