游戏是孩子的工作，玩具是游戏时必不可少的东西。玩具可以开发婴儿的动作、语言，并使他们心情愉悦，也能培养婴儿对美的感受力。
根据这个月婴儿智能发展的特点，可提供下列玩具：
动物玩具是婴儿最喜欢的玩具，也是最贴近婴儿生活及婴儿最熟悉的，动物玩具可以作为婴儿认识动物名称；
生活用品玩具，如小碗、小匙、小桌椅等，可以帮助婴儿认识物品的名称、用途；
运动性玩具发展婴儿动作及知觉，如软球、摇铃、套环、套杯等；
除此之外，家长还可为宝宝买一些彩色积木、小汽车等，并要注意一次不要给婴儿太多的玩具，两三样即可，但要经常更换以提高婴儿的兴趣。
大人可以与婴儿做的游戏特别多，因为此阶段的婴儿自我意识得以加强，可以有意识地支配手的动作，并对手和手臂的活动感兴趣，他要不断试验自己的力量，喜欢通过玩游戏来证明自己。家长可以让婴儿练习扔东西或者扶着婴儿练习踢软球。大人可以一边唱歌一边做动作，同时开动机械玩具和接插玩具。
经常和婴儿一起玩游戏，可以令婴儿情绪愉悦，和大人建立良好的感情，有利于婴儿智力开发。
怎样训练宝宝的语言表达
从婴儿开口咿呀学语时，家长就可以有意识地训练其语言表达能力了。因为此时的宝宝开始具备理解语言的能力。
家长可以试着说一个常见的物品，来观察婴儿的表情，看看婴儿是否能将感知的物体与动作、语言建立联系。
家长应经常与婴儿交流。此时，婴儿不仅喜欢听大人说话，也喜欢看大人说话。模仿大人说话，是婴儿学习语言的一种方法。因此大人要对着婴儿说话，让他看见口型，如说“啊”时，嘴巴应尽量张开，因此当宝宝发“啊”音时，嘴巴也会张开，让婴儿模仿口型发音。大人平时应该让孩子多接触大自然，去公园看动物、花草、树木，观察自然现象，如刮风、下雨、树叶摇动等。在看的同时，大人应对这些景观进行生动地描述，尽可能多给予婴儿一些语言刺激与训练，培养婴儿对语言的理解能力。
怎样教宝宝看图答问题
在婴儿睡觉前，妈妈可以拿一本既有情节，又有图的故事书，一面带着表情给婴儿朗读，一面向婴儿提问题，如“它怎么办？”“看见了谁？”“发生了什么事？”让婴儿指着书中的图慢慢学着回答问题。如果婴儿指错了，或者听不懂，妈妈可以换一些更简单的问题，慢慢引导婴儿回答问题，或者举一个例子帮助婴儿理解，在婴儿理解的基础上再为其朗读。若其中有一两个字是婴儿认识的，妈妈可以让婴儿指认几次加以巩固。因为婴儿每次只能记住其中的一小部分，所以需要多次重复才能记住。此外，家长给婴儿讲故事，可以使婴儿很容易入睡，而且睡前听故事较容易记住。
挑选的故事应该在婴儿可以理解的范围内，且比较喜欢的题目。故事的主人公最好是婴儿所熟悉的事物，如猫、公鸡、小鸟、大树等。如果讲婴儿未见过的事物，或不理解的事情婴儿会不爱听。
在此基础上如果能做到有问有答，就会有趣得多。如果婴儿还不能听懂，就需要多次重复，或者指图更正。这种在婴儿还未能完整说话之前，利用手来同大人对话的情况，几乎长达1年之久，所以练习用手指图回答问题是训练婴儿智力与语言能力的有效方式。
哪些玩具能够启发宝宝的智能
在市场上，有许多玩具都有助于婴儿的智能开发，家长应该有意识地为宝宝进行购买。
套叠类玩具
如套碗、套塔、套环，可以培养宝宝图像思维和进一步的创造构思，部分与整体概念、大与小的概念等既能练手，又能练习动脑。
动作类玩具
如拖拉车、不倒翁、自行车、小木椅、钟摆等，可以锻炼宝宝四肢的肌肉，增强运动协调能力。
模仿游戏类玩具
模仿是婴儿的天性，几乎所有婴儿都喜欢模仿通过不同的角色来做游戏。因此，汽车、城市、街道、房子；娃娃与医院，玩具商店等，都是0～1岁的婴儿最好的模仿游戏道具。
语言类玩具
如成套的立体图画、儿歌、童谣、讲故事的玩具，可以培养婴儿视、听、说、写等能力。
建筑类玩具
如积木，能锻炼婴儿的动手能力和想象力，既可以用以建房子，也可以摆成一个长亭，还能够搭成动物医院等。
家长除了为宝宝购买玩具之外，还应该引导宝宝有目的地玩各类玩具。这个阶段的婴儿开始有了把物体互相联系起来的能力，如能把各种套叠的玩具套起来，把笔装进笔盒里，把盖子盖在瓶子上等等。这对增强手臂肌肉的力量，手与眼的协调动作以及直观行动思维的发展都有很大的帮助。
此时，妈妈要有意识地教婴儿用各种方式去玩玩具。如：小盒子和盒盖，瓶子和瓶盖，笔和纸等。婴儿可以在动作的重复中探知事物的关系。如“放进去，拿出来”，是这个阶段的婴儿最爱玩的游戏，也是探索事物之间最基本关系的方法之一。
宝宝需要什么样的成长环境
教育专家的研究表明，天才儿童都有一个相对稳定的双亲家庭。专家们发现，这样的环境不受动荡、情感、压力等紧张气氛和心神烦乱的干扰，使孩子的天赋、智力能够得到最好的发展，在孩子人生的最初几年，这种情况最为明显。
如果孩子出生在一个充满家庭危机的家庭，这样的孩子将来会怎么样呢？我们不能否认孩子也许会以早熟的心态对待疾病、离婚、分别、死亡和其他人生的挫折，但他们在感情上所受到伤害会更大。
因此，家长有必要为孩子提供一个爱的环境，使孩子在成长中能受到父母的疼爱，而不仅仅是因为他们的智能和特长。
再者，早期教育应当是轻松愉快、丰富多彩的，方法应该具有启发性，应从孩子的兴趣爱好出发，而不是强求知识的系统性。
怎样培养宝宝的观察力
良好的观察力是孩子认识世界、增长知识的门户，没有观察作基础就不能形成记忆、想象、思维等一系列更为复杂的心理过程。所以，有人把观察力比喻为“智慧的大门”。那么怎样培养宝宝的观察力呢？
首先，要及早训练宝宝的感觉器官
父母要制造各种机会让宝宝参加活动。只有及早对宝宝的感官给予训练，才能使宝宝的知觉更精确、细致和迅速。
其次，要培养宝宝观察的兴趣
如父母可以带宝宝到大自然中看树木、花草发芽、生长的情况，还可以带宝宝观雨后彩虹，欣赏雪景、海景，饲养小动物等，以此引起宝宝的观察兴趣。由于宝宝的观察不持久、不稳定，所以在选择观察对象时，要尽量选择那些颜色鲜艳夺目、带有不同声响及不断运动变化的事物，宝宝对这些事物极易产生强烈的好奇心。
最后在观察的过程中，要引导宝宝把观察到的事物进行比较
如让宝宝比较猴子和大象，可以带宝宝去动物园观察这两种动物，也可以把猴子和大象的图片同时呈现在宝宝面前，让宝宝找出二者之间的异同点。由于宝宝的观察缺乏独立性、系统性，所以家长要教给宝宝一些观察方法，比如先看什么、后看什么、从哪方面看，逐步使宝宝养成一个由部分到整体、由粗到细、由表及里、由简单到复杂的观察习惯，迅速提高宝宝的观察力。如果宝宝通过观察获得了一些新发现，家长一定要及时称赞宝宝。通过家长不断地肯定，宝宝的探索行为会逐渐增多，观察力也必定逐渐增强。
怎样教宝宝认识数字
在孩子3岁左右时，家长可以教孩子认识一些数字。在孩子刚接触数字时，就应当将数数和实物联系起来，而不是从一开始就叫孩子唱数“1、2、3、4、5……”，要先让孩子建立起数字的基本概念。家长应该定时地一个一个慢慢教，也可从孩子喜欢吃的水果开始，每次吃水果时，先数给孩子看，如“宝宝吃1个，妈妈吃1个”、“共吃了几个呀”，让孩子明白数字的含义，然后再利用广泛的教具，进行数字方面的早期教育。
家长可以使用的教具非常多，如苹果、花生、橘子、棋子、纽扣等。将3～5个鲜艳的纽扣散开放在孩子面前，家长先数给孩子看，数一个数用手拿开一个，数完后将纽扣重新混合再数一遍。当孩子明白了数数的规则后，就让孩子自己数。开始数数时，家长可拿着孩子的手一个一个地将纽扣拿开，同时让孩子数“1、2、3……”几次以后就可让孩子自己数。
教孩子数数是一个循序渐进的过程，可先从3～5个数字开始，逐渐到10个和10个以上。同时要仔细观察孩子的兴趣怎样，每次时间不要太长，5～10分钟即可。不要因为教了几遍后孩子仍不会数就发脾气，甚至训斥孩子，以免让孩子感到乏味，失去兴趣。家长一定要有耐心，这次不行，下次再继续教。等孩子对10以内的数数法比较熟练时，再让孩子唱数，从1直至100。
哪些宝宝要进行智力监测
如果想知道一个孩子的胖瘦；可以量体重；想知道一个孩子的高矮；可以测身高；如果想知道孩子的智力发育情况，则可以做智力测验。智力监测方法比测量身高、体重要复杂得多，但对高危儿做智力监测却十分必要。
1 胎儿期中毒、感染者，特别是妊娠早期有病毒感染或一氧化碳（煤气、被动吸烟）中毒史的婴儿
2 有缺血、缺氧者，如胎儿宫内窘迫、新生儿窒息或颅内出血等
3 极低体重儿或早产儿
4 有家族遗传病史或智力、精神发育异常的婴儿
家长应注意，上述情况都是造成大脑发育不良的高危因素，一定要有警惕性。
