那么,素材需要准备到何种程度才算准备好了呢?这需要我们同学自己在心里问自己:我准备好了么?以前我给一个学生上课,我们讲的是一篇关于勤奋的作文。到了准备素材这一步,我问他:你有素材了么?打算用什么人的故事?他告诉我:他准备写牛顿、居里夫人、和贝多芬。我说:好,但你必须确定你的每一个素材都能写两百字以上么。他迟疑了,他没有把握用两三百字把它们写出来。想法虽然好,但不能完成,等于没说。这个意思是说,高考议论文的素材你不但需要有,还需要确信自己有能力写出这个素材。除此之外,素材的字数也是我们需要强调的关键。
在明白老师希望你写什么之后,在确定了议论文的前提下,你的大脑需要立刻运转起来,立刻问自己:我有没有第一个素材?我能不能将它写出二百字以上?我有没有第二个素材?我能不能将它写出二百字以上?我有没有第三个素材?我能不能将它写出二百字以上?注意这里的两个要素:一个是有与没有,一个是字数,这都很关键。如果你认真地完成了这一步,那么十分幸运,你距离成功已经不远了。
由于是考试,素材的字数也是相当重要的。没有哪次作文考试是没有字数限制的。你必须在规定的时间内完成你的作品,不考虑字数是不现实的。如果你的素材故事内容比较丰富,每个故事可以写很多字,那么,你可以只选择两个素材,甚至一个素材也是没有问题的,但相应的字数必需要保证。
素材是议论文的重要内容,素材字数的控制直接关系到文章的字数。素材的字数多了,你可能在规定时间内不能完成你的文章;素材字数少了,你需要增加素材的故事性,使之显得更加形象和动人,以避免文章出现语气生硬、空洞乏力,不能吸引读者。我们不能小看这一问题。
除了素材故事的字数之外,素材的类型也是有所讲究的。在选择素材类型的时候,我们需要注意它们是不是同一类型的素材。对于素材类型的要求是既要有共同的目的,但又不能完全相同。类型完全相同的素材是不适合放在同一篇考试文章中的。如果你第一个素材选择了:“居里夫人在简陋的环境下第一个提取出了镭”这个素材,那么,你的第二个素材就不要选择“爱迪生废寝忘食发明电灯”的故事了。因为这两个素材的类型是完全相同的,都是关于科学家忘我工作的故事,放在一起有重复和啰嗦的感觉。通常情况下,跟“科学家忘我地工作”相对应的类型还有:“企业家艰苦创业”、“音乐家全情投入创作”等等。你可以选择它们。这样可以说明不同的行业都有辛勤工作的典型人物。可以看得出来,在素材内容的分类上需要注意呼应,避免重复和雷同。
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在留意了以上基本的注意事项之后,故事素材的讲述方式,即素材的写作质量是一篇文章是否具有高可读性的关键。怎样才能提高素材的可读性呢?我们用以下例文来具体说明,一起体会一下适合高考作文的素材应该是什么写作样式。
(资料13)
素材故事——小泽征尔胜于自信
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时,在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题,是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士,他思考再三,最后斩钉截铁地大声说:“不!一定是乐谱错了!”话音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委们精心设计的“圈套”,以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下,能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误,但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
还是那句话:没有最好,只有更好!没有任何人敢说他写的东西就是最好的。因为只有合适的才是最好的!类似这样的,具有较高故事性的素材,就是我们在写作素材式议论文中常见的素材故事。这篇素材记上标点符号一共有341个字(字符)。也就是说,像这样的素材,一段300多字,两段600多字,加上开头和结尾的议论的字数,如果一篇800字的文章,你准备两段也就足够了。必要的时候,这篇素材还可以缩写到200多字,大家不妨研究一下怎样写法。
请千万留意它的结构、语气和感觉,这是素材的重要表现手法。除此之外,还请留意它的字数,控制字数也是我们需要强调的一个问题。
课外参考资料给的素材有很多是不适合直接引用的,主要是应为它们的字数不合适,一般都远远超过了我们需要的字数,直接引用感觉很困难,需要缩写加工后才能使用。如(资料14)。
(资料14)
素材故事——足迹
1899年爱因斯坦在瑞士苏黎世联邦工业大学就读时,他的导师是数学家明可夫斯基。
有一次,爱因斯坦问明可夫斯基:“一个人,比如我吧,究竟怎样才能在科学领域、在人生道路上,留下自己的闪光足迹、做出自己的杰出贡献呢?”这是一个“尖端”的问题,明可夫斯基表示要好好想一想日后予以解答。三天后,明可夫斯基告诉爱因斯坦答案来了!他拉起爱因斯坦就朝一处建筑工地走去,而且径直踏上了建筑工人们刚刚铺平的水泥地面。在建筑工人们的呵斥声中,爱因斯坦被弄得一头雾水,不解地问明可夫斯基:“老师,您这不是领我误入‘歧途’吗?”“对、对,正是这样!”明可夫斯基说:“看到了吧?只有尚未凝固的水泥路面,才能留下深深的脚印。那些凝固很久的老路面,那些被无数人、无数脚步走过的地方,你别想再踩出脚印来。”听到这里,爱因斯坦沉思良久,意味深长地点了点头。
从此,一种非常强烈的创新和开拓意识,开始主导着爱因斯坦的思维和行动。用他自己的话说就是,“我从来不记忆和思考词典、手册里的东西,我的脑袋只用来记忆和思考那些还没载入书本的东西。”于是,就在爱因斯坦走出校园,初涉世事的几年里,他作为伯尔尼专利局里默默无闻的小职员,利用业余时间进行科学研究,为人类做出了卓越的贡献,在科学史册上留下了深深的闪光的足迹。
这段故事的字数已经超过500字。如果你想引用到更长的文章中没有问题,但你要引用于高考作文的话就需要再作简化才行。可以简化么?当然能!你不妨尝试一下。
还有一些资料,他们又太短,不像我们需要的素材故事,只能用在作为辅助的旁证中,属于略写。
(资料15)
凿壁偷光与映月读书
西汉学者匡衡贫而好学。夜晚无灯,为了能借邻家的烛光读书,他在墙壁上凿了个洞。南齐时的江泌家境贫寒,白天做鞋,晚上才能抽空学习。点不起灯,他就拿书登上屋顶,借着月光读书。
这虽然也算素材,但还算不上故事,因为它太简单了,故事性不够强,缺少细节,干瘪无力,不能吸引人。若要引用需注意相应的环境。
名言警句往往是经典的总结,属于结论性的句子。我们还是不要把它归为“素材”才好。如:
(资料16)
没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。——罗曼·罗兰
夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
我们在准备素材的时候,脑海中要有一个内在的标准。有没有相应的素材、选择什么类型的素材、是从哪个角度去说明观点,这些都需要我们对相关的材料进行挑选,选出适合我们文章所需要的东西,就象建筑工人选择合适的木材建造房屋一样,需要在自己心中存在一个适当的标准。
拟定标题
标题二字,本来可以理解成动宾结构,但为了不引起误会,这里还是解作名词,并加上谓语动词“拟定”。
如果你既有素材,又有把握写足够的字数出来,那么你的构思的第一步就做足了!接下来的第二步就是给我们的文章拟定一个合适的标题。此刻。此刻,我们需要开始沉思。
注意。开始了!请轻轻闭上眼睛。,心里想着你已经想好的两个或三个素材故事,静下心来,细细体会这几个素材它们共同说明的是一个什么样的问题,共同的!简单的,几个字能表达的。慢慢,慢慢。对了!就是它了!用它做你的文章标题吧!怎么样?应该觉得有意思吧?名字就是这想出来的,虽说是想,但它却又是自然而然产生的。。这样的感觉很有趣,这才是真正的“快乐作文”。
标题是出来了,但有的同学有可能还会有一些疑问:我拟的标题是不是不够响亮?还有,命题作文已经有规定的标题怎么办?。
标题不够响亮?不用担心!对于这个问题,我觉得应该这样理解:如果有够响亮的标题固然很好,但一味地追求却没有必要。有些东西并不是用名字就能代表一切的,整体的实在和平衡才是最重要的。只要是一个合适的名字,能够反映出你文章的要点或对象就至少没有大问题。《罗密欧与朱丽叶》不外乎用的是两个人的名字,但我们已经知道这幕剧要讲的对象了,没人会计较这个并不华丽,并不响亮的名字。和它相似,《梁山伯与祝英台》是我国各地方戏曲的传统保留剧目,没人觉得这个简单的名字有啥不好。《化蝶》是她的另一个名字,也很不错,甚至还更有味道,但人们还是大多选择更通俗、更直接的,虽然它的字数还长。
有灵光闪现的时候,起上一个寓意深远的名字值得祝贺,但不要花太多时间浪费在文章的起名上,一篇文章的内容和你要表达的技巧才是最最重要的,千万不能因小失大,更不能因此而丧失黄金般的时间。
这就是我们要告诉大家的第二个原则:标题(起名)很重要,但并不一定要非响亮不可,合适才是最好,点出素材的共同点才是关键。
。再回忆一遍我们给出的作文顺序:审题、准备素材、起名、开头段的写法。
对于命题作文我们是不是可以省略“起名”这一步骤呢?不可以!对于命题作文,我们要做的是核对我们心目中所拟定的标题跟命题的“类型”是否一样。用“类型”这个词或许有些不准确,用“属性”相同仿佛更好。(资料7)就比较能够说明问题:作文的命题是“熟悉”,作者用的标题也是“熟悉”,但写的却是“不熟悉”。这存在矛盾么?估计没有人会认为它们是矛盾的。因为它的内容和标题的属性相同,是合适的。
也许大家会觉得奇怪:为什么现在才开始确定题目?作文不是都应该从题目开始的么?
很遗憾,确实不是!这也是通常的作文教学忽略了的一个关键地方。