读懂孩子的行为
孩子婚姻敏感期的萌芽始于对自己父母的情有独钟，但是随着孩子一天天的长大，社会交往圈的扩大，他们的认识也在慢慢发生变化，孩子会逐渐意识到虽说爸爸妈妈对自己非常好，但是他们和自己是不一样的，爸爸妈妈是大人，而自己是小孩，小孩只能跟同龄的小孩结婚。当这种认识进一步发展的时候，孩子就开始在同龄的小伙伴中选择结婚的对象。于是，有一天，家长会突然发现孩子的结婚对象竟然不再是曾经一直依恋的爸爸妈妈了，而是跟他们同龄的小伙伴。
然而，对于处于婚姻敏感期的孩子来说，他们所表达爱的方式又是那么的简单而美好。比如，孩子会自动地手拉手，然后相视而笑相伴着去玩；孩子会在一个孩子哭泣时，静静地陪在他的身边陪他一起哭。
正是因为有了这种爱的表达方式，孩子才会流露出最真实、最自然不过的想法：我想和你在一起玩，所以我要和你结婚；我想吃你的零食，所以我要和你结婚；我喜欢你，所以我要和你结婚，等等。而孩子口中说出的“结婚”只是他们表达“喜爱”的一种最直接的方式。不过，很有意思的是，孩子无一例外地都明白这么一个道理——男孩是要和女孩结婚的。
但是，就在两个小伙伴兴味盎然地玩“过家家”的游戏，彼此之间互称“老公”、“老婆”的时候，他们也不得不接受这样一个现实——很多时候，这种喜欢或是爱慕往往会遭到对方的拒绝。一旦对方不乐意，或是不经意间表现出冷淡的态度，或是无心的拒绝，被拒绝的一方就会像成人一样陷入迷茫而不知所措，甚至是伤心的处境。面对这种局面，孩子往往会变得异常执拗，然而，事实上，孩子的这种喜欢只是一种强行式的一厢情愿。
换种方式爱孩子
以故事中的璐璐为例，在其遭到拒绝时，作为父母，可以先告诉孩子你可以重新选择，这么做的话就等于帮助孩子选择了一条出路，他们自然也就会明白喜欢是双方的事情，是需要在关系中达成的，当孩子接受了这一观念后，他们就会立刻发现：原来，我是可以重新选择的。于是你就会看到即便孩子遭到对方的拒绝，他们也很快会摆脱痛苦，重新选择自己的“结婚对象”，事实上，这么做对孩子心智的发展是极为重要的。
行为65：喜欢美女姐姐——孩子“好色”不是真“色”
熊熊是个讨人喜欢的小男孩，但是最近一段时间，这个小家伙活脱脱成了“蜡笔小新”。为什么这么说呢？因为熊熊跟小新一样“色”。
虽说熊熊刚满4岁，“好色”事迹可以说是一箩筐。
奶奶带熊熊去超市购物，只要看到漂亮的收银员阿姨，熊熊都会一个劲儿地冲着人家笑个不停。有几次，笑得阿姨都不好意思了。当然，熊熊也没少因为这个从漂亮阿姨那里“捞”点好处，像糖果、水果，还有小玩具什么。
有几次周末，妈妈的女同事来家里串门，只要是漂亮阿姨，熊熊打过两声招呼后，就跟人家混熟了。这还不算完，熊熊还总是要求阿姨抱一抱、亲一亲，而且他尤其喜欢在阿姨的胸口处蹭一蹭，搞得阿姨都颇为无奈——谁叫他只是一个4岁的小孩子呢。
此外，熊熊还喜欢偷看女孩子的裙底。好几次在幼儿园，小朋友们在一起玩着玩着，熊熊就会撩起女孩子的裙子，俯下身子，乐滋滋地看了又看。不光如此，熊熊还常常在公众场合脱裤子，露出半个屁股，晃来晃去……
后来，熊熊爸妈意识到了孩子的“好色”事迹，妈妈无奈地说：“孩子这么小就会有这样的行为，是不是孩子有什么心理问题呢？”
读懂孩子的行为
生活中，两三岁的小男孩往往喜欢和漂亮女性接近，做出蹭漂亮女孩、阿姨或是妈妈胸部及亲吻她们的动作，其实这些“性动作”是孩子的大脑在告诉我们：他的“性意识成长关键期”到了。
从心理学的角度来看，0～3岁是培养性别认同和性角色认同的重要阶段，而且在性发展的三个阶段中，幼儿期又是最重要的时期，这一时期的孩子是通过跟家庭成员的互动来探索和认知性别及性角色的。可以说，幼儿期凝聚着成为潜意识的主要成分，并定下以后有关“性”的活动的发展基础和方向。
对于处于“性意识成长关键期”的幼儿来说，他们获得性满足的途径主要有两种：一是通过自体享乐，以获得快感，也就是在自己身上寻找性对象。比如，吸吮大拇指、触摸******或****、喜欢被人抚摸身体，也有的还会夹紧大腿进行摩擦或是跨坐在椅子扶手上来回移动等等；二是通过探索他人身体以获得快感。比如，亲吻并摸玩妈妈的乳房、关注他人的身体、看见光滑的大腿会不由自主地伸手去摸等等。这些敏感行为都属于处于“性意识成长关键期”中的幼儿对性器官、性别的探索行为，我们称之为“性动作”。
但是，“掀裙子”则不属于“性动作”的范畴，孩子之所以对这一行为感兴趣，主要是因为他们对裙子的结构很好奇，而并非对裙子里的身体部位好奇，这也就是为什么很多孩子都喜欢在妈妈裙子里玩藏猫猫的原因所在。
总之，孩子的这些“性动作”只跟成长有关，而跟“好色”无关，而这个“性”确切地说应该是“性别”，所以，作为家长，千万不要以成人的标准来给孩子贴标签。
换种方式爱孩子
既然每一个“性动作”背后都有其产生动机的性心理，那么，在孩子“性意识成长关键期”，家长又该如何对待孩子成长过程中表现出来的各种敏感行为呢？
1.家长是孩子性启蒙教育最好的老师
如果在这个时期，孩子能从父母那里得到“性帮助”和“性体验”，那么，孩子的性心理则会在健康中成长和发育。所以，作为家长，一方面要认识到让孩子从小接受健康的性启蒙教育尤为重要，并正确地对待幼儿性发展中出现的敏感行为；另一方面还要避免因自己错误的性教育方式而伤害了孩子的幼小心灵，甚至导致“性意识”或“性取向”的扭曲。
2.淡化孩子的“好色”行为
当家长看到孩子的“性行为”后，先要意识到这是孩子在看到过某些情景后的一种模仿，同时要保持冷静，心平气和地对待孩子的这些举动。然后，用有趣的话题或是活动来转移孩子的注意力。对于孩子提出的性问题，家长应该试图用孩子能够理解的语言来回答，千万不能对孩子说谎话。
3.帮助孩子理解亲吻是件美好而自然的事情
当孩子在电视里看到亲吻镜头时，家长可以告诉孩子，亲吻是爱的表示，就像妈妈亲你，是因为妈妈爱你一样；同样，电视里的男女主角亲吻是因为他们彼此相爱。相反，如果家长一看到亲吻镜头就马上把孩子从电视机前拉开，事实上，越是不让孩子看，孩子的好奇心就会越强。
4.不妨和孩子一起洗澡
为了消除孩子的好奇心，家长不妨和孩子一起洗个澡，最好是爸爸和女儿洗，妈妈和儿子洗，在这种自然、放松的状态，孩子便会慢慢理解男人和女人的身体有哪些不同了。否则，等孩子年龄越大，家长再和孩子沟通与性有关的知识就会困难许多，而到了一定时间，如果孩子还不够清楚性别特征等方面的知识，就很可能会出现偷窥的病态行为。
除此之外，家长还可以教孩子一些正确的社交技巧。对于喜欢“强吻”漂亮女孩的孩子，家长不妨告诉他，喜欢一个人，想表达喜欢之情，除了亲吻外，还有很多方式，比如拉手、给对方一个甜甜的微笑，等等。
难免会遇到的问题
如何回答女儿的性问题？
Q：最近，女儿总爱缠着爸妈问这样一个问题：爸爸为什么会长胡子呢？我们该怎么应对？
A：这种时候，你可以这样回答：那是一个男孩子变成成人的一种象征。每一个男孩长到14岁左右，都会进入大人所说的“青春期”，从此以后，男孩子的胡子就会从嘴巴四周长出来。这样回答的时候，你还可以幽默地让你的小宝贝摸摸爸爸的胡子。
孩子爱“争风吃醋”，该怎么应对？
Q：最近，女儿总爱对我说：“妈妈，你走开，我要和爸爸玩。”有几次，我和老公正卿卿我我，被女儿看到了，一下子就泪汪汪的，简直就是爱“争风吃醋”的小家伙，女儿正常吗？又该如何应对呢？
A：三四岁的孩子特别喜欢和父母中与自己性别相异的那一方在一起，这是他们成长过程中短暂而珍贵又关键的一个时期，家长要学会健康地对待他们。家长应该认识到夫妻间卿卿我我的举动会让孩子很没有安全感，这时，你要做的是让孩子明白，父母间亲近的关系并不意味着他们俩或他喜爱的那一方对他的“背叛”。当孩子说“你走开”的时候，家长应该告诉他，你就在旁边，不会离开他，耐心而充满体谅地对待孩子的忌妒心。
孩子为什么爱看大人洗澡？
Q：儿子2岁多了，对大人的身体特别感兴趣，家里只要有人洗澡，他都嚷着要看。我和丈夫就无所谓了，可是儿子就连亲戚洗澡也要看，这让我们不知如何是好。
A：解决的办法就是让孩子尽情地看。2岁半正是孩子对于“性”最初意识的开始，在这一时期，他们对于人体的好奇只是无目的地简单探索，只想知道人体究竟是什么样。反之，如果这一需要没有得到满足，孩子心里便会蒙上一层阴影，认为人的身体是神秘和羞耻的，这样反而不利于孩子的身心发育。事实上，孩子的这种好奇并不会持续很久，只要他的好奇心满足了，日后你让他看他都不会看。
孩子玩“******”，该怎么对待？
Q：我的孩子经常会和小朋友玩“结婚”的扮家家游戏，彼此之间也会抚摸生殖器，起初我并没有太在意，但是总免不了担心会不会影响孩子的心理健康，该怎么办呢？
A：其实，这只不过是一种游戏，是一种模仿行为，大人没有必要将孩子的这类问题复杂化而过分忧虑，孩子这样做只是满足了他们对异性身体的好奇心而已。从心理学的角度来看，这些“******”并不会给孩子带来身心方面的伤害，相反有利于日后性心理的健康发展。反之，如果家长看到孩子玩“******”，就直接干涉或是对其责骂、压制或是惩罚，只会使孩子觉得自己做了坏事，反倒对其日后性心理的发展产生消极影响，也会进一步干扰他们建立爱情和亲密关系的能力。
模仿异性上厕所，正常吗？
Q：最近一段时间，我偷偷地发现，孩子喜欢模仿异性朋友的样子上厕所，这个正常吗？
A：没有关系，小孩天生就是“好奇宝宝”，对于他们从未尝试过的东西，都会不由自主地想试一试。遇到这种情况，父母不用刻意阻止孩子，也不必横加指责。更何况那种样子上厕所，孩子自己也会感到别别扭扭，不必你反复叮咛，他们自然就会改正了。
