著名教育家陈鹤琴曾经说过：“无论什么样的人，受激励而改过，是很容易的，受责骂而改过，是不大容易的，而小孩子尤其喜欢听好话，不喜欢听恶言。”因此，如果希望孩子改正错误和不良习惯，最好不要劈头盖脸地批评孩子，而应把批评寓于表扬之中，这样既保护了孩子的自尊心，又使孩子看到了前途和希望，还使孩子感到了父母对自己的评价是公正的。
——一位学会了将批评寓于表扬中的母亲
做父母的多半有这样的经历：孩子犯错后，直接批评他，他会一脸不悦，改正错误的效果也不一定好；如果你先肯定孩子的优点，之后你再叫孩子做什么事情，他就会积极去完成。其实以前我并没意识到这一点，只是有一次从丈夫身上发现了这一教子秘方，于是我试着在实践中运用，发现这样的批评很容易被孩子接受。
2009年7月，老公因为阑尾炎在家休假了半个月，于是辅导儿子写作业的事情就由他负责。半个月后，当我再接手时，竟然发现儿子学习热情高涨，尤其是喜欢写作文。要知道，在半个月之前，儿子看见写作文就头疼，根本静不下心来写，为此我还经常责骂他“笨”。现在，儿子居然能流畅地写完一篇作文，而且还骄傲地把作文给我看，让我点评一下哪儿写得好。这让我感到非常奇怪，心想：老公是怎么使儿子对写作这么感兴趣的呢？
终于盼来了周末，我再一次把辅导儿子完成作业的任务交给了丈夫。和往常一样，这周儿子的语文作业还是写一篇作文，只见儿子坐在书桌旁奋笔疾书，半小时后，他说：“老爸，我写完了！”说着把本子举了起来。
我在一旁有些不太相信，说：“什么啊，写这么快啊？肯定是在敷衍了事。”于是抢过儿子的作文本，飞快地扫了一眼，果然不出我所料，前面写的细致，后面简直像是记流水账。看完后我把本子递给老公，想看他怎么处理。
老公一边认真地看，一边说：“儿子，第一段写的真细致！”我心想，刚开头当然细致啦。老公又说：“儿子，这个比喻用的真贴切！”“儿子，这句……”一篇六七百字的作文，竟然被老公找出了一大堆闪光点，难道就没有缺点吗？看着晓得合不拢嘴的儿子，我正纳闷呢，就听到老公说：“不过我觉得你这块如果写得再详细一点，肯定会更好。”“ok，我马上修改一下。”儿子笑着接过本子，爽快地答道。
看着如此虚心接受建议的儿子，我恍然大悟：老公真的很懂得教育，他先指出孩子的优点，再指出孩子的不足，把批评隐藏在表扬之中。平常我总是先批评孩子，使得孩子的自尊心受到伤害，无形中打击了他的学习积极性，这样的批评在孩子看来就是挑刺儿。当我再表扬他时，他也没有心情去听表扬的话。反过来丈夫的表扬使孩子心情很好，孩子全身洋溢着被欣赏的喜悦。这使得他乐意接受爸爸提出的批评，而这样的批评在孩子看来，却是帮助他更好地完善自己。
在老公的开启下，我改变了以往的做法，试着先表扬孩子，再巧妙地把批评寓于表扬之中。果然，一段时间后儿子愿意接受我的批评。这不由让我大发感慨：其实每位家长都知道表扬和批评的重要性，只是没有意识到先表扬孩子的重要性，没有注意把批评寓于表扬之中。
如果家长希望孩子笑眯眯地接受批评，就要在批评孩子之前先找出孩子的闪光点。比如孩子做错了一道题，你要去发现孩子哪些步骤做对了，这是值得肯定的地方；孩子考试成绩不理想，你要分析一下孩子的试卷，看看孩子哪些部分做得好，先指出这些，并给予表扬，然后再告诉孩子：“如果你在某某地方注意一下，努力提高一下，你的成绩就会很优秀。”这样孩子得到了肯定，得到了指点之后，会非常开心地接受父母的批评。
每个孩子都有自尊，把批评寓于表扬之中，不让批评来得那么突兀、那么直接，就是在维护孩子的自尊，呵护孩子的自信心，这是对孩子的尊重。有了这种尊重，孩子才会理解父母批评他的用意，知道父母是为他好，他也就愿意改正错误。把“批评”运用于表扬中，不但维护了孩子的自尊，还使孩子得到激励、鼓舞、指导、忠告和建议，形成积极的情绪体验，受到精神的教育，使家长的教育事半功倍。
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人们都说良药苦口，忠言逆耳，如果父母在批评孩子的时候，能够给良药放点糖，把忠言说得顺耳一点，相信教育效果会更加显著。想要做到这一点，就需要给批评穿上表扬的外衣，把批评藏在表扬之中，即用表扬的语气对孩子进行暗示，从正面对孩子进行引导，使孩子自觉地修正自己的不足，不断前进。
