“苏步青简介”
苏步青（1902—2003），中国现代著名数学家、教育家，浙江平阳人。中国科学院院士，毕业于日本东京帝国大学，获理学博士学位，先后在浙江大学、复旦大学担任教授、教育长、数学研究所所长、副校长、校长等职，发表学术论文150余篇，专著7部。苏步青教授对我国数学学科的建设建立了功勋。其研究成果被载入日本、美国、英国、法国、德国、意大利、前苏联等国家的有关专著。
美好的意愿
1902年9月23日，苏步青出生在浙江省平阳县带溪村的一间小茅屋里。
尽管苏家生活较为拮据，但新生儿的出生还是给他们带来欢喜和希望。“好，一个男孩子，就叫苏步青吧。”孩子的父亲苏祖善当天就给他取了名。
“步青，步青是什么意思？”孩子的母亲问。
“平步青云，光宗耀祖。”
苏步青，多有意思的名字，多么虔诚的祝愿！然而，心里纵有步云意，世上哪有登天梯！美好的意愿并不能改变严酷的现实。其实，这里面却包含着苏家的无限辛酸。那时，苏祖善已是近40岁的人了。祖上从福建同安逃荒到这里，三代务农，累死累活，到苏祖善手里，才落下一间茅屋、四亩薄田的家当。当苏步青出生时，苏祖善自知在自己手上发家无望，就把美好的愿望寄托在下一代身上。
启蒙教育：一本风水书
苏步青是父母的第13个孩子，小名尚龙。因为农村各方面条件差，前面的孩子死的死，送的送。连同苏步青也只剩下一女二男。父亲苏祖善当时虽只40多岁，但因常年在水稻田劳作得了严重的风湿性关节炎，更为今后的生计发愁，他左思右想，居然想到了一条出路——当风水先生。用他的话说：不能卖力气，就卖嘴皮子吧。
为了当风水先生谋生计，苏祖善千方百计觅来一本残破的风水书。从此，这本书就夜夜陪伴他，他读啊、背啊。尽管这本风水阴阳书并没能使他当上风水先生，却启蒙了一位未来的数学家。
那时，苏步青4岁了。他每天晚上趴在一张小方桌上，听父亲念风水书，觉得像唱戏一样好听。苏步青在父亲怀里睁着黑溜溜的眼睛看着父亲出神，蒙眬中似乎有一种神秘的力量召唤着他的心灵，其实那是一种求知欲、好奇心。只是他不知怎样表达出来。时间一长，他听熟了这些不知所云的字句，父亲读上句，他竟能信口背出后面一长串来。父亲惊喜万分，先是将儿子高高举过了头顶，继而搓着手在屋里走来走去，他感到儿子是自己的希望：苏家振兴有望了！
苏祖善乐了，就教他认书上的字：山、水、田、树……又让苏步青用小手指蘸上水，在桌面上画写。一张小方桌，一盏豆油灯，一本风水书，这就是苏步青至今尚存记忆的启蒙教育。就这样学了两年多，苏步青认识了不少字。母亲不再抱怨耗油多，也不在意丈夫当不上风水先生。她感到儿子将来肯定比风水先生有出息。70多年过去了，父亲究竟教他识了多少字，他已很难计算，但父亲为了生计勤奋好学的精神却熏陶了他，使他终生难忘。苏步青曾无限深情地回忆道：“长大以后，我常常情不自禁地想起父亲，想起他在昏暗的油灯下埋头苦读的模样。他留给我的不仅仅是知识，更主要的是刻苦精神。他是我的第一位启蒙老师。”
苏步青7岁那年，一下成了牛背上的孩子。他得到一本残缺不全的《三国演义》，连猜带想，一边放牛一边看。看到儿子连猜带想的竟能把书看个大致明白，苏祖善沉思良久，最后夫妻俩商定：再穷也得供儿子读书！父母想尽办法为苏步青筹齐了学费。第二天苏步青穿着母亲半夜灯下缝好的衣服，父亲担着米，怀里揣着路上充饥的糠菜团子和给儿子的几个鸡蛋，走100多里的山路，进了平阳县第一高等小学。
相信孩子，决不放弃
平阳县第一高等小学（今平阳县中心小学），是有钱人孩子读书的地方，学生们衣着讲究，矮小黄瘦的苏步青，成了同学们嘲弄和欺侮的对象。见他蚊帐有补丁，同学将他的铺盖扔出门，他只能睡在楼梯口。一次做梦从山上摔下来，原来是自己滚下楼梯。这时他迫切地想念温暖的家，想念疼爱他的父母。但他想起父母期待的眼神，知道放牛不是长久之计，只有读书才能有出路，没敢回家。同学不与他玩，他一个人，身处县城，恰逢集市，他情不自禁走街逛市。许多他从没见过的事成了他心中的问号：包子里还有菜与肉？狗皮膏药怎么可治病？油条怎么一点点面可以发成这么大？因为想着这些新奇的东西，他开始上课走神，完不成作业，迟到旷课，常常被惩罚一连几小时立壁角。因此他三年中都是最后一名。这时有人劝苏祖善：“儿子读不好书，让他回来。你家经济那么困难，何必花那冤枉钱！”“不，他能读好的！”苏祖善坚定地回答，“只是还没有碰到可以开他窍的老师！”苏祖善坚信儿子能读好书，假期他与儿子谈心，将儿子转到新办的平阳县第三高等小学。
入学时教国文的谢先生看到一篇作文，不相信出自于小小的苏步青之手，这种怀疑伤害了苏步青的心。一直到五年级下学期，学校来了一位地理老师陈玉峰。老师告诉他在宇宙中地球不过像粒沙子。他惊奇极了，迷上了地理课。老师耐心地回答他没完没了的提问，使苏步青与陈老师越来越接近。老师还给他讲了同样是农家孩子同样被同学看不起的牛顿的故事。苏步青从此奋发，立志向牛顿学习，此后年年头榜。陈老师也成为他永志难忘的恩师。1931年，他从日本获得理学博士学位回乡探亲，他在人群中看到陈老师，立刻恭恭敬敬地将老师请到上座：“没恩师教诲，学生不敢奢望有今日。”老师笑说：“有这样的学生，也算不枉度一生。”最后苏步青雇了小轿，随行30里，将老师送回家。
苏步青1915年考入温州浙江省第十中学（现温州一中）。苏步青沉醉在1300年浩瀚的历史烟海里。扎实的文史基础为他献身数学提供了很大的帮助。一直到苏步青名满世界，他坚定认为：一个人的素质是浑然一体的，天地间智慧更是融会贯通的，他的吟诗填词，出口成章，对调节思维方式、开拓思维空间起到意想不到的作用。因此他反复告诫理工科学生要培养文史修养。
“教育心得”
在人类历史上，有许多杰出的人物，他们并非出生于名门望族、书香门第，他们的父母对教育孩子往往没有什么独到的认识。但是，这些父母凭着对孩子的那一份挚爱，以一种朴实无华的方法去抚养孩子、教育孩子，以一种精神的力量去打动孩子，给孩子树立榜样，这同样能够给孩子的一生带来难以磨灭的光辉印记。
