童子打桐子，桐子落、童子乐；
丫头吃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。
〔作者简介〕佚名。
〔创作背景〕旧时，某童子在私塾读书，趁塾师未注意，就溜出去到桐树下打桐子取乐。塾师发现后，即以此事出句让童子对，对出来免罚。童子回家，恰遇妹妹边吃鸭头边说太咸，灵机一动，对出了塾师的出句。
〔联句特色〕这是一副绕口令对，巧借同音字，词的顶针、反复、重叠，造成语音循环错落的韵致。
联中“童子”、“桐子”同音相谐，“落”与“乐”声调虽有差异，而借用于此，亦起到相谐作用。“丫头”、“鸭头”，“咸”、“嫌”，读音相同，声韵相同，相谐成趣。“童子”与“桐子”，“丫头”与“鸭头”，均反复出现，读来绕口，油然而生风趣。以“丫头”对“童子”，天真活泼有朝气，形象生动。用白描的笔法，勾画现实生活中的平常的物事，不加雕饰，对仗自然，堪称妙构。
