《中国教育报》上曾经登载一篇题为《夏令营中的较量》的文章，在社会上引起很大反响。文中反映的是中国儿童和日本儿童在困难面前表现的巨大反差：中国的孩子病了就回大本营睡觉，日本的孩子病了硬挺着坚持走到底；日本孩子的背包鼓鼓囊囊，装满了食品和野营用具，中国孩子的背包只背点吃的，后来还争先恐后扔进马车里；野炊的时候，日本的孩子亲自动手，而中国的孩子则多在一旁指手划脚，袖手旁观，这一切反映了中国孩子缺乏坚韧不拔、战胜困难的勇气及艰苦奋斗的精神，也从一个侧面说明了孩子意志力的薄弱。
家长们都希望孩子长大能成为栋梁之材，殊不知要成才首先要有坚强的意志及克服困难的勇气及信心。有人曾把“意志力”比做身体中的钙质，一个孩子如果在精神上缺少“勇敢的意志钙质”，在未来激烈竞争的社会中就无法站住脚。古往今来，无数杰出人物都是在困难重重的逆境中成长起来的，他们没有一位不是意志坚强的人。司马迁遭遇宫刑而著巨著《史记》，张海迪高位截瘫而精通数门外语，陈景润在六平方米斗室内刻苦攻克难题，摘下了哥德巴赫猜想这颗诱人的宝珠等等，闪烁着多少拼搏与坚韧的意志光芒。
意志力的培养对孩子一生具有如此重要的意义，那么如何加强孩子意志的磨炼与培养呢？
首先，要给孩子创设克服困难，磨炼意志品质的机会和环境。
鲁迅先生曾经说：“生活太安逸了，工作就为生活所累了。”俄国科学家列别捷夫也说：“平静的湖面，炼不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。”如果家长本身对孩子过于溺爱，事事包办代替，那么孩子在温室中长大自然就会缺少意志力，因此家长要为孩子创设克服困难的环境和机会，鼓励孩子勇往直前，自觉磨炼自己的意志。不要害怕孩子摔跟头，摔了跟头能够很快地爬起来，总结经验，继续前进，正是意志力火花在闪烁，家长们可以记住一句话：孩子学走路，如果摔的不是很厉害就让它摔吧，孩子学游泳，如果呛不坏就让它呛几回吧，惟此，孩子才能真正学会走路与游泳。意志品质的培养也如此，只有在困难的环境中锻炼才能最终变得坚韧、勇敢。
其次，要为孩子树立坚强意志的榜样。
儿童是非常善于模仿的，在他感到畏惧、发愁，不能正视困难，没有勇气、信心的时候，要为孩子设立坚强意志的榜样。可以向意志坚强的英雄人物学习，如刘胡兰、黄继光、雷锋等，学习他们热爱祖国的情感，追求真理、坚持真理而英勇不屈斗争的精神；可以向同辈孩子学习，头脑中可以经常浮现同辈优秀少年的形象，如赖宁等，并不断地对自己说：“别人能做到的，我也能做到，只要努力就一定会成功”，增强克服困难的动力。
第三，要从小事着手，注重实际煅炼。
俗话说“百炼成钢”，坚强的意志是在与困难作斗争的过程中，经过反复的锻炼；坚强的意志要从平凡日常生活中的点滴小事着手培养。
如要求孩子坚持做完作业再玩，打扫好教室再回家，按时完成作业等等。在日常生活中，只要是孩子能够努力做到的，就让他自己去做，大人们可以教给孩子方法，但绝不能包办代替，使孩子从克服困难达到目的中得到乐趣，树立克服困难的信心。小学高年级学生即将升入中学，需要孩子独立处理的事情将会越来越多，家长应该大胆地让他们去闯、去探，激励他们跃跃欲试地向新事物挑战，并逐渐脱离家庭保护的外壳走向自主、自立与成功。
22.怎样教会孩子与人合作
有一篇题为《这些老鼠为什么会有这么多怪毛病》的文章。文中提及了一个实验：将出生一个月左右的老鼠分成两组，一为群居组，另一组是独居组，没有同伴交往。几个月后，将两组中的老鼠都放入群居的环境中发现，群居组的小老鼠能够与伙伴们和平地交往，而独居组的小老鼠则攻击对方，不能与伙伴们正常友好地交往，日常生活也全都乱了套。
我们不妨将这个实验推及到人类。现在的独生子女由于各种条件的限制，在某些方面不正像这些独居的小老鼠吗？独生子女的任性、孤僻、合作精神差是大家有目共睹的，而未来社会需要竞争更需要合作，学习的基本任务之一就是“学会合作”，这是未来人才的培养方向。如何培养一个善于与人合作的孩子是现代父母所必须面对、探讨的问题。
（1）家长要注意自己的言语、行为，为孩子树立良好的榜样。
一些家长在工作中，待人接物方面过分顾及自己，以自己为中心，对别人缺少爱与同情，言语表露出的多是个人主义，孩子便会无形中受到影响，会自私霸道，小肚鸡肠，斤斤计较，对孩子的发展极不利。因此，培养一个善于合作的孩子，家长首先要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
（2）为孩子创造社会交往的环境。
很多家长害怕孩子出去乱闯学坏，对孩子的行为常常限制，不允许孩子玩耍，使孩子天天生活在两点一线中，大大地影响了孩子交往能力的发展。小学高年级的孩子由于生理、心理的发展，有了交友的强烈需要，他们往往会主动结交朋友，因此“堵”、“限”绝不是好办法，而是要因势利导，为孩子选择、创造一定的社会交往环境，如将小伙伴请到自己家中来等，既可以教会孩子交往，又便于指导交往。
（3）教育孩子形成正确的交往“理念”。
我们常说一句话，思想指导行动。一个孩子如果在头脑中只有“以我为中心”的交往观念，即使为他创设了诸多交往机会，也不会学会交往，因为他的思想使他处处有拔尖、独霸的念头。而我们提倡合作式的人际关系氛围是团结友爱、互相帮助、关心他人，所以首先要让孩子在人际交往中树立“心中有他人”的正确思想。要教育孩子关心长辈、关心同学，从日常的生活小事中培养孩子高尚的道德情操。
（4）教育孩子处理好人际交往中竞争与合作的关系。
人与人之间有合作又有竞争，竞争是为了更好地合作，在合作的基础上才能使竞争不迷失方向，要教育孩子主动与人合作，严于律己，宽从待人，不能排挤、使坏、踩人家。为了搞好合作，有时受些委屈是常见的，要教给孩子在非原则问题上求同存异，顾全大局。
另外，还要鼓励孩子参加竞争，要鼓励孩子向先进分子学习、挑战、较量，努力攀高峰，这样的孩子才会既不失进取心，勇于探索，又能协调彼此关系，顾及集体利益。
23.与同学交往中要注意哪些问题
有一个五年级的男孩子，因为在家里与家长闹了矛盾，感到家里不温暖，非常渴望从朋友那儿得到慰藉。有一天，在大街上遇到一个人，两个人聊起天来，他感到那个人对自己特别关心，便交了朋友。以后这个朋友又给他介绍了另一个朋友，就这样他结识了不少朋友。这些朋友和他天天在一起，他的确尝到了甜头，今天这个朋友请吃一顿饭，明天那个朋友送他一盒烟。一步步地他变得不能自拔，最后走上了犯罪的道路。
孩子是单纯无邪的，而社会则是复杂的。我们提倡孩子广交朋友，但孩子涉世不深，交友必须要有所选择，家长在孩子与同学交往中需要进行哪些方面的指导呢？
（1）告诉孩子交往的目的及意义。
同哪些同学交朋友要有所选择，家长要帮助孩子弄清为什么要同他们交朋友，要了解交友的目的及意义。交友是相互学习、互相帮助、共同进步的过程。相交甚好就要相互督促、相互爱护、共同进步，千万不能交一些酒肉朋友，更不能在小团体内讲哥们义气，只有这样，友谊关系才能维持长久，并结出灿烂的友谊之花。
（2）要告诉孩子注意掌握交往的广度。
一般来说，由于学生正处于长知识、学习各种能力的重要阶段，交友的范围广些比窄的意义更大。接触的同学多，能相互汲取所长、开阔视野、丰富知识。家长要鼓励自己的孩子与不同性格、爱好的同学交友，开阔思路，真正做一个“朋友遍天下”的优秀少年。同时应告诫他们，学生的主要精力应用于学习，交往太多会分散精力，应在不影响学习的情况下，尽可能地多交往一些朋友。
（3）与同学交往一定要讲究信用。
交往中要诚实、以诚相待才能建立起真正的友谊。首先自己要讲信用，答应的事就应努力去办，不能办的，不要夸口。友谊需要同学间共同的志趣，更需要相互信任，讲信用是交往成功的第一诀窍。
（4）让孩子懂得提高自身素质是搞好人际交往最重要的因素。
要保持良好的人际关系，在集体和朋友群中受欢迎就要提高自身素质，培养自己良好的性格、气质和风度以及高尚的道德品质。如开朗、乐观、关心他人、顾全大局、不斤斤计较等。当别人有了困难，能够毫不犹豫地伸出热情之手，当别人有了痛苦能够主动与之分忧，久而久之，您的孩子就会成为最受同学欢迎的人。
24.如何教会孩子自我保护
流星雨之夜失踪了一个可爱、上进的女孩子。人们在痛恨作案者，为女孩惋惜的同时，不免想到一个人人必须面对的现实问题：孩子如何学会自我保护。
两个未成年人在凌晨4点钟外出看“流星雨”，身边没有大人陪同，本身就是把自己置于一个不安全的环境之中。当犯罪嫌疑人冒充“派出所民警”要求检查学生证时，警惕性不高，不谙世故的姐弟俩便慌了手脚，弟弟将姐姐留在“民警”身边，歹徒的阴谋终于得逞……一句话，假如姐弟俩自我保护意识稍强一些，这场悲剧原本可能避免。
孩子是天真无邪的，社会却是纷繁复杂的，家长要帮助孩子了解社会，特别是社会的阴暗面，并教给孩子一些自我保护的策略。只有如此，才能真正保证让孩子健康茁壮地成长。
首先，要教给孩子一些自我保护的常识。这些常识包括：①孩子的父母及孩子的姓名全称、家庭住址及电话号码；②父母工作单位的详细地址、邮编及电话区号电话号码；③教给孩子在紧急情况下如何拨打电话（包括求助及匪警电话）并让孩子反复练习；④当意外发生时，如何求助及到哪儿寻求帮助，告诉孩子安全的地方包括：可信赖的朋友家、繁忙的商店、餐馆、学校或其他公共场所等；⑤要勇敢地说“不”，要告诉孩子明确地拒绝是十分重要的；当陌生人靠近或搂抱时要大声呼叫“抓坏人”、“她不是我的妈妈”，用自己的勇敢及勇气迫使坏人不能得逞；⑥单独一人在家时，不能让陌生人进入，假如一人在家，电话则不要涉及过多问题并告诉来电话者父母马上就会回来；⑦有陌生人尾随时不要单独一人开门进家而应采取迂迥策略，待甩掉陌生人后再用钥匙开门。⑧对陌生人的话语不要轻信，即使是关于父母的事也要进行核实后方可行动。
其次，交友要慎重、小心。由于发生过因交友而致命事件，所以我们要帮助孩子把好“交友关”。多交际对孩子的成长有很大益处，但必须要有选择性，否则，后果不堪设想。
最后，要时刻保持警惕和清醒的头脑。俗话说：害人之心不可有，防人之心不可无。这并不是说要让孩子们小小年纪就看破“红尘”，而是让孩子通过相对安全的渠道逐步了解社会。
①、上学或去朋友家时，如天黑并且独行，必须避免走黑暗、偏僻地方，如小胡同、空旷的广场等。
②、在街上走路不要徘徊、犹豫、东张西望，胆小的孩子往往会成为牺牲品，最好与同学结伴出行。
③、独自一人乘车时，不要与陌生人搭话，要站在相对安全的地方，如司机身后、售票员阿姨身边等，看清应下的站，及时下车。
④、骑车或坐车的孩子在与汽车上的人交谈时要保持一定距离，一般要在10米以外。
⑤、被汽车跟踪时，骑自行车要马上掉头向反方向骑，步行马上要上人行道路。
自我保护的方式还有很多，只要保持清醒及警惕的头脑，悲剧就不会发生，坏人就不会得逞。自我保护也是素质教育。
（五）道德品质
25.孩子不懂得关心国家大事怎么办
五年级的学生刘耕同学，它的一项本领令人折服。他能熟悉地在中国地图上准确地指出任何大、中城市的所在省和位置。熟悉地在世界地图上指出各国的位置和首都的城市名称。他曾在中队会上接受队员们的测验，令全中队伙伴心服口服，对他赞叹不已。他能准确地向大家说明：近日的热点新闻是什么，国际上近期有什么事件。我们国家领导人谁出访哪个国家，哪个国家的元首来我国友好访问。
原来，这个学生，每天在家里和父母一起必看中央电视台新闻联播节目，收听电台新闻播音。他家的墙壁上张贴着中国地图和世界地图，每当新闻播出一个国家的名称和城市时，他总是在地图上找到位置。久而久之掌握各国和一些城市的地理位置。
这位同学后来对地理课特别感兴趣，地理知识相当丰富。被同学们戏称“活地图”、“地理小博士”。现在正就读文科博士生。
这位同学的发展受助于每日收听、收看新闻联播。那么怎样培养孩子热爱祖国、关心国家大事，养成每天必看新闻、必听广播的良好习惯呢？
首先，家庭的影响是最重要的培养方法。晚饭后，全家人围拢一起看电视新闻，甚至边看边议论，边在地图上寻找不太熟悉的地方。长此下去，孩子一定会对自己祖国的发展产生热爱之情。这就是家庭良好生活氛围对孩子的影响的正效应。反之，家庭晚饭后，支桌搓麻，家中乌烟瘴气，再加上污言秽语的家庭生活氛围对孩子影响必然是负效应。因此，要想培养孩子热爱祖国、关心国家大事，养成每天看新闻、听广播的良好习惯，必须从家长做起。
高年级孩子的家长特别应引导孩子心中有祖国，引导孩子关心国家大事，对今后孩子良好品质的形成会带来极大的好处。
其次，支持孩子参加学校和少先队组织开展的有关爱国主义教育活动。如“家长和孩子共读爱国主义的书”，“家长和孩子共观爱国主义的电影”等等。家长以自己的亲身体验向孩子讲授自己和同事们对祖国的贡献，引发孩子从小立志为祖国的繁荣昌盛而时刻准备着。
最后，经常和孩子一起利用双休日和假期到各地旅游，旅游时千万不要忘记带孩子到当地的博物馆、革命圣地、伟人与名人旧居参观学习，领略革命先辈们为中华民族的解放事业抛头颅、洒热血的壮烈事迹。这也正是对孩子进行爱国主义教育的好办法之一。
总之，孩子的情感来自家长的情怀，以家长对祖国的热爱之情，唤起孩子爱国的情感和行为。
26.怎样支持孩子参加助人为乐的利民活动
