案例导引
山西大同一位名叫王瑛的父母，谈起他的教子秘诀时说，他给孩子准备了三个本：摘记本、思录本和心得本。
摘记本，主要是让孩子把所读书中的精华摘记下来，为我所用。如鲜明的观点，独创的手法，好的结构方式；格言、警句；栩栩如生的人物肖像描写，别具一格的场景描写；精彩的人物语言等。
思录本，主要是让孩子把自己的思考记录下来。读书是一个不断“反思”的过程。对内容深刻的书，要反复思考，也就是古人说的“俯而读、仰而思”，才能充分领会其中的精神实质。思录本的具体用法是：初读时把有体会的地方用红笔勾出，复读时用蓝笔勾出，再读时用黑笔勾出，目的是“渐渐向里寻到那精英处”。
心得本，主要是让孩子把自己的心得写下来。每读完一本书，都要让孩子写一篇心得体会。心得体会不要面面俱到，要有侧重点。如果书太厚的话，可以先按章节分写，待全书读完后再总写。待有一定的基础后，也可以过渡到写书评。
这位父母讲，给孩子准备三个本，也不是闲得无事，突发奇想。而是针对孩子的具体情况采取的具体措施，他说：
女儿鸿雁好静不好动，从小就是“书迷”。她几乎成了街头书摊的常客。而街头书摊尽是些港台言情、武侠、警匪之类的书。我告诉她，地摊那些书不好，你读读这些书。我把《伊索寓言》、《安徒生童话》、《格林童话全集》、《唐诗选》等放在她面前。通过鉴别，她迷上了这些精品和名著。升入初中后，我又给她买来《西游记》、《水浒》、《红楼梦》、《三国演义》、《鲁迅选集》、《莎士比亚全集》等。孩子在业余时间几乎都沉浸在这些“高级营养品”中。
后来，我又发现女儿读书只图快、贪多，缺乏咀嚼。有时我给她提几个问题都回答不上来。我告诉她，读书要“记”、“思”才能“得”。于是，我为她准备了三个本子。
可见，三个本子均是对症下药。结果呢，还真是药到病除。这位父母说：
初中3年的学习结束时，15岁的女儿获得两项殊荣。一是在升学考试中，女儿夺得全市语文单科第一名，二是在市报举办的“三热爱”散文征文中获得二等奖。
当有人问起孩子成功的诀窍时，我这个当父亲的说：读书，读精品。人家又进一步问我：我的孩子也读了不少名著，怎么长进不大？我反问道：你给孩子准备三个本本了吗？
这位父母最后说：“孩子读书，手头备上三个本，尽管挺慢，挺笨，挺麻烦，但这是读书的真功夫、硬功夫、实功夫。”
