益智游戏锻炼孩子的大脑
从前，有三个穷书生进京赶考，途中投宿在一家旅店中。这间旅店的房价是每间450文，三人决定合住一间房，于是每人向店老板支付了150文钱。后来，老板见三人可怜，又优惠了50文，让店里的伙计拿着还给三人。伙计心想：50文钱三个人如何分？于是自己拿走20文，将剩余的30文钱还给了三个书生。问题出来了：每个秀才实际上各支付了140文，合计420文。加上店小二私吞的20文，等于440文。那么，还有10文钱去了哪里？
这是一个益智游戏项目，考查的是一个人的大脑灵活分析能力。实际上三个秀才的钱并没有丢，只是计算的方法错误。店小二拿去的20文钱就是三个秀才总共支付的420文钱中的一部分。420文减去20文等于400文，正好是旅店入账的金额。420文加上退回的30文钱，正好是450文，这才是三个人一开始支付的房钱总数。所以一件简单的事情，如果思考的方向出了问题，就会弄得大伤脑筋。
益智游戏是以游戏的形式锻炼脑、眼、手的游戏，它绿色、环保、健康、积极向上，并通过游戏活动，发展人的感知能力、观察力、记忆力、敏捷力、思维力、想象力和操作力。
教育家克鲁普斯卡娅说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。”高尔基也曾说过：“游戏是儿童认识世界和改造世界的途径。”因此，游戏是儿童智力发展的动力，它能激发儿童的求知欲与创造力，并且可使儿童掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，从而促进儿童全面发展。
儿童活泼、好动、喜欢模仿，而游戏一般都有具体情节、动作，模仿性强，符合他们的年龄特点，能够满足他们的兴趣和愿望。
积极的体育锻炼对正处在生长发育重要时期的儿童很重要，父母应多让他们进行户外活动，跑跑跳跳，如“跳地板格”等游戏，不仅能培养孩子灵活、机智的品质，更重要的是锻炼了身体。年龄较大的孩子往往更喜欢模仿，看到汽车在公路上行驶，回家后他就会用板凳当作汽车，开动起来。父母对孩子的模仿要进行正确的指导，有目的、有计划地进行教育，丰富孩子的观察、注意、记忆和独立思考的能力。
总之，父母应根据孩子的不同年龄和身心特点，教会孩子玩不同的游戏，并且，还要抽空陪孩子一起玩，这样不仅可使孩子身心愉快，又能达到开发智力及培养良好品德的作用。
怎样教你的孩子爱上益智游戏？
每一个孩子都喜欢游戏。事实上，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想象力、探索、冒险及未来处事的象征。许多父母常把学习和游戏截然划分，因此断送了孩子学习的兴趣，使得孩子对学习畏惧，实在可惜。启发孩子智慧的游戏有很多种，以下仅介绍几种家庭中常用的亲子益智游戏：
1.归纳分类的游戏
这是创造力学者威尔斯提出的方法。平日可提供给孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如，小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词等材料，让孩子能依其特性分类。通过分类，可以加深孩子的记忆力，开发创新思维能力。
2.巧用猜谜的游戏
猜谜不但使孩子对游戏产生兴趣，而且也能激发其推理能力及想象力，家长可以用字谜如“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式；也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手画脚”的方式要孩子作答。这种游戏可以巩固孩子所学的知识，加深理解。
3.扮演角色的游戏
例如让孩子玩“过家家”，鼓励孩子应用想象力自由扮演所喜欢的角色。父母可以提供一些线索，如给他们一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些事情；给他一部金刚，让他们跟铁金刚对话；给他们一些医生的玩具，让他们扮演医生看病的情形……这种游戏可以开发孩子的异向思维能力。
4.开发想象的游戏
“想象力”可以使不可能的事变成可能。在想象的世界里，孩子的思考更自由奔放；我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想象力描绘出未来的远景。可以作画，可以作文，形式不拘。这种游戏可以提高孩子的想象力，使其思维更活跃。
5.词语接龙的游戏
许多游戏可以用“接龙”的方式，如“文字接龙”：上班→班长→长大→……“绘画接龙”：一个主题大家接力画；“数字接龙”：1→3→5……“故事接龙”：从前有一个猎人……“动物接龙”：四只脚的如狮子→老虎→大象……空中的鸟类如老鹰→鸽子……这种游戏可以教孩子汇总知识元素，提高记忆力。
6.剖析字词的游戏
让孩子说出“同韵、音、部首、声调、笔画的字词”、“字头、尾相同的字词”、“用图画写字”、“用三个字词说（写）出不同的句子”，提供一些字词，如“火”字，让孩子自由联想，或说出可以用哪些字词来替代……这种游戏可以丰富孩子的词汇，加深记忆。
7.活动手指的游戏
双手是我们的外脑，训练孩子的双手，有助于脑力开发；设计一些运用手指的运动，如“手语歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼积木”等活动，让孩子能动动头脑、动动手。也可以用儿歌配合手指的动作，一边念儿歌一边运作手指。这种游戏可以增强孩子的动手能力。
8.躲藏行动的游戏
跟孩子玩“躲猫猫”的游戏；把物品藏在家中一角，让他来找；在图案中藏着一些物品、数字等，让他们找出来；带孩子到郊外，亲子共玩“大地寻宝”的活动；或在报纸上找出自己需要的“形容词”或“物品”等活动，都是藏物的游戏。这种游戏有利于开发孩子的信息捕捉能力，使孩子变得更敏锐。
9.涂鸦绘画的游戏
从涂鸦到能画出图形，孩子绘画的兴趣一直很浓厚，他们以画画表达其未能以言语形容的感受、情绪。父母可以和孩子一起画。用各种不同的材料，画在纸上、布上、板上……让孩子享受自由创作的喜悦。
10.用眼观察的游戏
让孩子观察树苗的成长或红薯发芽，以了解造物的奥妙；由观察影子的变化，学习科学概念；由观察人类的表情，而能察言观色、善解人意；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……都是很好的观察活动。这种游戏可以提高孩子的观察能力及判断是非的能力。
11.感官知觉的游戏
“知觉”就是由感而觉，是将透过感官所获得的资料，进行分析与解释的能力；知觉包括眼睛、鼻子、舌头、身体等感觉作用。我们可以让孩子分辨不同形状的物品，用触摸猜东西、尝各种调味品、配对、辨认方向及方位；让孩子观赏及指认有背景的图片等。
在辅导孩子游戏时，应注意个别与团体游戏兼顾，以培养社交及合作遵守团体规范的行为。
