3.鼓励孩子说出自己内心的想法
无论是在老师眼里还是在父母眼里，小寒都称不上是一个有主见的女孩。意识到这点后，小寒的父母开始有意识地培养女儿的自主意识。
这天是小寒的9岁生日，爸爸问她想去哪里玩，小寒说“随便”。于是爸爸带着小寒去逛商场，想给小寒买身漂亮的衣服当做礼物。可是在逛商场的时候，小寒看中了一个洋娃娃，喜欢得不得了，眼睛一直盯着舍不得离开。不过为了让女儿能够说出自己内心的想法，爸爸装作什么也不知道，他还故意对女儿说：“小寒，我们该回家了，妈妈还在家里等我们呢！”“爸爸，再玩会儿嘛！”爸爸看着女儿笑了笑说：“只能玩10分钟，10分钟后我们就回家。”
10分钟马上就要过去了，爸爸又在催小寒回家了，小寒这下终于忍不住了，她用很小的声音对爸爸说：“爸爸，我……我……”
“怎么了？想做什么？告诉爸爸！”
“爸爸，我能不能用买的新衣服换那个洋娃娃？”小寒鼓起勇气问。
“想要那个洋娃娃？”
小寒点了点头。父亲笑着说：“好，为了奖励小寒勇敢说出自己的想法，这么有主见，爸爸把那个洋娃娃买下来奖励你！”
和小寒一样的孩子有很多，他们想要什么或想做什么却不敢说出口，当然他们也就不能拥有主见。因此，做父母的一定要在孩子小的时候就给他们灌输这样一种思想：有主见才能获取自己想要的东西。有了自主意识，孩子才不至于失去“自我”，才能够实现自己的理想。
总之，孩子往往都有以自我为中心的倾向，作为父母，如果不能体察他们的内心世界，不注意尊重他们的自主要求，一味按照自己的想法为他们规定一个学习和生活的模式，孩子的依赖性就会越来越强。这样的孩子长大后，很可能会是一个优柔寡断、遇事毫无主见的人。因此，父母应注意培养孩子独立思考和判断的能力，使其能够表达自己的见解、想法等，从而让孩子凡事都能够有主见。
【疼爱与管教的小课堂】
让孩子拥有主见，家长也需要有耐心。千万不要迫不及待地希望孩子能有180度的转变，或是沉不住气，越俎代庖，替孩子作决定。要知道，父母不可能一辈子都替孩子拿主意，所以为了孩子的未来着想，在许多时候父母一定要忍得与舍得，唯有这样，才能使孩子有主见，将孩子培养成果敢、坚定的人。
孩子的事情由孩子自己决定和负责
很多父母特别注意培养孩子的自主选择权和责任心。他们常常会在孩子具有一定的理解能力后，在一定的范围之内让孩子自己去选择。比如，对一个两三岁的小孩，每天早晨起床时，父母可以把选择穿什么样的衣服的决定权交给他。
然而有一些父母总觉得自己是家中的权威，总以为自己是为了孩子好，很少顾及孩子的想法，因此孩子往往没有自己的选择权。没有选择权的孩子只能对父母言听计从，当他们真正遇到需要选择的时候，将会无所适从、一脸迷茫，只能依赖父母。因此，父母不要向孩子强加自己的意志，要让孩子自己试着作一些决定。
小莉要上学了，妈妈就带小莉去买书包，妈妈先规定了书包的最高价格，而究竟要买哪个由小莉作决定。去超市买东西，妈妈会给女儿一些钱，让小莉买自己想要的东西。在家里更是如此，小莉的房间的布局、装饰都是自己决定的。
小莉妈妈的这种做法不仅调动了小莉做事情的积极性，而且更为重要的是锻炼了孩子的自主意识。一方面孩子在作出决定之前肯定会有一番思考，而孩子作出的决定肯定是自己思考后的结果，这是对孩子思维能力的训练；另一方面，孩子对于自己的选择承担责任，如果自己的选择对了，孩子就会信心大增。如果错了，孩子就会记住这次教训，在以后避免犯同样的错误。这对于孩子的成长是十分有利的。
有些父母就十分重视培养孩子的自主意识，他们认为让孩子自己做选择，能培养孩子的自立能力和责任意识，能够使孩子在将来成为一名敢于担当的人。
如此一来，孩子在成年之后，就能够从容地面对日常生活中许多重要的需要进行抉择的事情。那么，具体来说，父母在培养孩子自己作决定方面，需要注意什么呢？主要有以下几个方面：
1.让孩子二选一，不要给孩子过多的选择
譬如问：“你想穿什么颜色的毛衣？”“你想穿哪种颜色的鞋子？”对于这种目标不明确的问题，孩子可能会找一些家中没有的颜色，这时候如果父母不能满足孩子的要求，孩子就会觉得父母是在欺骗自己。这样父母在孩子面前的威信就会大打折扣。
因此，父母应该这样问孩子：“宝贝，你今天是想穿这件绿色毛衣，还是那件红色的毛衣呢？”或者可以直接让他自己到衣柜面前去挑选自己想穿的衣服。
2.不能让那些有潜在危险的事情成为孩子自由选择的对象
因为孩子对客观事物的认识还不深刻，如果有危险或有害的事情成为孩子的备选项的话，他很有可能作出错误的选择。父母不应该在冬天的时候问孩子想不想穿毛衣或羽绒服。因为这是一件必须做的事情，如果孩子选择了不穿毛衣的话，那么很有可能会被冻坏。
当然这并不意味着孩子在冬天的时候就没有自行选择的机会，比如父母可以这样说：“这件棉衣是由妈妈帮你穿，还是由你自己来穿呢？”而不是问他：“你今天要不要穿棉衣？”在孩子的认识能力不够成熟时，面对危险的选择或有害的选择，父母要帮助他们作出选择，同时对他们进行安全知识的教育。
3.当孩子作决定的时候，不要给他太大的压力
孩子有时候会作出一些不太合理的选择，这是一种很正常的现象。这时候父母应该给予提醒或者帮助。尤其当孩子由于作出了错误的决定后，导致自己遇上了挫折，产生了失败感，父母更要及时地给予帮助。这时候父母要以一种商量的口吻和孩子一起探讨走出困境的方法，最后和孩子一起决定下一步应该怎么做。在这个过程中，孩子就会逐渐地学会怎样从全局出发，客观地把握事物。
当孩子自己的事情自己做主时，也会逐渐培养他的责任心。责任心是自觉承担责任的品质，是积极的精神。把孩子培养成一个有责任心的人，这是多数父母的共同目标。
孩子脱离父母扶持的过程，就是他自己逐渐强壮、逐渐独立的过程。对父母的依赖越小，孩子自己的责任心就越强，他就能越快地学会独立、学会成长。
要想让孩子成为一个独立自主并且有着强烈责任心的人，就离不开父母榜样的作用。父母是孩子来到世界上最先接触到的人，父母对孩子的影响是不可估量的。如果在日常的生活中父母对家庭和社会表现出了非常强烈的责任心，孩子在父母的影响下也会变得越来越有责任心。
总之，要想让孩子学会自己决策是一个长期的过程，这时候一定要采取正确的方法，父母千万不要急于求成。
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碰到问题时，让孩子自己作决策，从小让他自己有这种独立的意识去决定某一个问题，将来他也就有能力决定自己人生的发展方向。而在孩子作出决定之后，就会相应地产生结果，无论这结果是好是坏，也最好由孩子自己负责，以培养孩子的责任心和应对问题的能力。如此一来，孩子的独立自主的决策能力和责任心都会得到提高。
给孩子选择自己兴趣的权力
对于孩子来说，兴趣的作用很大。一方面，一种兴趣爱好可以让孩子获得某方面的知识；另一方面，兴趣可以丰富孩子的生活，激发他们对生活的热爱，感受生活的美好。从孩子的长远发展来看，孩子的某项兴趣可以发展成为将来他们所从事的职业。
正是因为兴趣对孩子如此重要，所以现在的父母很注重对孩子兴趣爱好的培养。但是，不同年龄的孩子兴趣有所不同，孩子的兴趣所在与父母希望孩子发展的方向存在差异……由于这种种不同，父母在培养的过程中也出现了两个主要的误区。
其一，孩子的兴趣是父母强加的。在培养孩子兴趣时，父母不是从孩子的爱好出发，而是强迫孩子学习某种技能，作为将来竞争的资本。有的父母想让孩子成为音乐家，就让孩子从小学习弹钢琴。可是孩子不喜欢音乐，而是喜欢绘画。这种强迫式的学习不但达不到培养兴趣的目的，还会增加孩子的精神负担。培养兴趣的目的本来是让孩子充分发挥自己的潜能，结果却使孩子的真正的兴趣反而受到压抑，孩子的潜能也得不到发挥。
其二，父母“给”孩子的兴趣太多。在许多时候，父母不知道孩子喜欢什么，于是就给孩子报了很多班，培养孩子各方面的兴趣爱好。由于孩子年龄小，他的兴趣表现得不明显，而父母的过多干预会对他的自我认知造成误解，让他无所适从，认为兴趣就是负担，从而拒绝一切爱好。如果孩子学习压力比较大，那么过多的兴趣不但不能帮助孩子更好地获得知识，反而会影响学业。
由这两个误区可见，孩子的兴趣是不能靠父母的强迫的，应根据客观实际的情况，多与孩子进行沟通，多了解孩子的意愿，由孩子自己来作出选择。如果孩子表示可以试试，那么，父母就让孩子学习。如果孩子表现不出兴趣，那么父母就不要强迫。这样既合乎了孩子的天性，又能避免孩子因为父母强加给他太多“兴趣”而出现逆反心理。但以下两点需要注意：
1.对于孩子兴趣的培养也是一个需要不断探索的过程
由于孩子的好奇心比较重，所以他们可能对很多事物都表现出兴趣。但是，这可能是他们探索的过程，一时的好奇并不代表他们对这项活动真的有兴趣。有父母曾这样抱怨：“孩子特别没常性，今天想学这个，明天想学那个。结果，参加了十几个兴趣班，却没有一个能够坚持下去。”
苗苗的情况就是这样。苗苗看到邻居的孩子都学画画，于是就跟她妈妈说想学画画。几天之后，苗苗看到班里有同学在学习跳舞，于是她想放弃画画学习跳舞。苗苗的兴趣总是定不下来，父母都很着急。一方面，报兴趣班需要花费很多钱；另一方面，兴趣总是换来换去的，到头来什么都学不好。
对于苗苗的这种情况，父母要认真分析原因。如果是因为怕辛苦而不愿继续学习，那么父母就要多锻炼一下孩子的毅力。但是也有可能只是孩子一时的好奇，孩子并不知道自己内心的真实想法，这时父母就要做好引导工作。如果出现了这种情况，父母就应该跟苗苗谈一下，不妨帮助苗苗分析一下情况，多给她一些时间，让她更多地了解自己的优势与特长。父母应该等孩子确定了自己的爱好之后，再带她报学习班也不迟。
2.培养孩子的兴趣不要有太功利的心态
培养孩子兴趣的目的是提高孩子的文化修养，为孩子以后的发展提供有利的条件。如孩子学习舞蹈可以使他的肢体更协调，平衡感更强；孩子学习音乐，可以提高他的审美能力，让他更有气质；孩子学习绘画，可以增强他对艺术的鉴赏能力……孩子对生活中的各种爱好都会有其独特的作用，所以孩子的兴趣让孩子自己选吧！
总之，兴趣爱好是一种“自发”的行为，强迫是不会起作用的。所以，对于兴趣的培养，应该从孩子最天然的部分去培养，进而发掘孩子的潜能。父母不应该过多干涉，孩子的兴趣应该让孩子自己选择！
【疼爱与管教的小课堂】
关于孩子的兴趣，许多父母都应该反省一下，因为他们已经为孩子作出了选择。他们想让孩子成为自己心目中的那种优秀的人，但却无视孩子的感受和想法，这是一种自私的爱，一种足以毁掉孩子一生的爱。因此，父母们，请给孩子足够的自主权吧，让孩子自己选择自己的兴趣爱好，让孩子在自己的兴趣中自由快乐地成长。
