行为：不懂感恩
如何让孩子学会施爱：
①首先是认知因素。俗话说“知恩图报”，只有知道了别人对自己的付出和关爱，才会产生报恩的意识。要让孩子学会感恩，就要让孩子意识到别人的付出。
②其次，要有亲身体验。光知道父母给我吃，给我用，如果体验不到关怀和爱等情感，认为那就是父母的义务，也不会产生感恩的心。
施爱，是一种能力。让孩子在得到爱的同时更要让他们懂得如何关心别人，学会怎样去爱他人。现在很多孩子生活在“421”结构的家庭中，天天被家长的爱所包围，他们得到了太多的爱，却不懂得感恩。
有一位刘先生，35 岁喜得贵子，对儿子宠爱有加，儿子要什么给什么。家里光保姆就有3 人，孩子在家里是发号施令的“小皇帝”，几个大人被他支使得团团转。如果孩子要什么东西，大人稍微慢了一下，或者不合他的心意，孩子就会哭闹。有一次，刘先生生病在家，当时家里只有刘先生和孩子两个人。刘先生头疼让儿子帮忙倒杯水，孩子竟说：“为什么让我倒，你不会自己来吗？没看我正忙着吗？”当时孩子正在玩刘先生前不久刚买的玩具车。气愤的刘先生问儿子：“爸爸现在病了，给爸爸倒杯水都不愿意吗？把你养这么大，真是白养了！”儿子反驳道：“你生了我，养我是应该的。”
我们在感叹刘先生教子无方的时候，想一想这个场景是否也曾经发生在自己的家里，当您让孩子为自己做件事情时，是不是孩子也曾经向您提出过条件？我们都知道乌鸦有反哺之孝，小乌鸦等自己长大了要返回来照顾飞不动的乌鸦妈妈，就像当年乌鸦妈妈喂小乌鸦那样，叼来虫子喂到乌鸦妈妈嘴里。那么，比乌鸦不知聪明多少倍的我们的孩子，为什么就不懂感恩呢？
其实，孩子在6 岁之前是向父母家人及成年人索爱的阶段。他们的身心还处在发育中，思想不够成熟，生活不能独立，他们的成长需要家人的照顾，只有他们感受到了足够的爱，才会去爱别人。让孩子具有感恩的心，首先就要让孩子具有感知恩情的能力，能感知到别人对自己的关心和爱护。另外孩子此时有很强的模仿力，会去模仿爸爸妈妈以及身边他所见到的人或事情，家长一定要给孩子树立一个好的榜样。因此，让孩子学会感恩可以从以下几点入手：
（1）让孩子感受关爱
感恩教育的目标就是完善人的生命，特别是精神生命。感恩教育的实质是一种知恩图报的教育。平时，爸爸妈妈要告诉孩子，你获得的一切都是别人经过努力创造的。无论是爸爸妈妈对你的抚养、老师的教诲、还是朋友给予的友情以及旁人给予的帮助，都是“恩情”。“知恩”之后，认识到从他人和社会那里得到了多少恩惠，应当以实际行动给予回报，而这种回报不仅是物质上的，还包括情感方面的，比如很简单的道谢。家长不要仅在物质上无限量地满足孩子，更要让孩子体会到您对他的爱。如果孩子只知道父母给我吃，给我用，体验不到关怀和爱等情感，会认为那就是父母的义务，也不会产生感恩之心。
（2）让孩子懂得珍惜
生活中，经常看到爸爸妈妈给予孩子无微不至的关怀。有时候，家长在孩子还没有提出要求前，就为他考虑得十分周全，平时更是把“饿不饿”“要不要”挂在嘴边。孩子从来没有缺少过什么，也就不知道“有”与“没有”的区别，殊不知得到太容易，往往就不会珍惜。因此，爸爸妈妈在必要的时候可以让孩子受一些“苦”，这个苦就是别太急着满足孩子。当他有需要的时候再给，这样孩子才知道需求的满足来之不易，才懂得珍惜，懂得感激。
（3）父母做孩子的好榜样
父母要做孩子的好榜样，对老人、朋友和帮助过我们的人，要及时回报，以示感激之情。对别人的感谢，可以让孩子来参与其中，比如给老人送东西，可以当着孩子的面来送，这样潜移默化地对孩子进行影响和教育，让孩子知道家长把我们养大了，我们要知恩图报和心存感激。
（4）呼唤孩子的感恩情怀
感恩是可以唤醒的。家长可以经常有意识地安排孩子去做一些奉献爱心的行动，比如给生病在家的小朋友打电话问候，或者亲自去看望。对孩子进行关爱教育，使孩子感受到帮助别人的快乐。充分地利用节日，鼓励孩子抓住一些过节的机会，主动向家长问候，如三八节时要懂得为妈妈送上自己的小礼物来表达自己的爱心，重阳节为老人做一件好事等。通过这些活动，既可以开阔孩子的眼界，也可以让他们体验到奉献爱心给自己带来的快乐。
（5）让孩子的感恩之心得到鼓励
如果有一天您下班回家，孩子给您递上一杯水，并对您说“妈妈，辛苦了，请喝水”时，一定要接受孩子的关心，高兴地接过孩子的水，欣慰地喝下去，并告诉孩子得到他的关心很高兴，要不失时机夸奖孩子这种做法很好。而不要像有的家长那样，说出“你管好自己就行了”“谁让你倒水的，烫着了怎么办呀”之类的话，这不仅是对孩子行为的不接受，更是对孩子感恩之心的扼杀。另外，让孩子关注社会公益事业，让他懂得“一方有难、八方支援”的道理，鼓励孩子为受灾地区做力所能及的帮助，比如捐出自己的零用钱、衣服等，让孩子体验帮助别人的快乐。
