典型故事：
戴高乐是法国著名政治家。二战胜利后，曾担任法国总统和总理。
他出生在一个充满爱国情感和民族自尊心的家庭。小时候最喜欢玩打仗的游戏。做游戏的时候，他要求参加的小朋友不能叛变投敌，更不能出卖战友。
有一次，他和几个孩子玩打仗的游戏，他是司令官，小弟弟是情报官，小弟弟不幸“被俘”了。在“敌人”的威逼利诱下，把情报交给了“敌人”，弟弟的行为使戴高乐大怒，说他没有骨气，把这个“叛徒”揍了一顿。
靠着强烈的自尊，后来戴高乐经过刻苦学习，如愿以偿地考入了圣西尔军校，开始了自己的政治生涯。
教子方法：
在这个故事中，我们看到的一个孩子有着强烈的自尊心，戴高乐对于弟弟的“背叛”行为，不能容忍，这其实也是后来他严格要求自己的一个原因。
结合这个故事，我要和父母朋友们谈一下，日常生活中，我们怎样对待孩子的自尊心。自尊心对于男孩来说非常重要，现实生活中，如果父母不注意保护孩子自尊心、自信心，不尊重孩子隐私的事司空见惯。有的孩子一件事没有做好，就说他怎么这么笨；孩子平时有些胆小，就说他真是个胆小鬼；孩子一次考试成绩不佳，就说他怎么这么无用；孩子偶尔一次小小的失误，就指责他怎么这么不给大人争气。
太多太多的时候，家长们都忘记了这样的一个事实，那就是孩子也有自己的自尊心，有些家长总是不管孩子年龄大小，不管孩子能不能达到，一味的强制，一味的强迫。因为你是家长，孩子不会对你怎样，只好忍气吞声的去执行了，去接受了，去答应了。想一想，此时的孩子该有多么压抑，多么痛苦，多么不幸！
还有些父母因为心情不好的时候就会看孩子不顺眼，总是觉得自己的孩子不如别人家的孩子，有的甚至用自己孩子的缺点对比别的孩子的优点，打骂体罚有缺点和过失的孩子。这样下去，一个本来不错的孩子会在一片指责埋怨声中，在不讲教育策略的简单粗暴中，失去应有的上进心和自尊心，最终难以成才。为什么有的孩子失去自我控制，就是因为他们已经没有了自尊心、自信心，失去了追求进步的力量源泉。
那么，父母在日常生活中应该怎么做呢？
第一，把孩子看成一个优秀的孩子培养，这样的话，孩子就自然按照你希望的方向被培养成一个优秀的人，这是你的态度所决定的。这里有一个基本前提就是：人的潜能是无限的。人和人之间生下来的差别可以忽略不计，实际上是态度起了决定作用，人和人之间是关系，是父母态度使他有自我观念。
第二，对孩子采取正面教育的方法。有些父母认为当着亲朋好友的面批评，人多势众，可以给孩子制造压力，促使他改掉缺点。殊不知，孩子和大人一样爱面子，这样做只能损伤孩子的自尊心。所以父母要注意场合，不要在大庭广众之下粗暴地讽刺挖苦和训斥孩子，应多采取正面引导、个别谈心的方法，以情动人，以理服人。
第三，抽时间单独和孩子在一起。有些父母工作忙，时间十分宝贵，天天忙着上班，总是忙啊忙，很少有时间陪孩子聊天、做游戏，即便有空闲也大多花在交往、应酬上。尽管如此，也要抽出一定的时间与孩子单独在一起，这非常重要。要做到这一点的最好办法，是把与孩子在一起的安排列入计划，小到一起散步，大到外出郊游，这对父母与孩子之间的感情联络是十分重要的。与孩子一起玩耍时，要遵守孩子的规则，最大程度的呵护孩子的心灵。
这里，尤其要对一些组建特殊家庭的家长强调的一点是，对于重组家庭，父母应该考虑孩子的特殊情感需求，对于感到孤独的继子女，父母应抽出专门时间和他在一起。
第四，对孩子要求适度，不要过分严格，应适当放松要求。在过分严格的背景下长大的孩子，往往缺乏自尊心、有过分依赖的心理；相反，对待孩子的缺点也不能放纵和姑息迁就，在不损伤孩子的自尊心的情况下，应采取循循善诱的方法，使之克服缺点。
第五，家长应该相信自己的孩子，其中一个最重要的表示就是家长应该允许孩子做自己的事情。许多父母认为，替孩子做他感到困难的事是帮助孩子。事实上，这等于告诉孩子他自己不行，不利于培养孩子的自尊。孩子需要鼓励和挑战，要给他解决问题和发现自己能力的机会。当他需要帮助时，指导并协助他去想办法，寻求答案，而不是代替他做。
这里还要强调的一点是，父母在培养孩子自尊心的同时，也要注意不要走向反面，要知道很多孩子的自尊心是因为比较而逐渐提升的，也许有的家长以为，去鼓励孩子——你真棒，比你的同学好多了！殊不知，这样简单的比较与表扬往往可能走向事物发展的反面，家长这样，容易将孩子的自尊心变成一种虚荣心。
孩子习惯比较后，如果比别人强，自然就开心，当比不过时就无法接受。父母在教育上一定不要做比较，尤其对天生就好强的孩子更要注意。
给父母的话
人们常说，树怕伤根，人怕伤心。自尊心、自信心是孩子成长的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我发展的内在动力。
