领导者不仅应该读懂有字之书，还应读懂无字之书——深入实际、深入生活、深入实践，因为很多东西只有在实践中才能学会。
说到喜欢学习，毛泽东肯定是值得大家学习的榜样。毛泽东的高明之处在于，不只是读有字之书，更喜欢读无字之书。1938年3月日，他在抗大三大队毕业典礼上对学员们说："社会也是学校，一切要在工作中学习。学习的书也有两种，有字的讲义是书，‘无字天书’一一社会上的一切也是书。"毛泽东历来反对死读书、读死书，他更主张干部们读无字的书，就是在社会中学习，在实际中学习。
善读"无字之书"，就是师法自然、师法社会、师法生活，善于在具体的工作实践中去学习知识、锻炼能力。
大象无形、大音希声，无字之书虽然无字，但内容却是最丰富的，涉及社会生活的各个方面、各个角落，这需要领导者去慢慢体会、去日积月累。领导者不仅应该读万卷书，还应该行万里路——深入实际、深入生活、深入实践，因为很多东西只有在实践中才能学会。比如学游泳，光看书能看明白吗？非得下水游不可，哪怕呛几口水呢。
社会和自然界是一个大学校，是…本无字的书，里面的知识学之不尽，取之不竭。毛泽东曾举例说，孙中山的三民主义不是从学校的书本里学的，而是在学校外面的大学校里学的；马克思的学问也不是在学校读有字之书学得的，而是在英国、法国、德国等处看书看事学得的。
毛泽东本人更是如此，他能从一个农家子弟成为一个牛气冲天的国家领袖，就在于他的"无字之书"读得比谁都要好。要说读马列专著。当时的陈独秀、瞿秋白、李立三等人都比毛泽东读得早、读得多、读得透。这几位共产党的早期领导人为什么不能领导中国革命取得成功呢？除了其他诸多原因，主要是他们没有读懂中国实际这本无字之书。而毛泽东从青年时代起，就特别注意研究中国社会、中国国情，思考问题总是立足于中国国情，因此他明白中国革命的道路该怎么走。
读书是好事，但要看怎么读。如果只是为了读书而读书，或者惟书本是从，那不仅丝毫无益，反而危害不浅。领导者一定要能驾驭书本，不能成为书本的奴隶。
具体来说，领导者应该这样读书与学习。
一是从书本中学习：学习系统的理论知识，学习领导方法与专业知识，学习新的思想与观念等，以此增长知识、开拓眼界。二是在实践中学习：生活是最好的老师，日常生活、工作实践的方方面面，只要留心，处处有学问。领导者要做有心人，在实践中边摸索、边总结、边积累、边提高。三是向他人学习：作为领导者，要敢于借鉴别人的好思想、好作风、好方法，取人之长，补己之短。四是要联系实际并活学活用："纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，无论是书本上得来的知识，或是学习借鉴他人的长处，还是自己摸索出的经验，都要与本地区本部门的实际情况相结合，坚持实事求是的精神，具体情况，具体分析，创造性地开展工作。
还在为如何提高管理水平而头痛的领导者们，学会学习吧，在书本中学习、在实践中学习，而且还要学有所得、学以致用。
