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第17章 我的田野笔记

阳光下的窗台

——校长论坛回眸

记得2007年初夏,我曾拍过一张题为《空想》的照片。那天是走过一个墙壁斑驳的窗前,看见一只猫伏在窗台上,半醒半寐,恰好手中又拿着相机,于是拍下了这张照片,后来以《空想》为题发布在我的博客里。在照片下面,我配了这么几行字:

看看吧

墙上是我作的画

认认吧

玻璃上是我写的象形文字

别说舞台

就是只给我一个窗台

本猫就……

很多时候,觉得自己像只猫一样,忙的时候大家看不到,而在校园里走着的时候,脑子里也许在不停地运转,却又极易给人懒懒散散的感觉。而我通过苦思冥想才得出的那些想法,如果不努力实现,自然就是那空想了。

不过我还是很羡慕猫,懒懒散散地过着日子,照样衣食无忧,只要它愿意,可以选择在一棵摇碎阳光的树下独眠,或者找一处被阳光晒暖的窗台昏睡。这时候,某棵被阳光照耀着的树,以及树下细碎的阳光,或者某个只要轻身一跃就能跳上的窗台,就成为了猫独享的世界。

而属于我的那棵被阳光照耀着的树又在哪里呢?那个只要轻身一跃就能跳上的窗台又在哪里呢?

其实,与那只猫一样,这样的窗台我也曾有过。

《湖南教育》报社举办的省级名优校长论坛,是其中较大、较温暖的一个。说是窗台,那是比喻;说是平台,可能更合适些。

与这个平台结缘,是在2008年11月。那时刚刚开始举办第一届,地点选在省内名校——冷水江市红日实验小学,论坛主题是“青年校长的专业化发展”。当时应邀的校长只有二十来人。湘西只有我一人去,而冷水江市我从没去过,所以一路上显得异常孤单。到了冷水江火车站,已近晚上十二点,那时下着瓢泼大雨,风也拚命地刮。出站后,我撑着伞走在冷雨里,看到大名鼎鼎的红日小学校长王勤(全国名校长)为了接我已在站外等候多时,让我心里特别温暖,完全忘切了雨水的冰冷。在红日实验小学,我看到了一个积极奋进、充满活力的团队,也从王校长那里学到不少东西。那一次的交流发言采取轮流式,我发言的题目是《青年校长必须把专业化发展放在第一位》(后刊发在《湖南教育》2009年第二期上)。在这次活动中,结识了余丽英、肖焱等省内名校长。

第二届是在韶山市,论坛主题是“以案例形式展示特色校园文化建设”。那时参加的校长已达六十多人,为了保证发言质量,论坛组织者李统兴博士采取了根据文稿质量来确定发言人选的方式,因此文稿必须提前上传,由专家范秋明等评选论文,获一等奖者方可发言。我有幸获得发言资格,发言的题目是《传统文化浸润湘西小镇校园》,介绍了我校“以学习和推行传统文化来引领校园文化建设,使传统文化浸润了校园,让师生受益”的事例。发言前一天晚上才知道,发言时要用PPT。因为没带电脑去,第二天在别人听展示课时,我找韶山市教育局教研室欧阳主任带我去校领导办公室借用他们的电脑做了PPT。两小时后,我通过PPT,向与会者展示了我校推行传统文化取得较好成果的众多图片,获得了一致好评。这次届韶山之行,我结识了田贻书、刘圭、彭戈菲等校长。

第三届是2009年7月下旬举办的,因为那几天刚好全州的合格学校现场会召开,而我校被定为主现场之一,故而缺席。

第四届是2010年4月7—9日在常德市桃源县文昌中学举办的。论坛主题是“如何激发教师的教育热情”,发言形式与第二届一样,论文必须提前上传。这届应邀校长80人,实际到会120余人。发言的只有11人。我有幸获得发言资格,题目是“做实三种引领,让农村教师化‘蛹’成‘蝶’”。刘圭校长的发言思考很深;黄小元校长的管理理念与我的有异曲同工之感,她的声音很动听,把她的做法娓娓道来,给人留下了很深的印象;刘菲菲校长的发言切入点选得很好,用几个“点”字,把几种唤醒教师教育热情的做法串联在一起。肖焱校长能用一套完善的管理机制来激励教师,很让人羡慕。但肖校长的做法我却不敢借鉴,因为我不忍心让任何一位教师下岗;我只能引领和激发我的教师们不断走向优秀,并凭借教师的优秀来提升办学档次。会后,有校长说我校是农村学校的典范,不少校长表示要来我校实地参观。

我应该感恩《湖南教育》报社的李统兴博士,我很喜欢在他搭建的“《湖南教育》湘派名优校长论坛”这个平台上打磨锤炼。

湖南省中小学教育管理专业委员会在株洲主办的那次省级校长论坛,是我跃上的另一个平台。

这一次论坛的主题是“理想办学、理性办学、智慧办学”,形式别具一格:两位教育专家和四位优秀校长成“八”字形分坐在台上,先由四位校长阐述自己的管理,再由台下的校长向台上的校长提问,最后由专家点评。

我发言的主题是《在追寻教育梦想的路途中前行》,我用几年来自己办学的事实作依据,阐述了我的办学思想:理想的校长,应使团队变得优秀;理想的校长,应使学校获得发展;理想的学校,应使当地百姓受益。在回答台下校长提问时,有人点名要我回答“怎样赢得中层干部的支持”,我先引用美国通用电器公司前总裁杰克·韦尔奇的名言“管理就是沟通、沟通再沟通”,接着向大家讲述了自己怎样与同事进行沟通的一些事例,或许是我的叙述打动了听众,我的话音刚落,台下就响起了热烈的掌声。

参加这次校长论坛,是因为组委会点了我的名,我是在接到电话通知后的三天内按要求赶写好发言稿和制作好PPT的。后来我才知道,是担任主持的熊伟弘校长向组委会推荐了我,说我的管理在省内很有代表性,既能写又能讲。会后,熊校长笑着对我说,她的推荐没错。我很感激熊校长的真诚热情。

参加校长论坛回来,我不再羡慕做猫的感觉。因为我知道我拥有很多——我的学校,就是一棵被阳光照耀着的枝繁叶茂的树。这棵树为我与同事们遮蔽风雨,我们共享着这棵树下的谧静与喧闹。在这棵树下,我们不敢懒散,只潜心做好我们的事:为树浇水、施肥、除草……

如果我们中有谁想去到更大的树下,或者想找一个大一点的舞台,我们中的另一些人都会祝福他。

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