关键词◎爱说话
生活中的许多父母通常都喜欢爱说话的孩子，而孩子爱讲话往往起源于“咿呀”学语的时候。那时候他们早熟的发音和语言能力经常博得大人的鼓励、夸奖和惊喜。这些赞扬提高了孩子的语言表达能力，但也使一些孩子慢慢地养成了“话痨”的习惯。有时候，他们没完没了的话匣子会让你觉得心烦意躁，甚至担心孩子会发展成为一个“小话痨”。
佟佟刚开始说话的时候，听着他咿咿呀呀，妈妈感到很兴奋。随着佟佟说话能力日渐提高，他每天都能带给妈妈惊喜。渐渐地，佟佟从一个字到两个字，从词语到句子，再加上看到的、知道的越来越多，佟佟开始整天不停地念叨着。
现在佟佟4岁了，小嘴巴在一天到晚不停地讲。有时候，一个问题会重复问很多次，还特别喜欢刨根问底。不论什么事情一跟他讲后，他就会不停地问：“为什么？为什么？”当大人给出一个答案后，他便又会接着问。有时听到大人之间谈话，他也要接过来问个明白。
一天早上，外面突然变冷，妈妈让佟佟穿上外套，孩子便问为什么。妈妈说：“外面起风了。”孩子接着问：“为什么起风了？”妈妈说：“冬天到了。”他一直问个没完。最后，妈妈没有办法了，就大声说：“哪有那么多为什么！”佟佟就压低声音继续问：“我不问为什么，我能问别的不？”弄得妈妈又好气又好笑。
现代社会，虽然需要向他人积极地表达自己、推销自己，但是爱讲话的性格一旦从小养成，小孩便在不自觉中只喜欢说而不喜欢听，甚至演变成唠叨。这种不好的性格将影响孩子日后的人际交往。因此，家长一方面应该从他们这个喜好出发，参加言语类兴趣班，培养他们这方面的优势；另一方面，应从谈话中加以引导，让孩子学会倾听。
◎让孩子学会倾听
在学习、工作中，我们都要学会有效地与他人交流。交流并不仅仅是指“讲”，它应该由说话和倾听共同构成。通过倾听他人的声音，了解他人的想法，才能与他人顺畅交流。
妈妈每天晚饭后总爱带羊羊出门散步半小时。此时，羊羊像一只欢快的小鸟，总喜欢叽叽喳喳地说个不停，如某个老师如何讲课，某个同学出了趣闻等。如果羊羊在学校受了什么委屈或犯了什么错误，也会在妈妈的耐心倾听下一吐为快。妈妈会针对羊羊说的具体情况，因势利导，循循善诱，让他知道哪些需要继续发扬，哪些需要注意修正。这样，羊羊在散步这段时间，既倾诉了也倾听了。
在现实生活中，有些孩子小时候只喜欢说，而不喜欢认真倾听。长大后，他们往往很善于表达自己，但却不会倾听他人的话语，不能让人感觉到信任和情感的共鸣，有的甚至听不进他人的建议和忠告。这种性格往往是小时候养成的。我们知道，孩子最主要的学习途径是模仿，而家庭是他学习的第一场所，父母应该从小注意从生活、游戏中培养孩子倾听的耐心。
但是，倾听决不意味着纵容孩子。首先，倾听是为了帮助孩子摆脱负面情绪，使他们恢复正常思维的能力，从而能够理解和接受成年人的正确意见和建议。同时，倾听也是一种从精神和感情上关怀孩子的重要方式。做父母的常常只注重在物质生活上尽可能地满足孩子的需要和愿望。当孩子在精神上和感情上需要我们的支持和帮助时，我们却往往因为时间和精力的不足而无法满足他们的需求。情急中，我们常常会满足孩子的某个物质要求，以便让孩子安静下来，让我们自己快些摆脱麻烦。
例如，当孩子莫名其妙地大哭使我们心烦意乱时，我们很可能会破例允许他多吃一份冰淇淋，或答应给他买一辆向往已久的遥控玩具汽车，以止住他的哭声。当孩子意识到我们的弱点，意识到自己精神和感情上的需求难以得到关注时，他们就会以不断提出物质需求的方式来获取我们的关注，直到我们有一天发现孩子真的被“宠坏了”。
所以，倾听与纵容孩子并无必然的联系。孩子被宠坏的原因多半在于我们只顾满足他们物质上的需求，而忽视了或顾不上满足孩子对于精神和感情上的需求。
“父母应该做的事”
1. 父母要尊重孩子，倾听他们的谈话，创造更多与孩子交流的机会。
2. 在尊重孩子的基础上，父母要引导孩子既善于表达自我，又善于倾听他人的意见。
◎加强读和写的能力
我们经常发现有些爱说话的孩子，他们整天说个不停，反应也灵敏。按理说，这种孩子能说应该也能写，但是，有许多这样的孩子在写作和阅读方面却不尽如人意。
小明是一个特爱讲话的孩子，在学校参加了讲故事比赛，还获得了“故事大王”的称号。在家里，不管是和谁，话匣子一打开，他就开始没完没了地讲。大家都笑称他为“上知天文，下知地理”。可是，最近老师反映，小明的阅读和写作能力较差。每次上语文课的时候，只要是看图说话，小明总是踊跃举手，积极回答，且赢得满堂喝彩。但是，一碰上看图写作，小明的分数就只能在60分上下徘徊。
爸爸妈妈感到很奇怪，怎么会相差那么多呢？根据老师的分析，她觉得很多家长看到孩子能说会道，以为这就说明他们聪明，结果有可能只重视孩子的听说能力，却忽略了孩子的动手、写作能力，以致形成偏差。要知道，人对语言、词汇的掌握是一个复杂的过程。有些小孩没有积累足够的读和写的词汇，即使说起来口若悬河，写起来也会无从下手。
因此，在教育孩子的过程中，不但要注重听和说的掌握、积累，而且不能忽略动手的能力。如果家长发现自己的孩子只爱说不爱写，一定要给予充分的重视。这时，家长应及时调整教育方式，引导孩子多写多读。
“父母应该做的事”
1. 家长可以多带孩子外出交流，让他学会观察野外的景色，用自己的话说出来，然后再写下来。
2. 让孩子养成阅读的好习惯，通过阅读增加孩子的词汇量。
★育子必读：唠叨的故事
圆圆从小就是个爱说话的小女孩。小时候，每看到一件东西，她就会问：“这是什么？”妈妈告诉她：“衣服。”她接着就会问：“这是谁的衣服？”回答：“妈妈的。”再问：“谁的妈妈？”回答：“你的妈妈。”还问：“谁是你？”回答：“你是圆圆。”接着问：“谁家的圆圆？”……每次都是类似的一连串问题，一个接着一个。
圆圆上学之后，老师也经常向妈妈反映圆圆上课爱说话。同桌换了一个又一个，她和谁都能聊个没完。回到家里，圆圆的嘴巴更是一刻也没有闲过。无论谁说话，只要开个头，她就全身投入到讨论当中。外婆开玩笑说：“千金难买圆圆不说话。”爸爸妈妈很着急，女孩子那么多话，长大了怎么办啊？
孩子，我要对你说
1. 孩子，我们要学会倾听。认真倾听他人的意见，并不仅仅表示尊重他人，或纯粹为他人着想，而是因为这样做，对听的人本身也大有益处。
2. 多听能开阔视野，可以广泛汲取知识使你变得充实，还能获得友谊和准确判断所需要的信息。所以，我们没有理由不学会倾听。
