典型故事：
凡高是著名的印象派画家，绘画大师。他的“加歇医生画像”，曾创造世界艺术品拍卖的最高纪录——8250万美元。
文森特·凡高出生在荷兰一个美丽的乡村，小时候，凡高常常去木工房，津津有味地看木工们干活。木工们外出干活，他就跟着一起去。慢慢地他自己也拿起锯子凿子，作一些小玩意儿，他看似无心的小作品，却独具创意，令木工师傅们赞叹不已。
后来，凡高开始潜心学习作画，同时学习绘画及相关艺术知识，靠着自己独有的创造力，使他具备了较高的艺术鉴赏力，为他日后的创作打下了基础。
教子方法：
对于这个故事，父母朋友们应该不陌生，梵高是当之无愧的艺术家，同时，我们也一定了解梵高的作品的最大价值不是画的非常像什么，而是他的创意，他通过“天下所无”的一个物品展示自己的精神世界。
这是艺术领域的巨大突破，也是一种非常伟大的创意，这种创意来自哪里，也许，小时候的梵高自拿起锯子凿子，作一些独具创意，令木工师傅们赞叹不已的小玩意的时候，就意味着梵高是一个有创意的人。
创意在生活中随处可见，有了创意，商品有了更好的销售契机：有了创意，工作流程有了更精简的步骤：有了创意，孩子的学习事半功倍：有了创意，生活充满多采多姿，“创意”在生活中成了不可或缺的元素，正因为如此，望子成龙、望女成凤的父母亲，开始期待孩子在学习各项知识技能的同时，也能培育出创意的种子。
这是一种正确的态度，敢于创新是孩子成材的必备条件。作为家长，应该鼓励孩子动脑筋，从不同的角度去寻找不同的答案，而不要限制孩子，阻碍孩子开阔视野。要知道，成年人在考虑问题时，常要受到许多潜在的因素的限制，但孩子却不同，他们可以让思维插上翅膀尽情驰骋，他们常常会想出出乎人意料的答案，这是很可贵的。
那么，父母在生活中，怎样培养孩子的创意呢？
第一，家长要有一个健康的心态，那就是创意不是想有就有，家长也不能逼迫孩子，培养孩子的创意，有一个循序渐进的过程，有的孩子平常不习惯思考，创意想法比较贫乏，如果家长突然要他表达自己的想法，他可能会被吓得不知所措，所以，家长要针对孩子的不同情况，降低门槛，先从训练孩子的联想力做起，先给他一个可以参考的东西，然后让他学习着慢慢把想法往外扩展。这样就会降低难度，让孩子更加愿意想象，继而产生创意。
例如，家长可以在纸上画一个圆，然后让孩子去想象这个圆圈像什么，孩子想象之后，家长应该鼓励孩子多样的回答方式，让孩子从生活经验中一步步往外联想，从轮胎、月亮、饼干到笑脸……一次次的练习，你一定会发现孩子的反应会越来越棒，而答案也越来越精采！
第二，家长也应该在帮助孩子寻找创意的过程中，伴随孩子一起成长。家长也要改变自己对事物的看法，家长给孩子最伟大的礼物，就是把自己的心态调试到孩子的角度，却理解孩子，做到这一点，家长就能够接受孩子们天马行空的无厘头式的回答。而不会在面对孩子的回答的时候，总是说“天呀，你怎么有那么不切实际的想法？”因为家长如果用这种不可置信的态度来否定孩子的创意和想法，一个很可怕的后果就是，孩子也开始和我们大人一样循规蹈矩了，也许以后从孩子的口中再也不可能蹦出令你惊奇的答案了。孩子的创意就这么在家长不正确的态度的逼迫下越来越少，在家长的否定中彻底消失。所以，家长要想陪养一个创意十足的孩子，就应先把那些具有逻辑的大人思考放在一边，跟着孩子一起天马行空的漫游。
第三，培养孩子的个性和独立能力，父母可以让孩子自己装饰房间和选择如何玩耍。父母还可以经常和孩子一起旅行，通过对文化艺术的亲身体验来让孩子感受生活。在孩子遇到困难时，父母不是无条件地为孩子排除困难，这样孩子就会不注重思想，而且孩子的思维会越来越“懒”。
家长正确的做法是让孩子面对困难，想办法解决，从而提高孩子的判断能力和独立解决问题的能力，努力给孩子创造一个能够使他们更多接触社会的条件，从而增加他们的感性认识。他们认为培养孩子的判断力和独立性比什么都重要。
第四，想要放孩子有创意，家长只有美好的愿望是远远不够的，家长也要付出自己的时间与精力，拿做游戏来说，这就是一个很好的方法，陪孩子做游戏，对孩子来说是一个喜闻乐见的开阔创新思维的形式，家长应该经常让孩子完成一些力所能及的任务，支持孩子多做一些自己喜欢做的游戏，让孩子适当看看那些富有神奇想象的动画片和科幻电影。
这都有助于孩子积累经验，充分的幻想。父母也可以亲自设计并与孩子一起参与各种富于幻想的游戏，如过家家，扮演警察捉强盗等，也不失为鼓励孩子张开幻想翅膀的好方式。
最后要说的一点是，当一家人在车里无事可做的时候，也可以来个故事大接龙，不仅可以打发无聊的车上时光，也能刺激刺激一下脑细胞，让创造力提升！
给父母的话
期盼孩子能有创意，父母亲就是重要的园丁，不论是从日常生活的互动中，到创意游戏活动的陪伴，相信只要经过用心灌溉，创意种子总有一日会开花结果，在不同的面向发光发亮的！
