俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。如果你经常对孩子说：“你真笨。”给孩子播下“笨”种，就很容易结出“傻”瓜。所以，奉劝天下做父母的，请不要再说孩子“笨”了，因为骂孩子“笨”是对孩子的心灵的摧残。长此以往，孩子受父母的暗示，可能会真的变“笨”了。
——一位曾经说过孩子笨的母亲
每位父母都知道自信对孩子的重要性，却又在无意识中消磨孩子的自信，塑造孩子自卑的心理。比如，不少父母一生气就对孩子说：“你真是个笨蛋。”我曾经也干了这样的蠢事。后来我知道：再笨的孩子也有聪明的地方，再聪明的孩子也有笨的时候。说孩子笨会伤害孩子的自信和自尊，对孩子的成长极为不利。
周末，我带儿子欢欢去一个新开的儿童游乐场玩。欢欢玩得非常高兴，表现也很不错。中午休息的时候，欢欢不小心把水弄到了裤子上，我让他把裤子脱下来摊开放到太阳底下的草草坪上晒干。我说了几次，欢欢都不知道怎么放，总是把裤子随便丢到草坪上，这样裤子就缩成一团。
我一时气急，竟然连续说了两次：“你真蠢！”话一出口，我就后悔了。好在欢欢还不太明白我的意思，但是看到我生气的表情，他也很泄气。不过仍然没有放弃，仍然坚持看我怎么教他，认真听我说明。
随后，我陪欢欢玩一个转盘游戏。我见欢欢玩得特别开心，就尝试着去玩，可是我没有玩过这种游戏，不知道怎样才能使椅子转起来，就随口问了一句：“这个怎么转呢？”欢欢非常聪明，他一下子就教会了我。
看到我顺利地转起来，欢欢高兴地直拍手。而我却没那么高兴。因为我想起刚才说欢欢“蠢”，其实欢欢很聪明，只不过我刚才缺乏耐心，才说了那句不该说的话。我在心底真的想给欢欢道歉，但我知道欢欢还不太明白。所以，我当时下定决心，今后再也不会说他笨或蠢了。
可能是因为我对孩子期望过高，或者不了解未满4岁的孩子能做什么，所以当我看到孩子笨手笨脚时，情急之下那些不该说的话就会脱口而出。由此，我联想到生活中，有些父母经常不假思索地对孩子说：“你脑子笨。”类似的话还有“你是榆木脑袋”，“你是猪脑子”，“你简直是傻子，谁都比你聪明”等等。父母的心情能够理解，往往是因为孩子不认真、不努力，所以感到生气才说出那样的气话。当然，也不否认有的父母确实认为孩子的脑子不灵，所以才发泄一种不满。
科学研究表示，孩子上了小学以后，经过努力能跟上班的，智力都属于正常，根本不存在笨的问题。如果父母经常说孩子蠢，说孩子笨，很容易给孩子造成一种“我太笨”的心理定势，这不但会影响孩子的智力发育，还会影响孩子思考的积极性。
任何一个孩子如果相信自己笨，眼神便会失去光彩，言行举止也会随之“笨”起来。在课堂上，老师如果出一道题目，说：“同学们，这道题目有点难，大家好好想想。”这时相信自己笨的孩子马上会放弃思考，他会想：“这道题目我不会，我笨呀！”如此一来，孩子就不用脑思考，那么真的可能变得越来越笨。
美国幼儿教育家凯茨在孩子身上发现了一个类似的现象，他称之为“习得性愚蠢”。他说，很多孩子在学习的过程中，会因为某些原因，逐渐产生对学习的无能感，并因此而丧失了自信心。如果父母经常说孩子蠢，那么就会强化孩子“自以为愚笨”的思想。
这让我想起了曾经在书中看到的一个故事：
一个巫婆把一位美丽的公主关在高塔上，每天公主只能见到巫婆，而巫婆经常对公主说：“你的样子丑极了，谁见到都会被吓跑。”渐渐地，公主相信了巫婆的话，认为自己真的很丑陋，于是害怕被人嘲笑，也就不敢逃走。
直到有一天，一位王子经过塔下，看到貌美的公主，就把她救出来。这位公主对着镜子看自己，才发现自己非常美丽。
事实上，我们很多父母无意中就充当了 “巫婆”的角色。但是父母自己却不知道，因为他们说孩子笨，是出于一种爱意。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息。比如有时父母在外人面前谦虚地说：“我儿子不行，脑子笨。”有时候父母拿别的孩子和自己的孩子作比较：“你真笨，看林林多聪明。”
长此以往，孩子就会被大量的负面暗示淹没，当孩子深信自己的脑子很笨、学习能力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑。于是，这就可能造成孩子在主观心理与客观后果上的恶性循环，越是认为自己笨，就越是看到不好的结果，看到不好的结果，又会反过来让孩子在主观上觉得自己更笨……如果恶性循环，后果可想而知。
不要认为这是危言耸听，事情就是这样，如果你经常用一个词给某人标定，往往会使某人顺从你给予的标定，做出相符的行为，尽管你的标定并不一定十分准确、合理，有时甚至是错误的，但标定的假身份往往会成为某人的真实写照。这种现象在幼儿身上特别明显，因为孩子往往通过别人的评价，尤其是父母的评价来认识自我。
所以，聪明的父母不该抱怨孩子笨，应该对孩子多说鼓励性的话，调动孩子的积极性。比如：“虽然你数学成绩不好，但是你写作能力很强，我相信你能行。”“你能学得更好”，“爸爸妈妈为你的进步骄傲”……
教子链接：
我们会发现，有些孩子在父母说他笨的时候，会用不太自信的声音捍卫着：“我才不笨呢！”但是，随着父母不断地“播种笨的种子”，孩子渐渐放弃了捍卫自尊，开始相信自己笨了。直到有一天，父母说他笨，老师说他笨，同学说他笨，左邻右舍也说他笨的时候，他就坚信自己笨了。这就是心理作用的结果。所以，请不要给孩子消极的心理暗示，要多鼓励孩子，相信孩子能行。
