那一年，学校附近有几个网吧相继开业，那段时间网吧里天天人满为患。王晓宇的班里也有不少同学经常光顾那些网吧，回到班里津津乐道网络游戏的乐趣，听他们谈论得眉飞色舞，王晓宇决定找个时间去瞧瞧。
几天后，王晓宇吃完午饭回到教室，正好班里的几个同学准备去网吧玩，就邀王晓宇同去。王晓宇没有半点推辞，兴奋地跟着去了。来到网吧，他们好不容易找到了空位子，赶紧玩了起来。起初王晓宇不会玩，经过同学的稍微指点，王晓宇很快就入门了。
中午时间毕竟有限，王晓宇和同学们只玩了一个小时就急急忙忙地回到教室。下午的课上，王晓宇眯着眼睛打瞌睡，脑子里却在回放游戏里的情景。好不容易熬到了放学，王晓宇又在同学们的邀请下去了网吧。
就这样，王晓宇迷上了网络游戏，他放学后不回家，而是去网吧玩游戏。有时候熬夜玩游戏，为了骗过父母，就说去同学家讨论题目，在同学那里睡。
青春期的孩子不但有强烈的好奇心和好胜心，还特别渴望得到同伴的认同。心理发育处于半幼稚状态的孩子，往往不能正确区分事情的对错，在问及孩子为什么要玩网络游戏时，有些孩子的回答是：“我也知道玩游戏耽误学习，可是如果同学们都去玩，而我不去，大家聊天时我就插不上话，别人也不会理我。”
显然，这部分孩子渴望与同伴保持一致，希望得到群体的接纳，为了在同伴间建立起自己的地位，而盲从地投入到网络游戏之中。还有一些孩子觉得别人会玩网络游戏而自己不会玩，就太丢面子了，或是本来不想去，但是同学邀他去就跟着去了。这就是典型的因为缺乏自制力而轻易从众的行为。
一旦投入到网络游戏中，他们就会在网络游戏中为所欲为地放纵和发泄，陶醉于虚拟的成就感之中。虽然有时候孩子们知道玩游戏上瘾了对自己没好处，可是因为自控力差，想戒也戒不掉，于是陷入了矛盾的心理，他们时而会觉得惭愧、对不起父母，时而又在网络游戏里尽情放纵。这种矛盾的思想严重影响了孩子的心理健康。
不少家长认为，是网络游戏害了孩子，对此，一些学习成绩较好的学生表示：“那些迷恋网络的学生，就是自己自制力不行，怎么能怪网络呢？如果没有网络游戏，他们同样会找其他的途径迷失自己。”一些老师认为：“内因决定事物的发展，孩子的自控力是内因，网络游戏是外因。如果孩子能较好地控制自己的欲望，就不那么容易被网络游戏引诱。当然，网络游戏这一外因确实有很大的魔力。”
中学生杜锋说：“离我们不到200米的地方，有好几家网吧，不少同学中午吃完饭就去网吧玩游戏，他们成绩本来不错，但越玩越差。后来，他们都非常后悔当初太沉溺于网络游戏了。”如果这些孩子的自控力强一点，就不容易被网吧吸引过去。即使被网吧吸引过去了，也能在最初的阶段及时控制自己。
因此，家长要帮助孩子提高自制力，强化孩子的意志力量，培养孩子对奋斗目标的自觉性。做了决定，就要立即执行。决定不去网吧，就坚决做到。而不能说完就忘，或者坚持了一段时间又重复恶习。
