开篇语
端然先生包祥，
诗意地行走在教育之路上。
十多年如一日，
讲家教八部曲两千多场。
从东部到西部，
从北方到南方，
北京，郑州，青岛，深圳，昆明，武汉……
祖国各地都留下他宏亮的声音，
和听众热烈的鼓掌！
他给为家教而困惑的千千万万家长，
送来自然生长教育的清风、甘露与阳光！
诗意地在行走在巴黎塞纳河畔思考教育的包祥先生。
敬爱的包祥老师：
您好！
包老师，我儿子俊俊很快就6岁了，马上就是小学生了。回顾6年来的育儿路，我深感庆幸的是，我一直是按着你的自然生长教育理念来培育孩子的。俊俊童年的重要任务——应该说唯一的任务（因为没报任何的班）就是玩——此处停顿一下，不是怕有掌声，而是怕有误读——很多家长会说，我的孩子也是玩啊，玩中学钢琴学画画啊。我此处指的玩，就是纯粹的玩，在大自然里玩！在草地上摸爬滚打，在树林里热情奔跑，在大山里勇敢攀登，在大海边搏击风浪！我给孩子的“玩”，不带任何功利，连那么一点点的“玩中学”的私心杂念也不可以，我就是纯粹想让他玩，让他接触大自然接地气，让他快乐，让他开心，让他奔放，让他活跃，让他亲口告诉我：“妈妈，我今天玩得好开心啊！”——那就是我作为一个母亲觉得最成功最幸福的时刻！
包老师，我是多么想和你分享我给儿子自然教育的欣喜！每个周末，我们就带俊俊到北京各大公园和郊区去玩上足足两天，在大自然里奔放地奔跑得大汗淋漓、脸红扑扑；长假短假加我们的休假，我们就带他去到祖国各地，到名山大川中开阔视野陶冶情操。到九寨沟看水，到青岛爬崂山，到三亚大连看海，到厦门看海上生明月，到扬州看二十四桥明月夜，到上海看世博会，到北京丰台看园博会；到哈尔滨看太阳岛，到营口鲅鱼圈看仙人岛，到北戴河蓬莱阁平遥古城……俊俊6岁已到过中国十多个省份、三十多个城市！
包老师，俊俊快6岁了，是个热情开朗活泼可爱的小伙儿——他不是什么神童，有多聪明多高智商，特别之处或许在于他的眼里有光，有灵动的光！朋友们给他的评价里最多的就是三个词，三个“气”字：一是“大气”（朋友们特喜欢说俊俊很“OPEN”），俊俊性格开朗，见到成人从无畏惧感，还主动跟人聊，交流无障碍；二是“灵气”，俊俊思维活跃、语言敏捷，能自己想办法解决问题，能在平淡生活中不时找到乐趣和创意——我觉得一个孩子有这两点，足以应对以后的人生！这两点即情商和智商的结合，性格开朗，适应各种人各种环境，能面对问题找到解决方案，夫复何求？快乐！一定要快乐！孩子能面对生活，能找到让自己快乐的人生，我们为人父母还有何担忧？当然，俊俊少不了第三个“气”字——“淘气”，用自然生长教育理念培养出来的孩子，天天在大自然里摸爬滚打，比周末赶场上各种班的孩子更淘气更调皮更活跃是肯定的。这也意味着我们做父母的要付出更多的体力、精力、心力来应对他。那些喜欢乖乖孩，喜欢孩子从小爱学习、能静坐的朋友，甚至“同情”我，说我带孩子太累了，成天跟着他跑啊跳啊爬啊沙堆里滚啊，自己也不能穿高跟鞋不能打扮得漂漂亮亮——哈哈，对我来说，有什么能比和孩子一起打闹更开心呢？漂亮是给人看的，在大自然里开开心心是内在的愉悦！而且，活泼好动难道不是孩子的天性吗？为了大人的省心省力，或为了孩子早学多学所谓的知识，我们就能有理由去压抑孩子的天性吗？我认为，在孩子遵守基本规则并确保安全的前提下，让孩子尽情玩耍、热情奔跑，是多么好的事情！包老师，您说对吗？
朋友们说，俊俊是得到你俩的真传啊，遗传了爸爸妈妈的聪明。说我们俩都是高材生，俊爸当年是辽宁省优秀大学毕业生，俊妈是厦大国际新闻专业、北师大心理学院毕业的……打住打住！这都不是原因！现在的高知父母多得很！我以为，中国当下之幼儿教育，缺的恰恰不是高知，恰恰是学得太多，玩得太少！三两岁甚至更早就被送进形形色色的早教班，学这学那，然后考级，考这考那，出了幼儿园又进兴趣班，赶场赶集疲于奔命。试问这兴趣班到底是谁的兴趣？真是孩子的兴趣吗？还是父母的功利性、焦虑心、急躁心？试问你不带他去到画室，孩子会自己说我要进画室画画吗？你不带他去钢琴室孩子会自己说我就要进琴室弹钢琴吗？我认真问过身边很多朋友，都被我问得不好意思；难得有几个说孩子是自愿的，却也说得底气不足。至少我家俊俊不会自愿去。我问他去报那个画画班不，他说不，我要去沙滩上画；我问他去报那个钢琴班不，他坚决说不！我追问了一句：为什么？他斩钉截铁地说：不喜欢！好吧，我再也不敢多说半句，不喜欢咱就不学。咱就好好玩，我再也不问你，等你哪天想学了，你来告诉我！试想，一旦他的兴趣被尊重，他的选择变得主动，那他将会有源源不断的动力来支持自己对于兴趣班的选择，他有什么理由学不好，有什么理由不坚持不热爱不享受其中呢？
对了包老师，我受你启发，昨天晚上带孩子去公园看星星了。难得冬天晚上带孩子去公园，俊俊惊喜地叫道：哇，那么多星星！好亮的星星！我也跟着欣喜大叫：是啊！太美啦！好久没看到满天繁星了！如此平常的一个冬夜，却给我们带来如此难得的高峰体验！还好我们没窝在屋里看电视，也没在教室里画画啥的，而是走出家门，走进了身边的大自然——对了，不要以为大自然多么遥远！一棵树一棵草一角星空，便是大自然！我相信，这个美好的夜晚一定会深深刻在俊宝的心里。多年以后，当他在外地求学，某个夜晚突然想家想妈妈了，是不是会想起这个美好的夜晚？或者，当他也成为了一个有模有样的所谓高级白领，忙了一天，下班后回家，身心疲惫时看到天边一颗星星，是不是会想起这个美好的夜晚？或者，当他带着孩子也在这样一个冬夜数星星，是不是突然想起了自己孩提时和妈妈数星星的美妙？
包老师，今天北京雾霾，窗外茫茫一片，一如我对教育的茫然困惑。而你告诉我，北京是首都，雾霾久不了。那我是不是也可以这样理解，教育是大事，茫然也久不了？这些年，教育书读了有上百本。那些书也都很好，为我解惑给我启发。但是，唯独包老师您的教育书，能让我热泪盈眶，能让我夜不能寐，能让我思考到失眠，能让我周末一大早爬起来迫不及待要给你写信。因为，你给我吹来一缕教育的清风，你让我看到中国教育的一道光……
俊俊妈王莉于北京清风明月轩
2013年12月7日清晨王莉好：来信收悉。
细读你的来信，很欣慰。你是一位好妈妈，字里行间透着对6岁儿子深深的爱。爱在带孩子走进大自然，爱在带孩子走入30多个城市，爱在带孩子数星星看月亮，爱在与孩子民主交流，爱在不把孩子拖入无穷无尽的各种学习班，爱在认真执着地在找孩子自然“生长路径”。你是好妈妈。孩子们需要这样的好妈妈。
你对自然生长教育理念的有机践行，在当下浮躁周围中，难能可贵。儿童是神奇的存在。只要你细心观察儿童的眼神，都会感到他们的神奇和神奇的存在。儿童不是一张白纸，儿童是一座神奇的山，是一个浩瀚的大海，是一片深邃的天空。他们是那样地超凡脱俗。
儿童是爆发着蓬勃智慧的源泉。每个儿童只要醒来，他们的所有活动，几乎就是一个喷发着智慧的源泉。他们追蝴蝶，做沙城，数星星，还是相互间斗心眼，给妈妈讲故事都在喷发着智慧。在大人眼里，无论是乖孩子，还是调皮孩子，他们都是这样，是智慧的源泉，是神奇的存在。
妈妈不要干预孩子的自然生长，妈妈不要替代孩子的行为。家长是孩子长大过程中的局外人。你说对吗？
你说，我们像师生交流。我们交流得胸怀坦荡无尘，交流得教育本真端正，交流得孩子自然奔放。我们由教育说开去，一片蓝天，一方热土，一书清风，一墨源水，一暖话语。
教育，我的最爱，用一生去拥抱，海枯石烂。
王莉，你有好的起点，聪颖睿智，曼妙诗篇像流水一泻千里，精美论说似科学精准无误。再接再厉。
我同意我们共同出书，让自然生长教育为更多家长践行，为更多的孩子铺洒金色阳光；让家教八部曲惠及千家万户，为更多的妈妈们送去儿童“生长路径”。
先叙此。
祝福你，祝福孩子。
包祥于端然教育学堂
