我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
——汪国真
姓名：陈芳
所在学校：湖南省长沙市岳麓区溁湾路小学
从教年限：23年
最喜欢的书：《红楼梦》《宋词三百首》《莎士比亚文集》
最喜欢的休闲方式：看书、涂鸦、唱歌、旅游
静听生命的拔节
答应朋友写校长案例，是在阳春三月。两个多月的时光一瞬而过，几次，打开电脑，在键盘上断断续续地敲出几个字，删了再敲，再删……只留下光标在屏上恣意地闪烁。四十一载的光阴，读书、教书，波澜不惊。做校长，我常常自嘲起步晚，属晚稻，迟熟，现在还是一个蹒跚学步的婴童，跌跌撞撞、懵懵懂懂，头上无甚耀眼的光芒，心中更谈不上有先进的办学思想，我拿什么与读者分享？
曾经
据说，在妈妈肚子里时，所有的人都预言，我应该是一男胎，以至于重男轻女思想极其严重的爷爷对此深信不疑，当我作为女孩降临人世时，爷爷竟大闹医院，他老人家愤怒地指责医生掉了包，把他的孙儿换走了。
小学、初中上的是子弟校，记忆中，读书是一件比较轻松惬意的事情。没有升学的压力，没有上不完的补习，没有父母不绝于耳的唠叨，完全任由个性发展。
妈妈和所有看着我长大的人都说十六岁前的我真的更像一男孩，任性、顽皮、冲动、爱打抱不平。幸运的是，我有宽容的爸爸、妈妈，有给我最多鼓舞与信任的刘际红、易丰玉老师，在宽容的环境中，在无微不至的呵护中，我快乐成长，并一直保持着积极的心态。
许是我在同学中，特别是在调皮男孩中有一定的影响力，成绩也一直稳居年级前三名，小学四年级起，一直到师范毕业，我都被老师“钦点”或者同学“海选”为班长、团支部书记、文学社社长、学生会主席。于是，我有了更多的锻炼机会，策划大型的班级比赛、学校活动，主持监狱系统的元旦汇演，监狱系统的大型会议献词，巡回演讲……现在回想起来，如今做校长的一些能力，与那个时候的锻炼是分不开的。也许是因为有了如此丰富的经历，我更能以一颗平常心对待我的学生和我的老师们，凡事能换位思考，从另一个角度去剖析人和事。
蛰伏
人生的历程总有波澜，有起伏，有时会站在前台耀眼的聚光灯下，更多时候是在沉默中独守寂静。我称这段漫长的沉寂是蛰伏。
十六岁那年，遭遇了人生巨大的打击。父亲在粽叶飘香的日子，与我阴阳两隔。一直以为自己够坚强，够洒脱，那一刻才发现我是如此的脆弱。
1989年，我作为优秀毕业生跨地区分回了老家长沙，供职于西区一所老校，一呆就是整整十四年。2003年夏，为了减少路途劳顿，我终于在家人反复的催促下，办好了跨区调动的手续，来到了离家极近的溁湾路小学。同是百年老校，却有着不同的社会地位。这所岳麓区的窗口学校，是长沙市的首批外事单位，以其厚重、恭谦、大气、笃定的教育风度，一直屹立在岳麓教育的前沿。这里人才济济，学校素有“艺术之星”摇篮的美誉，培养了一大批艺术人才，先后有学生获得全国十佳少先队员、全国艺术之星等荣誉称号，多名学生被评为“星城之星”。
萌芽
“甘露既降，朱草萌芽”，习惯于静静守望的我，有一天被推到了前台，深藏在内心深处的某些东西，在甘露的滋润下氤氲滋长。
2005年上学期，我担任了语文教研组长。这时的我既有得到认可的欣慰，更有莫名的焦虑与惶恐。陈白怡校长仿佛看出了我的顾虑，热情鼓励我：好好干吧，相信自己！看好你！担任组长的第一年，学校承担了长沙市的校本教研开放活动，我配合新上任的教研主任投入到紧张的准备之中。多少个日夜，我和主任一道修改方案、一块收集资料、反复听课、看活动，看着展示内容一步步成形，我累并快乐着。因为是语文开放活动，校长让我做活动的主持人，面对来自五区、四县的200多名领导、专家、同仁，我出色地完成了主持任务，活动受到专家的高度肯定。
2006年，对于我来说应该是一个转捩点。这一年，我尝试着拿起笔，涂鸦对生活的感悟，对工作的反思，对未来的憧憬，并勇敢地向报纸、杂志投稿，没想到收获颇丰，不仅《长沙晚报》《科教新报》《教师》上有了我的名字，还在发稿率极低的《中国教师报》《小学德育》上得以刊发。特别是《小学德育》，据说采稿率只有1%，我冒冒失失地投了四篇稿子：《另起一行，都是第一》《课堂因爱更精彩》《语文课上的小插曲》三篇文章竟然都在上半年刊出了。当年的六月，我有幸成为区党代表，也是唯一的一线教师代表，得到局领导的关注。
同年九月，被评选为岳麓区首届十佳师德标兵。
因为工作的需要，这一年，我被提拔为学校教科室主任，开始走上管理岗位。角色的转变，让我不得不重新审视我的工作。以前，我只要上好我的课，带好我的班。如今，我要面对所有的老师，带领所有的老师开展教学研究，提高整体的教师水平，特别是帮助那些年轻老师迅速成长。一方面我率先垂范，坚持每个学期上示范课，送课下乡，带头写论文；另一方面，我主动和每一位老师交往，拉近和同事们的心理距离，真心地为他们提供帮助。有老师要上公开课，我不厌其烦地听试教，帮着找资料，设计教案；有老师要上交论文，我逐字逐句地帮着修改；同时，我还主动和区里各个科目的教研员联系，取得业务上的高层次的支持。融洽的关系，让我工作开展十分顺利，在较短的时间内，我的主任工作得到老师的认同、上级的认可。
2008年初，孩子才三个月，我提前回到工作岗位。现在回想，那是一段艰辛的日子，工作上我新增了新生招生、转学插班的任务；生活上，孩子幼小，家务繁多。无数个夜晚，我在孩子细微的鼾声中敲下我对课题研究的思考，敲下学校校本研修的愿景，敲下我朴实的教育情怀。就是在这段艰难的时光里，学校被评为了省课题研究先进单位、长沙市校本管理先进单位、长沙市示范性绿色学校。区级奖励更是不胜枚举。我个人每年都有十多篇论文、案例发表或获奖，被评为全国课题研究优秀实验教师、2003—2010年度长沙市教育科研先进个人、长沙小学语文骨干教师、长沙市优秀教育工作者。
有人问我，每天看你像个陀螺一样忙得团团转，还要常常熬夜，却总是乐乐呵呵的，你难道不累吗？不累是假，但当我以一种平和的心态去做这些时，当我学会享受工作的愉悦时，真的就是累并快乐着。
摸索
做校长，其实是一门很大的学问，我像一个初入门的围棋爱好者，常常不知道“下一手”该落在何方，好在身边有许多良师益友不断指点，让我少走了很多弯路。
初任校长，胸中激荡着理想与热情，局里布置的每件事都想做得最好。我带领着老师们拼命地做啊，赶啊，加班加点。事情是一件件出色地完成了，我的工作也得到局里的初步肯定。可我和老师们都疲惫不堪，长此以往，学校的工作难以维系。和一位资深校长交流如何解决这个矛盾，一句“有选择地做”让我茅塞顿开。对于上面布置的任务，要仔细分辨，哪些是每个学校必须完成的中心工作，哪些是你这个学校要完成的特色工作，哪些是可选择性完成的，哪些是可以暂时不做的。只有理清了，才能在完成基本工作时做出特色，也不至于把所有人拖垮。这样一调整，工作理顺多了。我们也渐渐在完成一个个任务中体会到成功的快乐。
从教研主任到校长，最大的区别是由管事到管人。做校长千万别指望个个老师都那么优秀，更别指望个个老师都和你一样的想法，否则，一个学校该全是骨干与校长了。对于极个别老师，采取冷处理，缓一缓、凉一凉，也许比热力追踪效果更好。我校的退休教师是一个庞大的队伍，和在职教师人数相等，个别老师还是区市“有名”的，为了做好他们的安抚工作，我和书记、工会主席以十二分的热情去关爱他们，让他们深深体会到自己依旧是这个学校的主人，学校的发展有他们的功劳与心血。功夫不负有心人，这帮老教师也对新的校领导班子赞不绝口。
无论哪个单位，最敏感的还是钱的问题。我牢记，尽管自己是法人，手握签字权，但这个字不可随便签，而要以身作则，廉洁自律。特别是经历了一场无中生有的匿名信风波之后，我坚持把学校的账目公开，主动接受工会委员审核，做一个明明白白、清清楚楚的校长。
前行
一份付出就有一份收获，在前行的道路上，有掌声相助，也有荆棘阻挡，我钟情于洒满牺牲的血雨与奋斗的泪泉的鲜花。
一、打造和谐团队
当局里把溁小这所有着百年积淀的学校交到我手中时，我是惶恐的。我不想有大刀阔斧的大动作，我更愿意把校园当家园来经营，打造一个高效的和谐团队，让每位师生都有家的归属感。
中国是个家庭观念十分浓厚的国度，如果每位老师、每个学生在我们的学校里都能找到家的感觉，那我们的学校又怎会不欣欣向荣？青年教师区课堂教学竞赛，学校的老师通力合作、共同磨课自不用说，单是参赛那天，我们阵容庞大的亲友团就让其他选手艳羡不已。无论是哪个学科的选手参赛，校长、主任一个不少，其他老师有的帮着发资料，有的帮着擦黑板，有的帮着试课件，还有的随时在纸上写字提示时间，简直是一道亮丽的风景线。
教师节时，工会组织“欣赏他人，享受幸福”的体验活动，主持人给老师们发精心剪好的苹果卡片，请每位老师在卡片上写下自己最欣赏的同事，然后当着大家的面，说出自己对她（他）赞赏的地方，再把苹果卡片挂在爱心树上。这样的活动给了一个让全校老师互相了解、互相欣赏的机会。有些老师说到激动之处泪流满面。活动结束了，爱心树上挂满了沉甸甸的爱心果，每位老师脸上都洋溢着幸福的笑容。因为互相欣赏，大家感到幸福，因为互相欣赏，我们溁小这个大家庭变得更加地团结、友爱，充满了人情味和凝聚力。
二、打造学校特色
学校要发展，要得到社会广泛认可，必须打造自己的特色。学校特色的确立应该是对学校历史文化的传承，对学校办学现状的突破，对学校未来发展的引领，那么选择的特色项目就一定要符合校情。
翻开溁湾路小学的百年历史，我校的艺术教育取得了辉煌的成绩，成为岳麓教育一颗熠熠闪光的明珠。河西最繁华的地段，区委区政府宿舍所在地，众多的好单位为溁小提供了优质生源。王平、刘桂雯、李跃飞几位岳麓区的金牌音乐老师为艺术特色提供了师资保障。岁月沧桑，时代变迁，随着区委区政府的搬迁，随着旧城改造的步步推进，随着大批农民工的蜂拥而至，随着河西众多高品质的新学校如雨后春笋般蓬勃而生，我们的优势不复存在，生源急剧滑坡。师资方面，艺术类骨干教师相继从溁小腾飞，走向领导岗位，青年教师一时难以承担重任。此时，我们如果再去追求高投入，光彩夺目的艺术教育特色显然是不切实际的。
我们的出路在哪呢？我们在传承难以维系时，想到了特色的转化。多年来，我校在加强学生思想道德建设，特别是培养学生公民意识方面做了大量工作，取得了较大成效，积累了许多有效经验，在全市率先吟唱“公民道德歌”“八荣八耻歌”，影响极大，众多媒体争相报道；我校发起的“红手链优雅活动”成为文明创建的典型案例，由此，长沙市把每月的11日定为排队日，22日定为礼让日；2006年感动中国人物——黄舸，曾就读于我校，他因病休学后，我们与他一直保持着联系，给予他热忱的帮助。我校地处全国优秀社区——望月湖社区，我校的学生积极参与了社区道德银行的建设，等等。于是，我们把公民教育作为学校新的特色来打造，取得了显著的成效。“红手链优雅行动”被评为长沙市我最满意少先队活动；这个德育案例被评为省一等奖，“红手链”也成为长沙城市文明的新名片。2012年4月，我校被推荐为长沙市雷锋号学校（每区一所），现如今，溁湾路小学可以说已经打上了公民教育的烙印。
百年老校，自有它骄人的一面，有它一脉相承的东西。书法、经典诵读就是我们一直引以为傲的特色。陈俊是一个小小书法家，一部央视播放的《墨海新蕾》使她家喻户晓；全国希望之星的小书法家彭玺受到了康克清同志的接见；还有乌画、陈著、徐菁等小书法家都为学校的辉煌添上了靓丽的一笔。虽然如今书法的热潮有很大降温，但我们继续发扬这个优良传统，坚持开设书法课，聘请名师指导，不少孩子在全国比赛中争金夺银。
经典诵读是我们一直坚持较好的校本课程，我们在上好常规诵读课的同时，集中优秀教师编撰教材，先后三次修订。积极组织师生参加各种竞赛，2010年9月，“经典伴我成长”活动，我校获区第一名，还参加了省教育电视台的录制，并向全省播出。12月，橘子洲头的诵读伟人诗词被湖南卫视全程拍摄。2011年，区经典诵读比赛再获一等奖。我校的经典诵读活动还被省教育电视台和《长沙晚报》作为典型案例报道。
为了让这两个优良传统焕发新的生机，2011年，我校申报了长沙市首批“汉字规范书写”与“经典诵读”的“双特”学校，通过几个月的积极准备，2012年3月，成功通过验收，受到领导专家的一致好评。我们编撰的第三套经典诵读校本教材（《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》《千字文》），让专家爱不释手，并诚心地索要了一套研究推广。
为了让学校百年底蕴得到彰显，我一趟趟往局里跑，递报告，谈想法，一次次修改方案，终于，我校50万元维修立项了，50万元的校园文化基金也立项了。这个暑假，坚守在学校，每天都是忙碌的，但也是充满希望的。未来，我们不仅可以看到焕然一新的文化墙、宣传栏，还会看到有着浓浓书香味的楼道文化与大厅文化，更能看到岳麓区第一个校史馆。值得一提的是，王羲之故地兰亭的练笔台也将“搬”到我们的校园内，与之相得益彰的是一面《兰亭序》的碑墙。到那时，课间十分钟，孩子们能随时用水缸里的水“泼墨挥毫”啦！
三、校本研训出成效
（一）运用“木桶效应”，调动全员的积极性
水桶的价值在于盛水量的多少，但决定盛水量的关键因素不是其中最长的板块，而是其中最短的板块。木桶效应启示我们，各个教师的教学素质和教学能力是参差不齐的，要想提高学校的整体教学水平，关键在于提升教师的群体素质。我们运用木桶效应，做到“点”上突破与“面”上推进相结合。
“点”上抓“尖兵”：骨干教师是校本研训的宝贵资源，是学校教育教学改革的领头雁，我们充分发挥骨干教师的作用，一方面，重视骨干教师的提高培训，保证他们参加上级培训学习的经费和时间。另一方面通过示范课、专题讲座、教研沙龙等形式充分发挥骨干教师的专业引领、示范辐射作用，指导其他教师不断成长，提高专业水平。每年骨干教师的示范课多达二十余节、专题讲座十余次。
“面”上抓全员：一枝独秀不是春。我们深知这一点，于是在“点”上抓好“尖兵”的同时，不忘“面”上抓全员。在全体教师中开展教育理论学习，要求每位教师每学期都要上一节公开课，写一篇教学论文，记录一个教学案例，带好一个选修班，并都要有自己的个人主页、教育博客，便于相互交流、学习，以此提高教育研究的能力，引导所有教师主动直接参与教学研究。彭俊老师正因为利用班级博客与家长书信交流这一显著特色，被评为区十佳班主任。
我校的“青蓝工程”一直开展得扎扎实实，采取教研组带教、以老带新、师徒结对等形式，促进青年教师“德”、“才”、“学”、“识”全面发展。为了使新教师迅速成长，尽快成为肩挑重担、独挡一面的合格教师，我们制定了详实可行的新教师培训方案，有针对性地为每位老师精选了一位教学师傅和一位班级管理师傅，每年举行一次隆重的师徒结对仪式，签订师徒结对协议书。我们不仅要求师傅要每周听徒弟的课，而且每月师傅还要为徒弟上示范课，每周要和徒弟谈心，并做好详细的记载。青年教师不仅要在期初上好亮相课，还要在期末上出研究课，展示自己的风彩，汇报自己一学期的收获。
教师的成长离不开环境的压力，也离不开一个好的平台，一方面我们鼓励教师积极参加各级各类竞赛，校内也举行形式多样的“比武”活动，另一方面，我主动和上级业务主管部门联系，沟通、协调，积极为老师争取培训的机会，争取锻炼的平台（如推荐进学科理事会），每来一位新老师，我都会向区教研员推荐，希望得到高一级别的培养。近年来，学校老师成绩喜人，一大批年轻老师脱颖而出，成为区内的名师、学校的栋梁。
（二）运用“鲶鱼效应”，使研训见成效
挪威人出海捕沙丁鱼，回到港口往往是死鱼满舱。一位精明的挪威船长想了一个办法，在沙丁鱼中放几条鲶鱼，鲶鱼生性凶猛好动，四处游奔，那些沙丁鱼见了四处逃命，由于急剧活动，增强了机体活力，结果死亡率大大减少，人们将这种现象称之为“鲶鱼效应”。我们把它运用到我们校本研训管理之中，在教师做沙丁鱼的时候，学校组织多种校本研训活动作为“鲶鱼”，不停地刺激“沙丁鱼”教师，积极踊跃地参加教研活动，有条不紊地落实研训计划，探索实用的教学模式，营造浓厚的研训氛围，激活教师的教研热情，使之在专业发展的道路上成长起来。
1.充分发挥教研组的核心作用。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。我校十分重视教研组的建设，精选出年富力强、工作热情高、业务水平高的老师任组长，并指导教研组对照市优秀教研组的参评条件，制订好了学期的计划和活动重点，讲究实效，不图形式。教研组活动做到“四定”：定时间（语文组周三下午，数学组、综合组周四下午）、定地点、定主题，定过程管理。发挥组内每位教师的聪明才智，长短互补，强弱结合，通过整合形成学科优势，发挥整体效益。
为了增加凝聚力，学校每学期为每位老师下拨50元活动经费到教研组，用于活动的开展，每学期评出校内优秀教研组予以奖励。因为有了竞争机制，各个教研组你追我赶，两年内，语文、数学、英语三个教研组均被评为长沙市的优秀教研组。我校的教研组建设方案也得以在全区推广。
2.外出学习，激活工作热情。外出学习是丰富教师信息储备、提升教师业务能力、促进教师专业发展的极为有效的手段。为此，我校在资金并不宽裕的情况下，对师资培训却是大开绿灯，制定了《溁湾路小学教师外出学习（培训）制度》，在出色完成了本职工作的基础上，每位老师在两年内可以参加、观摩一次省外的高级别的培训学习。对有特殊贡献的老师给与奖励，增加外出学习机会。
“青蓝工程”的顺利实施，作为师父是要付出艰辛劳动的，为了鼓励每一位师傅带好徒弟，学校在每一个学年末进行评比活动，师父尽职，徒弟进步快的，可以奖励师徒共同外出学习。这样的捆绑评比，大大激励了结对师徒的工作积极性。
3.搭台推荐，讲坛论坛。任何人都是希望得到别人肯定的。在工作中，学校特别重视挖掘教师中的先进，为他们搭建展示的舞台。通过开展学术研讨会，让他们在同行面前交流自己的教学心得和研究成果；通过推荐老师参加教学展示、参加校际论坛，让优秀的教师传播自己的经验，激发思想的火花。每学期末一场高水准的教师论坛是我们的一场精神盛宴。
扬帆
做校长是辛苦的，做校长也是幸福的。当一项项任务在你的组织下圆满完成，就如十月怀胎终于生产，一切艰辛都是值得的。2010年11月，成功将我校创建为我区第二所市校本研训示范校，省现代技术实验校复查优秀单位；2011年，学校被评为全国课题研究先进单位、全国双学双有先进单位、市校本管理先进单位，“十一五”课题顺利结题；2012年，我校被评选为长沙市首批经典诵读和汉字规范书写的“双特”学校。翻看荣誉册，两年的时光，各级各类集体获奖达55项之多，老师的荣誉更多达100余项。一批批年轻老师迅速成长起来，一大批老教师依旧在认真书写着自己的教育情怀。看着这些给力的同事们，我由衷地笑了。
一路走来，永远不能停止的是学习的脚步。阅读，是我最爱的一种休闲方式，捧读一本心仪的书，会让我感受心灵的涤荡。那些珍贵的文字，使我的心灵不再缺钙，不再孤独和软弱。
培训，则让我得到另一种提升。2010年中部十省中小学安全教育与管理远程培训，我沉入其中，认真阅读，认真发帖、回帖、参与讨论，成为我区唯一的优秀学员。2011年全省小学合格学校校长培训，推荐为班干部的我再次被评为优秀学员。10月24日，我和另外十三位校长远赴上海，在华东师大进行了为期一个半月的脱产进修，系统的理论学习加上入校的实践研修，让我对校长的角色有了更明确的定位，对学校的发展有了更理性的思考和长远的规划。2012年，我参加了“用心沟通读书会”，每周二，我和另外12名校长准时与心理培训专家约会，通过读书活动，改善自己的沟通能力，提升管理能力，进而构建校园和谐的人文环境。
有人说，两年做校长的时光，让我容颜上老了很多，我却自觉成熟了不少。当年那个乐乐呵呵、简简单单、风风火火的我，有了沉静、有了积淀、有了处变不惊的淡定。新搭档笑着评价，我的不急不躁，有点老校长的做派。的确，两年的摸索与磨练，让我学会了凡事慢下来，再慢下来，只有这样才能作出准确的判断与冷静的处理。
我知道，现在的我仅仅在校长的道路上刚刚迈步，我还只是个每天忙于事务性工作的初学者，当我有一天能跳出樊笼，在青青校园从容书写自己的教育理想，我就破茧成蝶了。
期待那一天。
