在面对批评的时候，我们总是对自己说，这世界上没有十全十美的人。这其中理所当然地也应该包括——这世界没有十全十美的孩子。
在我们对自己无比宽容的同时，却给了孩子太多的标准和要求，使他们不得已时时处处囿于责备和埋怨之中。长期如此，孩子们难得的自信心就会被我们一点点地消磨干净，他们在做每一件事之前总要先对自己说“我不行”、“我做不到”，孩子的自尊感被剥夺了，每天生活在抑郁和绝望之中，又怎么会快乐呢。
要帮助孩子克服自卑的心理定势，让他们懂得自我肯定，我们就要首先看到他们的优点。适当降低对宝宝的要求，不要过分的完美主义。学习的过程本来就是犯错的过程，如果你的宝宝穿衣服少穿了袜子、拖地板没有拖干净、或者端饭打了碗，你应该肯定的是他积极劳动的态度而不是挑剔他的不完美，给予宝宝由衷的赞赏，表扬他们助人的行为动机，忽视结果的好坏，这样的鼓励反而会让宝宝越做越好。
但需要注意的是，缺乏自信的孩子往往比较敏感，如果你的态度忽然在某天来了一百八十度的大转弯，从苛责挑刺变为一味地表扬鼓励，也容易让宝宝感到被可怜、受伤害，让他们变得更加自卑。你的赞赏应该是诚恳的，并且要让宝宝感受到这种诚恳，一丝应付、客套的虚伪感都不能有。找出宝宝做得好的地方表扬，或者表扬他行为的动机都是比较好的切入点。当然，强调孩子本身在行为过程中的满足和快乐，也会让宝宝不断学会自我肯定和鼓励，该做的事情，我们快乐地去做，这本身就是成功，也是对自己最好的肯定。
妈妈的困惑
小美的妈妈干活麻利，总是把家里收拾的井井有条，每一个到来的客人都羡慕她家的干净整洁。可是，小美却一点也没继承妈妈的优点。她吃饭的时候总是把桌子弄得乱七八糟，饭和菜到处都是；吃糖的糖纸总是被她剥得四分五裂；卫生间、厨房、卧室到处都是她的玩具，怪不得她总是找不到想要的东西……妈妈每天跟在小美的后面唠叨，但她一点也没变，最后干脆什么都不干了。妈妈虽然也想让她自己的事情自己做，但与其让她做得乱七八糟，还不如自己代劳省心些……
正处于探索期的小美，就这样被妈妈扼杀了做事的权利。科学家进行科学实验还会经历不知多少次的失败呢，何况才开始学习适应这个世界的孩子。这个阶段的孩子，他们心中对自己的评价往往是脆弱的、不确定的，因此需要得到外界不断的积极强化。教会孩子对自己有信心，培养他们勇于尝试的精神，比你的完美主义要重要得多。
01 我能成为奥特曼吗
每个孩子在儿时都有许多不切实际的梦想，希望变成超人、奥特曼、蜘蛛侠，希望得到圣诞老人的礼物、拥有小叮当心想事成、一下子变成大人……对他们而言，这些愿望和完成一件手工、在跑步比赛上获得第一名都没什么两样，但在我们的观念中存在着天壤之别。于是，面对他们的孩子气，我们常常嘲笑和打击，“小傻瓜，那都是骗人的，根本没有什么奥特曼，那只是动画片啊！”“小笨蛋，这世界上没有你要的东西！你的小脑袋一天到晚都不知道在想什么……”长此以往，孩子们便不再有希望，更不会为希望而努力了。
习惯性无助
曾经有个著名的心理学实验，小白鼠选择不同的按钮，就会分别得到食物和电击，聪明的小白鼠好不容易摸清了规律，但食物与按键的搭配却被替换了，它“委屈”地遭到了电击，几次之后，它再也不愿尝试寻找食物，最后饿得奄奄一息。
人类也有这样的行为反应。当个体多次受到挫折后，再面临同样或者类似情境时，就会自然而然地产生一种无能为力的心理状态与行为表现，重则还会打击个体的自信心，导致自我怀疑、自我否定、悲观绝望等消极态度，给宝宝的成长带来致命的影响。
习惯性无助对宝宝的消极影响
宝宝具有与生俱来的好奇心，再加上现代社会崇尚独立与创造，所以宝宝就更喜欢事事“亲历亲为”，出现错误是在所难免的。如果父母总是以一副“指手画脚”的权威形象出现在宝宝面前，动不动以“你不许怎样”、“你应该如何”、“禁止做什么”等语言来纠正和干涉宝宝的一切尝试，那么，你的宝宝很容易在潜意识中形成习惯性无助的绝望感觉，并且对自己的能力产生怀疑，严重者甚至可能导致退缩性人格的形成，这也是许多心理和行为问题产生的根源。
行为示例 军军本来很喜欢动手游戏的，什么积木啊、拼图啊，现在又爱上了建筑模型。这是爸爸给军军新买的玩具，需要按照设计图纸将材料用螺丝固定在一起，对4岁的军军来说，确实有些难。但军军很喜欢这个玩具，虽然他不能完全按照图纸的要求拼出特别“标准”的建筑，但他恰恰可以充分发挥自己的创造性，“建造”一些自己觉得很漂亮的楼房。每当军军沉浸在建筑师的喜悦中，妈妈总会来泼冷水：“军军，这个玩具是锻炼精细动作的，你要按照图纸上的要求拼，不然就起不到锻炼你的作用了。”“你这拼的是哪一个啊？怎么是个四不像啊！你要认真一点知道吗？”……为了不让妈妈罗嗦，军军再也不碰这个玩具了。
宝宝的想法 我不知道大人的逻辑，玩就是玩嘛，还要什么练习，真是太麻烦了。况且我就是喜欢自己搭着玩，我想看看我可以拼出多少种不同的房子，为什么一定要按什么要求来玩呢，我自己玩，要求当然也是我自己定嘛，我不喜欢按你的要求玩，那就不玩好了。
你的误区 不要处处想着塑造孩子，这样宝宝累，你更累，而且效果并不好。生活中有很多类似的事情，比如孩子想用勺子吃饭，可你觉得用筷子可以锻炼大脑，等孩子勉为其难地用筷子，结果弄得乱七八糟时，你又大发雷霆，这只能让孩子无所适从，什么都不愿再尝试了。
解决办法 军军需要的是鼓励他继续行动的“食物”，而不是让他备受挫折的“电击”，既然他想自由创作，那就让他充分发挥自己的创造性好了，这也是对头脑的一种锻炼，也是让他避免受挫的一项权宜之计。至于你希望锻炼他的精细动作能力，或者手眼协调能力，可以找个时间和他一起尝试完成图例上的任务，由简入难，循序渐进，还可以尝试让军军把他自己设计的楼房“图纸”画出来，然后你根据他的图画完成“施工”，如果你完成的样子也被军军否定了，就可想而知你的要求对他来说有多大难度了。
避免宝宝习惯性无助四原则
1 给宝宝探索的动力，而不是“电击”
每个宝宝都经历过这样的阶段，对很多事情都很好奇，什么事都想自己亲自试试看：他们自告奋勇地给爸爸拿报纸，结果自己摔倒了；给妈妈挂皮包，结果把皮包里的东西掉了一地……“哎呦宝宝！快别动那些东西！你好好去玩就行了，别跟我们帮倒忙了！”这类的话每说一遍，都无异于给宝宝了一次痛苦的“电击”，他会马上对自己丧失信心：“哦，原来我这么没用，什么都做不好！”“原来爸爸妈妈根本不需要我，他们嫌弃我不会做事。”……习惯性无助于是形成。总害怕受到批评的宝宝容易退缩和逃避，因为害怕犯错误，所以对周围的事情慢慢会失去主动性，养成对什么都漠不关心的态度，并进一步丧失对生活的热情。
2 从宝宝的失误中寻找闪光点。
聪明的妈妈总是很懂得维护宝宝的自尊心，比如上面提到的情形，这类妈妈就会说：“嗯，宝宝真能干，已经会帮爸爸妈妈干活儿了，只是千万要小心一些，不要弄伤了自己，不然爸爸妈妈会心疼的。”“先把包包扣好，就像你给玩具车装电池一样，这样小东西都不会掉出来了。”妈妈的这种积极理性的处理方式不仅保护了宝宝的行为动机，肯定了宝宝助人为乐的品质，同时也告诉了宝宝正确解决问题的方法，削弱了沮丧的消极情绪，宝宝一定会越来越棒，而且也会越来越自信。
3 设置适当的目标。
拿宝宝和其他小朋友比是他们最反感的事情，也容易让我们对宝宝的要求过高，而伤害他们的自尊心。目标的设置绝对是一门艺术，不能让他们轻而易举地获得成功，又不能总是遥不可及。适合的目标以及伴随而来的成功的体验，本身就是宝宝成长过程中最有效的奖励，他们会越来越愉快自信地不断努力，争取成功，也可以不怕困难挫折，修炼成积极勇敢的意志品质。
4 用积极的心态影响宝宝。
父母的行为方式是宝宝的行动指南，如果父母总是对自己的工作生活不满意，回家后牢骚满腹、怨天尤人，无形中会给予宝宝一种消极的心理暗示，在他们今后遇到困难时也更容易用此种方式消极对待；相反，如果父母都能以积极健康的心态面对生活中的喜怒哀乐，宝宝也会受到这种心态的影响而更有信心。
02 我要，我要，我现在就要
与我们成人的延迟满足不同，忍耐并不是宝宝与生俱来的品质，单是这项我们觉得很普通的能力，宝宝们却需要花费很多时间来学习。
但忍耐力的意义却十分重大。忍耐力强的宝宝，他们的抗挫折能力往往都比较高，而在同等能力水平的前提下，抗挫折能力常常对成功起到了至关重要的决定作用。另一方面，忍耐力强的宝宝，他们懂得用暂时的忍耐换取更大的快乐，所以往往更有可能获得高层次的愉快感受。
行为示例 “奶奶，我要喝酸奶。”晓光的声音划破空气，传到了奶奶的耳朵里。“晓光乖，等奶奶把饭煮上就给晓光拿。”“不行嘛，我现在就要喝酸奶！”看到奶奶只是答应着他，而人影还在厨房忙活的时候，晓光干脆一屁股坐在了客厅的地板上，大哭大闹地“撒起泼来”。看到这样的情境，奶奶再也无法专心做饭了，赶忙关了火，匆忙到冰箱里给晓光拿酸奶。
宝宝的想法 每次我想做什么的时候，奶奶总是在忙别的。如果我不大声喊她，她肯定不会理我，说什么等一下就来，等完一下还有一下，没完没了的……但是我的大喊大叫却很管用，每次用我嘹亮的声音这么一声吼，奶奶肯定会马上跑过来帮我。嘘！这可是我的秘密武器呀！
你的误区 对晓光来说，等待是一件让人无法忍受的事情。在长期与奶奶打交道的过程中，他学会了使用哭闹这一招有效地对付奶奶。他知道，他哭闹得越厉害，他的愿望就越能在更短的时间里得到满足。晓光的这一杀手锏确实很管用，奶奶果然不敢怠慢了。为了防止晓光无休无止的哭闹，对于他的要求，不管有多不合理，奶奶都会在尽可能短的时间里满足。“我不等，我就要。”晓光说到做到。他的毫无耐性令奶奶十分苦恼，但一点办法也没有。更让人担忧的是，奶奶什么事情都满足晓光，按理他应该很快乐，很开心，但是他却总也无法开心。
解决办法 要想改变晓光的坏习惯，就要从改变奶奶的态度做起。不要因为溺爱或心疼就一味满足他的要求，更不能因为他的哭闹就失去了原则。每当他用哭闹的办法提出要求时，就一直重复地告诉他，只要他不哭，好好说话，就可以去满足他；否则一定不会帮助他。当然，一定要“说话算话”，不然反而会强化他的哭闹行为。一旦他停止哭闹或者在给自己找“台阶”来停止哭闹，都要马上给予表扬，然后满足他的要求。让他懂得用语言来表达意愿，是延迟满足训练的第一步。
延迟满足的训练
几乎所有的孩子从一出生开始便学会了哭闹，因为哭闹是婴儿寻求帮助的一种信号。所以只要宝宝稍一哭闹，爸爸妈妈便赶着救火般地提供服务。但结果又如何呢？宝宝越来越不乖，越来越难带，而宝宝自己也觉得越来越难以感受到生活的快乐。
事实上，培养宝宝延迟满足的忍耐力应该从零岁开始，对此，很多人可能都觉得太残酷。其实，这是一种多余的忧虑。当然，年龄越小，让宝宝忍耐的时间就要控制得越短。具体时间多长，要视宝宝的特点和实际情况而定。
1 0～1岁 循序渐进原则
只要你开始意识到延迟满足能力训练的重要性，任何时候开始都是可以的。但是千万要注意，忍耐时间的掌握要适度，既不能让他们觉得自己被忽视了，被遗弃了，又不能使他们觉得只要自己“一声吼”，立刻就能换回相应的满足，片刻都不能延迟。你需要给宝宝传达这样一种信息：他的需要总会得到满足，只不过需要稍微等待。这样你与宝宝之间才可以建立一种彼此信任的关系，他们才不会觉得被愚弄，那么下次等待的时间也就会更长。
要让宝宝确信你不会忽视他，他的要求最终还是可以得到回应的。这就需要父母在满足宝宝要求之前，利用些小小的技巧来拖延一下时间，从而让宝宝学会在快乐与充满期待的感觉中耐心等待。
比如宝宝想要某个东西，妈妈可以跟他说话：“哦，你是想要那只拨浪鼓吧？妈妈马上去给你拿。你看，我拿到拨浪鼓了。果然很好玩的样子啊！摇摇看，拨浪鼓的声音很好听，对不对？……我拿过来了，给宝宝玩哦！”妈妈这样说着话，不时找点别的借口拖延一点时间，这样，妈妈既没有忽略宝宝的要求，同时也让宝宝获得了延迟满足的训练。即便很小的宝宝对父母的唠叨还听不懂多少，但父母温柔的语言语调一定能带给宝宝安慰，帮助宝宝从哭闹中安静下来。
需要牢记的一点是，对于小年龄的宝宝来说，他总是以自我为中心的，他习惯于把自己的需要放在首要位置，他的忍耐是非常有限度的。因此，我们应该掌握时间，在他的哭闹升级之前及时满足他的需求。
2 1～1.5岁 了解时限的概念
这个年龄阶段的宝宝已经可以与你有一定的言语交流了，哪怕他还不会表达，但是对于父母的一些言语解释，他已经可以理解了。这时就需要更多地通过语言的手段来帮助宝宝理解时限的概念，慢慢适应忍耐到一定的时间要求，并学会自己也使用语言，而不是哭闹来表达心愿。比如宝宝急不可耐地要什么玩具，或者要出门去哪里玩的时候，我们就可以通过如下的语言帮助他们了解实现愿望的具体时限：“我知道宝宝很想要那个蜘蛛侠，但是我们现在的任务是吃饭，等你把这一碗饭都吃完，宝宝的小肚子鼓起来的时候，我们就去和蜘蛛侠比试比试，看看谁的本领大，好不好？”“宝宝10分钟之后就可以出去玩了，10分钟是什么意思呢？妈妈把这个小闹钟调好了，也就是说，等到闹钟叫我们的时候，我们就可以出发啦！”类似这样的解释能够帮助宝宝体会时间的概念，也可以有效地帮助他们习惯等待，而不是仅仅靠发脾气来解决问题。
3 1.5 ～2岁 限定时间
在前一阶段的基础上，现在已经可以给宝宝设定忍耐的时间了，他们将会进一步习惯在一定时间阶段的短暂等待，也会让自己逐步学会打发这段“等待”的时光。当宝宝提出要求时，父母应该马上做出反应，但是这反应并不是对他们要求的满足，而应该是对不能马上满足其愿望的解释。当然，一个可以接受的忍耐期限也是至关重要的，太长时间的等待，对于幼儿来说几乎是不可能的事情，到他们采用哭闹抗议的时候我们就无法制止了。
在这段等待的时间里，父母最好给宝宝安排一些事情，比如让他搭一堆积木、穿一串珠子、拼好一幅拼图等等，这样宝宝就不会觉得自己受到了冷遇，也就很容易度过等待的“漫长”时间了。
3 2～3岁 迂回策略
延迟满足是为了长远利益而延缓目前需要，是在困难面前克制自己、建立自信的重要表现。除了一些特殊情况需要即时满足以外，一般情况下父母都可以采用延迟满足培养宝宝的乐观品质。例如宝宝大声呼叫父母做某件事，在排除安全顾虑以后，父母可以远远地答应着，但并不用马上过来，等一会儿过来了，明明知道宝宝想要什么，还要问问什么事儿，等宝宝说清楚了再与宝宝商量解决问题的办法。宝宝的忍耐力就这么一分一秒在等待中增强了。
03 我为什么要听你的
因为只有一个孩子，我们总是慷慨地通过抛洒大量银子为宝宝购买礼物，请宝宝吃肯德基、麦当劳等快餐和逛游乐场，总之给予宝宝期望得到的一切来换取小家伙那张可爱的笑脸。当宝宝那快乐的笑脸呈现在我们面前，作为父母，我们可能比宝宝还要快乐。但是，更多的情形是，宝宝的愿望满足了，但他仍没有获得我们预期的快乐。在我们大量的银子滚出口袋之后，宝宝可能有更多的牢骚，也因此导致更多的不快乐，因为他有更多的需求我们无法满足。
实际上，物质需要的满足永远只能是一种暂时的浅层次的快乐，真正的快乐要比这深刻得多，它不仅仅是一张开心的笑脸，更是一种快乐的天性。一旦宝宝获得这种天性，它将渗透到宝宝的内心深处，伴随他一生一世。
行为示例 乐乐玩玩具玩得正在兴头上，妈妈的声音在耳边响起：“乐乐，该练琴了。”乐乐正在兴致勃勃地画他想象中的幼儿园，妈妈突然说：“乐乐，该洗澡了，我们要早点睡觉，要不明天起不来。”乐乐噘着嘴，极不情愿地起身执行妈妈的指令。“真烦，为什么妈妈老是管着我啊！”在妈妈不合时宜的唠叨中，乐乐的笑容消失了。兴致勃勃的乐乐被妈妈太多的限制治理得蔫蔫的。时间长了，原本爱笑的乐乐变得沉默了，甚至几乎不会笑了。
宝宝的想法 我的生活中一点自由都没有，妈妈什么都要我听她的，可她从来不想知道我心里是怎么想的。如果和她的意见不一致，她就说我任性、不听话，可她不听我的话，为什么就是正确的？我不服气……
你的误区 当然，孩子是需要管教的，不能任由他们胡闹，但这只适用于一些原则问题或涉及到道德的事件中，日常生活中，我们所谓孩子的不听话，更多的只是他们打乱了我们的计划，弄乱了我们的环境，或者让我们感到没面子而已。孩子不是提线木偶，也不是我们输入程序的机器人，过多地限制和约束只能打击他们的自信，阻碍其创造性、自主性的发展。
解决办法 把是否影响到自己这一因素抛开，孩子们还是那么讨厌吗？家庭环境不仅属于父母，同样也属于孩子。他们有权利按自己喜欢的方式享受一切，当然，也有义务将一切恢复原貌。乐乐的妈妈需要放下自己的主观和武断，耐心和乐乐商量出一个双方都能接受的作息时间表及日常活动计划，除非遇到特殊情况，双方都要尽量按计划执行。但需要提醒乐乐妈妈的一点是，孩子的秩序性和时间观念尚未很好建立，所以，不能奢求他像你一样守时、说话算话，适当地违反应是意料之中的，千万不要因此给予孩子很重的惩罚。
快乐宝宝缔造法
有研究表明，成功人士大多具有乐观向上的天性。培养宝宝快乐的天性无异于给了宝宝一份宝贵的财富。对宝宝来说，拥有一个健康快乐的性格，他也许就拥有了美好的人生。相反，一个性格忧郁的人，即使将来再成功，他的生活也没什么幸福可言。与其给予宝宝过多的限制，试图通过精雕细刻地安排宝宝的生活，为宝宝打造一个完美的人生，不如给宝宝一个快乐的人生更有价值。试试下面的方法，或许你就能给予宝宝一个快乐的理由，为培养一个积极乐观的宝宝打下基础。
1 让宝宝有机会享受自由
居室整洁、环境宁谧，很多父母可能都在期望这样的日子。但是宝宝的到来使得一切都发生了改变，喊叫、哭闹、把家里折腾得乱七八糟，看到这样的情形，父母忍不住就要想办法制止宝宝，于是宝宝在父母的管教下变得越来越乖了。表面看，父母似乎是非常的教子有方了，但是与此同时，宝宝的热情活力也在父母的管教下一点点消失，他原本快乐开放的心灵也受到压抑。给宝宝更多的自由，让他们尽情地玩耍，抓萤火虫、扑蝴蝶、看蜘蛛结网、观蚂蚁搬家，到雪地上踩一串脚印，到泥地里滚上一身烂泥……遵从宝宝自己的步伐，让他们有机会享受更多的“自由”去探索周围的世界，他们就可以感受到真正发自内心的快乐。
2 让宝宝自己的价值得到认同
被周围的人群认可对宝宝来说是一件十分开心的事情。当宝宝意识到他能为别人提供帮助，并获得被帮助人的赞许时，这种快乐比拥有一间昂贵的礼物要有分量的多。引导孩子关爱他人，使他感受到自身的价值，是一种明智的培养宝宝快乐天性的方式。我们可以选择宝宝有能力承受的一些小事着手，引导宝宝关爱他人。比如，让宝宝将他的一些旧玩具作为礼物送给小朋友，或者将他一些不再需要的衣物等送给比较穷困的孩子，也可以让宝宝协助你做一些力所能及的小事，让宝宝充分地感受到因关爱别人而带给他的成就感，并从中体验到更多的快乐。
毫无疑问，一个富有爱心的人总比一个小肚鸡肠、爱斤斤计较的人要快乐得多。当宝宝第一次将他的某个玩具送给菜市场的一个可怜的小弟弟，并被小弟弟惊喜的神情所感染时，他那快乐的笑脸一定比任何时候都开心。
3 感受运动带来的享受
无论春夏秋冬，我们总可以寻觅到多种运动项目，放风筝、游泳、爬山、远足、滑冰……运动不仅仅能带给宝宝一个健壮的身体，更重要的是，它可以培养宝宝战胜困难的毅力与勇气，带给宝宝更多快乐的感受。当宝宝与你一同运动的时候，你对他每一分每一毫进步的赞美都会带给他一种十分可贵的情感体验，同时也就给了宝宝快乐的理由。父母与宝宝之间经常开展这样的活动，还可以促进亲子关系，让宝宝更多地体会到父母的关爱，帮助宝宝改善身体状况，增强运动技能，同时让宝宝在自己的运动中树立起自信心，养成乐观向上的性格。强壮的体魄是快乐的物质基础，很难想象，一个成天病怏怏的人会有多少快乐可言。
4 一家子无所顾忌地大笑一气
跟宝宝在一起，说说笑笑，编唱一些听起来很可笑的歌曲，甚至不妨拿自己开开玩笑，只要能逗得宝宝哈哈大笑，也因此逗得你自己哈哈大笑，总是好事一桩。笑是最有效的有氧运动，它不仅使宝宝身体更加健康，更重要的是，它可以使宝宝的心理更加健康，同时也能增进父母与宝宝之间的亲子关系。
幽默是快乐之本，智慧之源。将一些原本并不可笑的事物，通过合理不合理的想象歪曲成可笑的事物便是幽默。从小就培养宝宝幽默的本性实在值得大肆宣扬。毕竟，笑出来，对父母和宝宝的健康都有好处。很重要的一点是，亲子间的感情不要只放在心里，爱宝宝就要表达出来，让他真切感受到你的爱。让家里充满笑声，并经常给宝宝一个深情的拥抱，这样会带给宝宝更多的快乐。
5 创造性地赞美宝宝
赞美是一门艺术，创造性地赞美比那些乏味而千篇一律的赞美要动人心魄得多。表扬其实包含两个部分：一是父母说的话语，二是宝宝据此做出的判断。父母应特别强调宝宝那些令人满意的具体行为，表扬得越具体，他就越清楚哪些行为是最好的行为，就越能够根据父母的话对自己做出实事求是的评价。比如宝宝在画画，如果我们只是单纯地赞美他画得真好，宝宝并不能明确他究竟好在哪里。他看你的眼神可能充满了快乐但同时也一定充满了疑惑，“你画得真好！”“你的故事讲得不错。”“你画的这只小猫很可爱，它看起来很漂亮！”“你故事里提到的那个英雄很让我感动。”是不是要逊色得多？恰到好处地表达你的赞美之情是非常重要的，但绝对不能过火。过火的赞美可能让宝宝自视过高，对他的成长十分不利。否则，宝宝就可能因为无法对自己产生正确的认识而受了表扬的伤。
6 充分感受艺术的魅力
音乐、舞蹈、文学等各种艺术形式虽然有时候看起来高深莫测，宝宝也暂时无法体会这些艺术形式的真谛，但多给宝宝一些接触这些的机会可以极大地丰富宝宝小小的头脑，培养他们的艺术情操，让艺术形式成为宝宝的一个感情释放口，帮助他们更好地表达自己和对世界的情感，并从中获得快乐。
艺术无疑是陶冶情操、促进宝宝大脑与心智发育的有效方式之一。引领宝宝进入艺术殿堂并不见得非要宝宝在这方面有所成就。如果宝宝没有这方面的天赋，并且对这些活动丝毫不感兴趣，我们未尝不可换一种方式：带宝宝去听一场音乐会、看一个画展、欣赏一场舞蹈表演；或者仅仅在他玩耍的时候给他放点轻音乐，在他看书的时候引导他去欣赏书中的某个画面；给他一支笔，让他信手涂鸦；给他几只玻璃杯，在玻璃杯里放进不同分量的清水，让他敲击出不同的音乐；随地捡起一些树枝，让宝宝凭他的想象搭建任何一样东西……既然艺术起源于生活，我们为什么一定要将艺术弄得那么神秘？
欣赏艺术需要具有良好的鉴赏能力，而这种鉴赏能力很大程度上取决于你丰富的想象力。在艺术与想象之间画个等号，可以有很多种画法，不必拘泥于某一固定的方式。
7 不要对宝宝苛求完美
几乎每个父母都期望自己的宝宝能做到最好。很多父母都有意无意地会有这样的表现，即只要看到别的宝宝某一方面比自家宝宝强，内心便大加赞赏，回去后立马施加压力逼着宝宝也在这方面好好努力，大有不超过人家誓不罢休之势，这样苛求完美的父母又怎能给宝宝带来快乐呢？其实别人家的宝宝在你眼里是很好，但他也有自己的弱点，只是你不经常接触，没有机会发现，后者因为你对他没有什么期望而对他的缺点视而不见罢了。因为宝宝的不完美而大加抱怨只会使宝宝丧失自信，给他的内心留下厚重的阴影，对他一生都将产生不良的影响。世界上没有完美的人，如果一定要苛求一个完美的宝宝，我们势必会扼杀了他的天性。在你的重压之下，宝宝如何能快乐起来？
无论什么时候，当父母试图抱怨宝宝的时候，请静下心来数到10，待自己冷静下来再如实地衡量一下宝宝的能力，站在宝宝的角度好好思考一下，经过这样一个过程，父母或许就会意识到自己的问题：哦，我确实不该这样要求宝宝，毕竟我和宝宝之间的感情比他是否把袜子放对了地方要重要得多！
8 给宝宝自己解决问题的机会
当宝宝认识到自己确实能解决一些问题的时候，他们就会产生非常良好的自我感觉，自信心也因此大增，当下次遇到难题的时候，他们就有了自己解决问题的勇气与信心。当宝宝遇到难题，自己无法解决时，最好不要急着帮他解决问题或者直截了当地告诉他怎么做，耐心地帮助宝宝分析一下问题，让他尝试描述他想要的结果，然后设计出达成这个结果的步骤，看着他能不能自己完成，或者究竟需要什么样的帮助。通过这样一番努力，就可以帮助他自己思考出一个完整的解决问题的方案。时间长了，宝宝就会学到解决问题的技巧，并因此体验到发挥自己能力的快乐。
9 让宝宝获得显示自己的机会
每个宝宝都有其独特的天赋和能力，他们也都十分愿意将自己的“一技之长”展示出来。爸爸妈妈作为宝宝最信赖最亲近的人，如果能分享宝宝显露自己“才华”的快乐，并对宝宝的做法给予充分的肯定，宝宝的自信心就会得到大大的提升。因此，当宝宝满心欢喜地对你说：“妈妈，我突然有个故事要讲给你听。”你最好放下手头的事情，及时满足宝宝的这个欲望，并对宝宝的行为适时地给予肯定。即使宝宝讲故事讲得漏洞百出，但是有人分享他的故事，对他来说是一件多么重要又多么快乐的事情。
10 让宝宝有足够的时间挖掘大自然的秘密
与其他事物相比，对于神奇美丽的大自然，宝宝往往有着更为浓厚的兴趣。大多数的父母可能倾向于利用大量的时间向宝宝灌输各种知识，同时忘却了一点，那就是无论多小的宝宝都有释放心理压力的必要。很多父母可能不理解，那么小的宝宝无忧无虑的，怎么可能有心理压力呢？其实，当他学不会某个动作，听不懂某句话，或者遇到其他的难题与挫折，他因此烦躁得大喊大叫的时候，那就是他发泄自己心理压力的表现。这时候，如果父母能带他去野外玩耍，花更多的时间自由自在地在林间小道上奔跑，在野外逮蚂蚱、抓蜻蜓、摘小花，观察树叶的颜色、形状、叶脉走向，或者蹲在某个角落观察蜘蛛结网捕食小飞虫……大自然会带给我们无尽的惊喜，同时也陶冶我们的情操，引导宝宝养成快乐的天性。
11 父母要认真倾听宝宝的心声
宝宝高高兴兴地跑过来，有一肚子的话要对你说。你忙着应付其他的事情，忽略了宝宝。宝宝的心因此受到伤害，这是一种屡见不鲜的现象。事实上，我们并不是真的忙到那种程度，时间就像海绵，只要你肯花力气稍微挤一挤，与宝宝交流的时间总该有的。许多无谓的事占去我们很多的时间，我们或许并不在意，但是宝宝一天到晚就那么点时间与我们交流，我们尚且舍不得付出，那也太不近情理了吧！用心地看着宝宝的眼睛，听他把话说完，你的重视必将带给他更多的快乐。
12 给宝宝更多表现自我的机会
我们应该给宝宝灌输这样一种思想，即谦虚是一种美德，但是表现自我并没有什么过错。
每个宝宝都有自己的特殊才能，如果给他一个表现自我的机会，他可能会更加自信、更加快乐，并且在这方面做得更好。宝宝小时候经历的一切对他一生都可能产生深远的影响。表现自我，并在表现自我的过程中获得一种积极的心理暗示，这对宝宝的健康成长是一种非常有效的激励。
实际上，我们随时随地都可以给宝宝提供自我表现的机会。宝宝喜欢讲故事？那好，当你在厨房忙碌的时候，不妨让宝宝讲给你听；宝宝喜欢数学？你就可以让宝宝数数路边的树木；宝宝喜欢画画？你布置房间时就可以给宝宝留出一片画画的天地。
无论何时何地，你总可以找到让宝宝发挥特长的机会。不管宝宝的建议如何，你都要对他的建议加以肯定。如果宝宝的建议实在太没道理，那也没关系，你可以将你的想法以适当的方式向宝宝表述清楚，既不伤害宝宝的自尊心，又能让宝宝在这一过程中学到更多的知识。
04 成长可以再“自然”些[训练]
训练目标 通过对动作含义的表达和理解，帮助宝宝体会各种动作的意义，久而久之慢慢学会自己的事情自己做。
训练分析 身为父母，都希望自己的孩子聪明伶俐、在同龄的孩子中相对优秀。所以我们常常费尽心机，不浪费一丝一毫的时间，给孩子拼命地灌输各种各样的知识和技能，也不管他们能不能吸收。结果囫囵吞枣、效果不佳，我们还埋怨孩子不刻苦、不努力，真是冤枉了无辜的宝宝们。所以，根据幼儿本身的心理发展规律，选择适合他们的学习方式，才是让学习结果事半功倍的关键。下面这个游戏训练就是个很好的例子，聪明的爸爸妈妈还可以自己设计宝宝喜欢的学习类游戏，效果一定错不了。
训练方法 猜猜我想说什么
家长先用身体做出一系列动作，让孩子猜猜看。如洗脸、刷牙、穿衣、吃饭、扫地、洗衣服等。然后换孩子做动作，家长来猜。游戏的过程中可以说：“猜猜我在做什么？”为了增加游戏的乐趣，游戏中的角色可以互换。当然，如果宝宝还学不会那么多的动作，可以由宝宝指定爸爸或妈妈做自己的动作代言人，由他偷偷说一个动作，让他的代言人表现出来，另一个家长就要猜猜宝宝想要表达的动作是什么。时间长了，宝宝就会了解到，在日常生活中我们可以用各种方式来表达自己的需求。
这个游戏既可以锻炼宝宝的肢体运动技巧，还可以扩展他们表达需要的途径，可谓一举两得。
