幻境中。
王风的身影突然出现在云端。
王风着目瞪口呆、趴在云上的清山先生，双手合十，行了一个弟子礼。
“多谢先生教导！”
“呃……好说好说。不过，你能不能先把我的手腕放开？”
清山先生的书房中。
王风翻着清山先生的手腕，面带微笑。
“先生画的是什么？”
“没什么，没什么。”清山先生用空余的手连忙施术，抹去了王风背后的乌龟图案。
王风松手。
清山先生连忙抽回手腕，揉着关节。
修士会法术，但最怕近身武技。尤其是在法术发动前的近身武技，可能使修士再也没有机会发动法术。这次清山先生没想到王风这么快就能回过神来，所以中招。
幻境中。
清山先生爬起来，站在云端，对王风说：“没想到你这么快就能领悟操纵系的第二重境界。这种天资，快赶上老夫当年的一半了。”
“先生过奖。”王风回答。也不知意思是过奖王风，还是过奖先生自己。
清山先生愣了一下，没有想明白王风的意思。索性不再理会。
“回去吧。”
清山先生笑着，潇洒地一打响指。其实对于法术来说，这个动作纯属多余。但他年轻时很是用心练习，用来当做自己的招牌动作。因为他觉得这样很酷。当年很多妹子也是看了他的招牌动作……看了就看了，妹子并没有觉得酷。
响指声落。
什么都没有发生。
清山先生面露诧异，四处检查了一下，幻境还是原来那样。他们还是在云端，下面的雪崩还在继续。王风还站在对面微笑。
王风？难道是他？
清山先生瞪大了眼睛，惊奇地看着王风。
王风笑道：“我看了幻境，选择了相信，幻境也就存在。幻境由我不由你。”
幻境已经易主。
王风不知道，他已经领悟到了操纵系第三重境界。
下一刻，清山先生发现自己站在山脚下，漫天的厚重雪块朝自己压来。
他急忙催动分身神识回归本体，离开了幻境。
王风笑笑，也催动分身神识回归。幻境离开了神识的支撑，慢慢变得透明，终于也消失了。
“多谢先生指教！”
书房内，王风再次向清山先生行礼。
清山先生颇有些狼狈。他看着王风，怎么也不敢相信。他以前为了炼成操纵系三重境界大圆满，坚持修炼渐悟，可是足足花了三十年时间。即便如此，也创造了修仙界的最短用时记录。
而王风这练气小儿，竟然玩顿悟？
跟王风相比，自己一直引以为傲的天资，竟成了渣渣。
还有，就连神技一心二用，王风也顺带着就感悟了。顺带着啊！清山先生嫉妒不已，哀叹自己修炼神技耗费的十年光阴。
“这节课我们学会了如何破解操纵系法术。操纵系法术破解的奥义在于信念的强大。相信即存在。”
“除此之外，我们还学会了一心二用。用这种方法，就能幻化出神识的分身，同时完成两个任务。推而广之，还可以一心三用，一心四用。能分多少，就看修炼的程度了。”
王风认真地总结。
“喂，这是老夫的台词吧？”
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从图书馆出来后，王风回到宿舍。
在宿舍门外，王风听到门里传了一阵放肆的狂笑。
“哈——哈哈哈哈。”
王风推开门。
李有财面对着桌上的一大堆钞票，放声大笑。见到王风，仍止不住激动。
“你来得正好。快来看看，才两天，我们就赚了二十万零六千块！二十万啊！大学四年的学费才四万，这两天赚的钱够一个人上五遍大学的。”
“上五遍？那他得多闲啊。”王风笑着坐下来。
“要是能天天这么赚钱，一辈子不毕业也行啊。来，分钱吧。按之前说的，五五开，这是你的。”
李有财把一半的钱推向了王风这一边。
王风没有看钱，而是看着李有财，认真地说：“要我说啊，现在还不是分钱的时候。把这些钱用来招兵买马怎么样？”
“一天才100块灵石，我分分钟就卖出去了。”李有财拍着胸脯骄傲地说，“还招什么人啊。咦？难道说你凡心不灭，准备放弃修仙，全职赚钱了？”
“那倒不是，我每天还是只能拿出一小时。不过……算了，不说了。百闻不如一见。阳台上都是废弃灵石吧？”
李有财点了点头。
“全都带上，跟我走。”
王风和李有财每人背着一个大背包，拖着一个大行李箱，浩浩荡荡地离开了宿舍，奔向修仙学院教研室。两人逃荒一样的行头很是吸引了不少路人的注意。
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教研室在修仙学院院楼的顶层。
这其实是违反常规的。大青风俗，顶层通常是给一个单位的最高领导准备的。而修仙学院的院长和几个副院长的办公室却在一层，反而教研室在顶层。
这是因为，教研室里主要是修炼和做法术试验，难免会有灵气失控、法术走火的情况。严重的还会爆炸。如果教研室在一层，爆炸后整个楼都会倒塌，需要重建整个楼。
而安排在顶层，只要在地板上做好了强化结界，哪怕爆炸，也只是把顶层轰掉而已。顶层之下的楼层都会安然无恙。重建的时候，也只需要重建一层。
这种情况下，一层就是最安全的楼层。距离爆炸现场最远，发生紧急情况撤离也最快。所以院领导的办公室都在一层。
在门口出示了学生证，王风和李有财顺利通过保安，进入了学院。保安好像根本没注意到两人巨大的行李似的，问都不问一句。来教研室做实验的研究生多了去了，那个不是大包小包地运实验材料？
两人乘坐电梯到了顶层。
顶层中间是一个宽敞的大厅。大厅四周密集地排列着许多小门。小门上写着流动05、固定08之类的编号。
大厅中间有一桌一椅。桌上摆着一个名签，写着：值班席。
若华老师正坐在桌后，看样子今天轮到她值班。在她周围，有十几个学生排着队。每人都带着行李，手上拿着一份文件。
排在最前面的一个学生恭敬地递上文件。
“老师好！我是二年级的研究生。我的实验项目是低阶仙剑的抗疲劳度测试，已经获得我导师、系主任、常务副院长、院长的立项批准了。这是签字文件。整个项目需要使用灵泉实验室70小时，特来申请流动教研室。”
