自立就是自我生存的意识和能力。自立包括自立意识和自立能力，两者是互相影响、互相促进的，也是现代人追求的心理品质。简单来说，自立就是不依赖别人、依靠自己的努力来做事的精神品质。在当今时代，一个人必须具备自立的意识和能力，这是社会的要求，也是自身发展的需要。人一旦具备了自立的意识和能力，就比较容易适应社会，就能把握机遇，更好地发展自己。
民间一直流传着这样一则故事：一对夫妇晚年得子，欣喜万分。他们把儿子视为掌上明珠，捧在手上怕飞了，含在口里怕化了。老夫妇一直这么娇宠着他，什么事也不让儿子做。结果，儿子长大后连基本的生活也不能自理。一天，夫妇俩要出远门，怕儿子饿着，于是想了一个办法，烙了一张大饼，套在儿子的脖子上，告诉他饿了就吃。可是，等他们出远门回来，儿子还是饿死了。原来他们的儿子只知道吃脖子前面的饼，而不知道把后面的饼转过来吃。
当然，这个故事可能被演绎了，但寓意深刻、警人。试想，这样的孩子长大了又能有什么用？没有自理能力，只能是父母的负担、社会的负担。但是，我们现在有些父母的确在做这样的事情，因为大部分孩子都是独生子女，娇生惯养、任性、依赖性强是他们共有的“独生子女综合症”。因为父母、爷爷、奶奶、外公、外婆等围着一个孩子转，什么也舍不得让孩子干，孩子的日常生活自然就会严重依赖大人，造成孩子长大以后生活自理能力极差的后果，自立也就根本谈不上了。
每个人都应该明白，自立是强者的必备素质。一个人要想在竞争日益激烈的社会中立足，首先一定要做强者，做生活、工作的强者，而要做强者，就必须要自立。
其实，有时候阻止我们前进的不是贫穷，而是优越。所以，成就孩子成为强者的往往不是优越的环境，而恰恰是困境和磨难。同样，阻碍孩子发展的通常不是贫穷，而是太多的拥有。
每一个父母都希望自己的孩子在未来社会中立于不败之地，希望孩子做前者，那么就需要让孩子自立。
作为父母，给予孩子真正的爱，就是要努力为孩子们创造一个广阔的空间。大胆地放开手，给孩子长大的机会，让他自己长大，这样才能培养孩子的自立能力。正如中国现代新闻记者、政论家邹韬奋所说，“凡是儿童自己可以干得来的事情，总是让他们自己去干，看护或教师至多在旁指导或看着，决不越俎代庖，就是要从小就养成他们自立的精神。”
如果我们总是认为孩子还小，什么事都不懂，什么也不会做，所以就必须为孩子做这做那，那么孩子可能就因此没有“长大”的机会了。
有一位母亲为她的儿子伤透了心，她不得不去找心理专家寻求解决的办法。于是，这位母亲和心理专家的对话开始了。
专家问：“孩子第一次穿衣服系扣子的时候，把扣子系错位了。从此之后，你是不是就没有再给他买过带扣子的衣服了？”那位母亲很惊讶，然后她点了点头。
专家又问：“孩子第一次切菜的时候，切破了手指，从此之后，你是不是不再让他走进厨房了？”那位母亲更惊讶了，连忙说是。
专家接着问：“孩子第一次洗自己的衣服的时候，整整用了两个小时的时间，还没有把衣服洗干净，然后你就嫌他笨手笨脚了，对吗？”这时，这位母亲惊愕地看了专家一眼，还是说了一句“是”。
“孩子大学毕业后找工作，你又尽全力动用了自己的权力和关系，为他找到了一个让很多人都羡慕不已的职位，是这样的吗？”专家又问道。
这位母亲更惊愕了，她终于忍不住了，从椅子上站了起来，凑近专家问：“这些您是怎么知道的呀？”
“从那个系错的扣子知道的。”专家回答说。
这位母亲问：“那以后我该怎么办呢？”
“很简单，在他没有钱时，你给他送钱去；在他要结婚的时候。你给他准备好房子；当他生病的时候，你带他去医院。这是你今后最好的选择，关于其他的，我也就无能为力了。之所以会这样，那是因为从一开始，你就没有给孩子一次让他长大的机会，现在已经来不及了。”专家最后说。
这位母亲和专家的谈话给我们怎样的启示呢？
其实，在孩子成长的道路上，存在着一个非常温柔的陷阱，这是我们父母辛辛苦苦亲手为孩子挖掘的，因为我们过分庇护孩子。掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了犯错误和改正错误的权利，从而也失去了长大成人的机会，也就丧失了自立能力。
发达国家的孩子从小就不依靠父母，自己的事情自己做。下雪天还穿着少许的衣服在雪地里爬，大人们却一点也不心疼，天长日久孩子的自立能力得到了充分的锻炼，学会了如何在社会中生存。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！”让我们放开手，给孩子一个长大的机会。让孩子自己在天空中翱翔，在风浪中成长，学会走好前进中的每一步。
