2担任咨询员的同学要树立全心全意为人民服务的思想，按照法律规定，实事求是地开展工作。对一些搞不清楚的问题，要认真查找法律依据，不能凭空想像、毫无根据地解答。
3．在普法教育上要注意针对性，选择对同学具有典型性的事例开展法制教育工作。由于同学尚未走向社会所以所涉及的法律问题是有限的。因此，在开展普法教育时应重点放在《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及《婚姻法》等有关法律上面，从而达到人人知法懂法，在思想上防微杜渐。
4．在开展咨询活动时，一定要有耐心，认真倾听咨询者的问题。同时要认真记录，要有一个良好的精神风貌。
5．如果要组织参观活动，事前必须要征得班主任老师的意见，不能随意做主。
6．在开展讨论活动时，要事先拟好讨论提纲和讨论内容。讨论会结束后，要倾听同学们的反映，以便纠正活动中存在的不足。
7．在请先进人物作报告时，最好是请自己身边的典型人物，如本班级就有这样的典型，一定要请他来现身说法，这样做活动效果会更好，受教育的程度就越大。如要外请人来时。事前在与班主任老师协商的基础上，再与有关方面联系。同时，要注意做好报告人的接待工作。
8．活动结束后，一定要进行认真总结，并对活动材料妥善保存。
9．咨询站宜设在班级。
发现自己的特长
活动目的
1．通过活动，帮助学生有意识地认识自己的兴趣，培养自己的兴趣。
2．帮助学生发现并发展自己的特长。
活动内容
展示特长，畅谈如何将兴趣发展为特长。
活动形式
表演（或展示）、讨论。
活动准备
了解班内学生的兴趣与特长情况。
活动过程
（一）导入。
心理学家告诉我们，每个人都有自己的兴趣和特长，而各人的兴趣与特长又是各种各样的。有的人喜欢唱歌，有的人喜欢画图，有的人喜欢看书，有的人喜欢花卉鸟虫。人的成长离不开它们，因为，有了兴趣，便能点燃心中求知的火焰；有了特长，便会体验到自身的力量与价值。
（二）活动与训练。
1．露一手：
（1）请班中几位有特长的同学表演或展示自己的作品。
（2）请这些同学谈谈形成自己特长的过程和认识。
（3）教师小结：全面发展是人类的基本素质要求，个性特长发展是对人才的更高要求。上面的这些同学就是能培养自己的兴趣爱好，坚持不懈，最终形成了特长。
2.讲故事：
（1）你还知道哪些杰出人物成功的经历？（如书法家王羲之、数学家陈景润、文学巨匠鲁迅、世界跳高冠军朱建华、科学家瓦特……）（2）教师小结：杰出人物成功的原因是多方面的，但主要是才能和勤奋，从小培养自己的兴趣，持之以恒，形成一技之长。
3．考考你：
（1）请学生在很短时间内快速地作出回答：
①马路上红绿灯从上到下的排列顺序是怎样的？
②到你家要上几级楼梯？
③教室里共有几排桌椅？
（2）教师小结：在现实生活中，有许多现象没有引起我们的注意，然而其中却大有学问。我们要从小培养观察各种事物的兴趣．因为兴趣能推动人们去发现和钻研问题，增长才能，最终形成特长。
4．议一议、练一练：
（1）小组讨论：你从懂事开始，曾经有哪些兴趣？产生兴趣的原因是什么？这些兴趣后来是怎样变化的？
（2）思考并交流：你打算怎样通过兴趣的发展使自己成为一个有特长的人？
（三）总结。
通过今天的活动，大家知道了尽管每个同学的能力、兴趣不一样，但只要我们能发现自己的长处与短处，扬长避短，自觉培养兴趣爱好，并进行深入钻研，最终就能发展到形成自己的特长。
长大干什么
活动目的
通过活动，进行前途理想教育，帮助树立远大的理想。
活动内容
观看幻灯片，做游戏，谈自己的理想。
活动方式
讨论、讲演。
活动准备
1．幻灯机一部，多种职业人物的幻灯图片。
2．大红花、小红花若干，圆鼓一个。
活动过程
1．看幻灯片，讨论叔叔阿姨们是何职业？在干什么？
2．击鼓传花游戏。游戏规则：鼓声响，红花不断传递。鼓声停，手中持花者回答：“我长大干什么？”
3．总结。
为实现自己的理想，就应该好好学习，全面发展。从现在做起，否则理想就只能成为一种幻想。
活动实施建议
幻灯显示的职业人物应全面一些，诸如农民、工人、解放军、公安干警、科学家、教师等。
蒙眼赛起床
活动目的
培养自理能力，独立自主地解决日常生活和学习中的困难。
活动内容
蒙上眼睛．比赛穿衣裤、穿鞋袜、佩戴红领巾、叠被子。
活动方式
竞赛式。
活动准备
1．带一套自己的衣服：
2．用毛巾代替被子。
活动过程
1．比赛规则。
（1）每十人为一竞赛小组，取前五名为优胜者：
（2）要求速度快，穿戴整齐。
2．比赛。
3．总结。
要学会生存就必须学会自理，不仅能管理自己，还能用自己手和脑进行生产劳动，获得社会活动和生产劳动技能。
活动建议
1．事先让学生自己蒙眼练习；
2．因教室空间限制，最好在室外进行。
治理环境污染“会诊”
活动目的
增强环境保护意识，培养热爱家乡的情感。
活动内容
深入实践，寻找环境污染的原因。
活动方式
讲演式。
活动准备
寻找家乡环境污染源，思考处理对策。
活动过程
1．主持人提出家乡的哪些地方污染严重。
2．各自发表自己的观点，提出处理对策。
3．总结。
通过深入社会实践，寻找了家乡建设的绊脚石。我们只有学好本领，才能为家乡的建设做贡献。
有求必应的窍门
活动目的
知道求别人办事的礼貌常识，养成礼貌待人的好习惯。
活动内容
怎样求别人办事。
活动方式
讨论会。
活动准备
练习求人办事的最好方式。
活动过程
1．教师列出几种请求他人帮助的情况，请学生说说最好的方式。
2．集体讨论、评议。
3．小结。
寻找有求必应窍门的“金钥匙”就是讲礼貌。希望今后养成处处以礼待人的好习惯。
拾金不昧
活动目的
1．懂得捡到东西要交公或归还失主的道理。
2．明白做人要诚实，不贪图小便宜。
活动方式
班会活动。
活动准备
1．搜集资料：生活中的真人真事。
2．推选班级小记者。
活动过程
1．听故事。
老师讲述具体拾金不昧的故事。
2．讲故事。
学生踊跃登台讲述自己收集到的身边的拾金不昧的故事。
3．小记者采访：
（1）小记者分别对班级中或（校内）其他班级学生拾金不昧的事例进行采访。
采访内容：
①请采访对象自报班级、姓名。
②采访事情发生的时间、地点。
③请采访对象讲述事件经过。
④请采访对象讲述当时心情。
（2）采访结束，小记者逐一汇报自己采访内容。
4．总结。
谈一谈：你以前拾到东西是怎样做的？今后打算怎么办？
活动设计说明及实施建议
通过听、讲、采访的形式让学生明辨是非，在趣中受到思想品德教育，养成诚实、不贪小便宜的良好行为习惯。
教师可根据自己实际，选择典型的具有教育意义的材料，向学生讲述，以收到好的效果。
革命烈士永垂不朽
活动目的
清明时节，开展扫墓活动，缅怀革命先烈的丰功伟绩，继承革命先烈遗志，珍惜今天的幸福生活。
活动方式
班队活动。
活动准备
1．利用休息时间及课外活动空余时间集体动手扎一个花圈；每个人自己动手扎一朵小白花。（佩带用）2．排练朗诵，诗歌。
3．说清要求及在陵园里的注意事项。
活动过程
1．戴好小白花，两生举花圈，列队待发。
2．学生怀着无比崇敬的心情走向烈士陵园。
3．敬献花圈仪式：
（1）默哀3分钟。
（2）在纪念碑下，大队辅导员讲先烈们的英雄事迹。
（3）敬献花圈、小白花。
（4）烈士墓前，庄严宣誓：
全体学生举起右掌立下誓言：“继承革命先烈遗志，做2l世纪的合格人才。”
（5）整队，呼号，有秩序地走出陵园。
呼号内容：革命烈士永垂不朽！
继承遗志奋发向上！
活动设计说明及实施建议
通过开展扫墓这样的活动，让学生受到革命传统教育，珍惜今天来之不易的幸福生活。
教师可根据实际情况，请陵园有关工作人员讲述先烈的事迹；也可根据实际采用其他形式的纪念活动。
注意交通安仝
活动目的
通过本次活动，懂得一定安全知识，预防交通事故的发生。
活动准备
1．辅导员准备好交通安全知识的讲稿。
2．准备好红、绿旗各一面。
活动过程
1．现象分析。
现象：上车后小明发现没有座位，双手插进裤兜，满不在乎地站在一旁。
讨论：要是司机遇到情况紧急刹车，小明会怎样？
2．明确活动内容：时刻注意交通安全。
3．请辅导员作交通安全知识讲座。
（1）要求学生做好笔记。
（2）听讲座。
（3）根据知识讲座谈谈自己的体会。
4．做游戏。
（1）将教室内的桌椅围在教室四周，教室两端各画一条线作为起点线和终点线。起点线后并排站几个纵队作为行人，终点线后站一人作为交通警察，双手各执一面红、绿旗。
（2）先练习原地踏步，后熟悉用红、绿旗指挥的方法。
方法：举红旗，行人原地不动，如有人走动，则违反交通规则，退出行人队伍；举绿旗，行人则向前走，行走中交警举红旗，行人则停步。
（3）练习齐步走、立定。
（4）小组比赛。交通警察用红、绿旗代红、绿灯指挥。
（5）评优胜小队。
标准：违反规定退出现场的人少即为胜。
（6）可采用“三赛两胜制”进行比赛。（附图）（英子出场，边走边自言自语）：今天是妈妈的生日，我送点什么给妈妈呢？哦，对了，给妈妈做一个“生日盒”。
（开始制作：用厚纸折成一个有盖的盒子，盒上画有各色小花朵，小花朵中用红色彩笔写着大大的“生日盒”三个字．盒里装五支折叠起来的纸签。）（妈妈上，英子送上生日盒）：今天是你的生日，我亲手做了一个“生日盒”给你，打开看看。
（妈妈打开盒盖，依次抽出三支，上面分别写着：“你会永远年轻”、“你会永远健康”、“你的女儿以后一定会孝顺你。”）4．学生动手制作生日礼物，评出优秀作品。
活动设计说明及实施建议
本次活动的意图在于教育学生孝敬父母、体贴父母，教师还应联系生活实际，对一些奢侈、浪费的过生日现象作些揭示，并让学生知道应怎样给父母过生日。
乡情考察团
活动目的
通过考察活动，了解家乡在党的十一届三中全会以来发生的巨大变化，从而激发学生热爱党、热爱家乡，立志建设家乡的思想感情。
活动方式
少先队活动。
活动内容
社会考察。
活动准备
1．考察行动前：由学校出面与当地有关部门取得联系，达成协议，请予支持。
2．组团：以各中队为单位成立考察团，结合小队成立“考察小分队”，自由组合。
活动过程
1．举行开团仪式。
宣布成立“乡情考察团”的目的、意义，宣布考察团的组织机构及行动纲要。
2．考察内容。
家乡人口、环境、资源状况、改革开放以及家乡的经济变化，学校办学条件的改善程度，居民生活的提高幅度等。
3．考察对象。
本市（区、镇、乡）党政机关工作人员、工厂企事业领导、学校校长、当地名人、农民等。
4．考察手段。
看、查、访、谈、摄、写。
5．考察总结、评比。
考察结束后，各考察分队将成果收集，由年级按团初评上报，分项评比。评出“最佳考察员”、“最佳考察小分队”等，进行表彰。
活动设计说明及实施建议
“乡情考察团”是一个综合性、多功能活动形式，需长期收集积累。可分阶段进行汇报活动：组团——考察——小结——总结评比。
此次活动，组团应安排在期初，期中进行小结，期末进行总结评比。
本次活动的组团、小结、总结评比各用一课时，共三课时。
鸡蛋潜水艇
活动目的
明白鸡蛋潜水艇为什么浮在水中央。
活动内容
做鸡蛋潜水艇的实验。
活动方式
小制作。
活动准备
1．材料：两个玻璃杯、一个鸡蛋、清水、小勺、盐、一支筷子。
2．将全班分为若干个活动小组，每组自选一名组长。
活动过程
1．看实验过程，边看边做实验。
（1）在玻璃杯里倒入半杯清水，然后取来一定量的盐倒入杯中，用筷子搅一搅，使盐溶解在水中。
（2）继续向杯中加盐，直到水不再溶解盐为止，配成半杯浓盐水。
（3）拿一把小勺，小心地舀一勺清水慢慢地倒入盐水中，倒的时候一定要轻。当清水加到整个杯子的约五分之四时，停止加入清水。
（4）取一只鸡蛋，把它轻轻地放入这只装了清水和盐水的玻璃杯中。
（5）仔细观察：鸡蛋开始下沉，当它沉到清水和盐水交界的地方时，便不再向下沉了。
2．想一想鸡蛋潜水艇为什么浮在水中央，不再向下沉了？
3．说一说鸡蛋潜水艇沉浮的原因。
活动设计说明及实施建议
这次活动重点是实验过程，难点是浮沉原因。活动结束后可让学生用其他东西（如：萝卜刻成小鱼）做实验。
心灵的彩虹
活动目的
通过学生思想交流，增进了解，建立真诚的正常友谊。
活动内容
交流思想，增进友谊。
活动方式
交流会。
活动准备
活动前可结合学生情况分好组，也可自愿组合。
活动过程
1．主持人提出活动目的。
2．以小组为单位交流思想。
3．主持人小结，提出希望。
活动设计说明及实施建议
1．小组与小组之间可交叉活动。
2．主持人：班主任。
爱护生物链，保护人类自己
活动目的
通过活动让学生明白爱护生物链就是保护人类自己的道理。
活动方式
提问一讨论一提出倡议。
活动准备
调查了解身边破坏生物链的事情。
活动过程
1．主持人揭题，导语。
2．讲逑生物链的定义。
3.学生发言：我们身边有哪些破坏生物链的现象？
4．学生讨论。
（1）破坏生物链对我们人类有哪些危害？
（21我们中学生应该怎样保护生态平衡？
5．起草一份保护生态平衡倡议书。
活动设计说明及实施建议
可适时组织学生观看中央电视台《人与自然》专栏电视节目。
中学生与有害书刊
活动目的
通过夕会活动让学生明白有害书刊的负面影响和危害，培养学生健康的生活情趣。
活动方式
讨论会。
活动准备
1．搜集因受有害书刊危害而走上犯罪道路的事例（1～2条）。
2．准备一份适合中学生阅读的书籍目录。
活动过程
1．主持人（班长或学习委员）出示会题，导语。
2．学生代表列举因受有害书刊危害而走上犯罪道路的例子。
3．小组讨论：有害书刊有哪些危害？谈体会和认识。
4．宣读适宜中学生阅读的书籍目录。
5．总结：凶杀、迷信、淫秽等不健康的书刊像微生物一样会侵害中学生健康的身心，中学生应自觉抵制有害书刊侵入我们的校园文化生活，培养健康向上的生活情趣。
活动设计说明及实施建议
可举办一次“向你介绍一本好书”或《我喜爱的一份报刊》征文赛，展示优秀作品。
祖国和我
活动目的
教育学生来关心国家大事，把“我”同祖国联系起来，增强“国家兴亡，匹夫有责”的使命感。
活动内容
了解祖国各行各业的发展情况、水平、前景以及存在的主要问题。
活动方式
记者招待会。
活动准备
1．由支部委员（或班委会成员）组成“内阁”，全体委员均是“内阁”成员。
2．召开“内阁”会议，确定活动主题，研究活动方案，制定活动形式。
3．挑选5～10名同学作为“记者”，确定“记者”的提问提纲。
4．指定若干名同学围绕“内阁”成员查寻资料，了解掌握祖国工业、农业、教育、科技、国防、外交等方面的情况。每位同学负责一个方面的内容（可以组成若干“顾问”小组），并作为该方面的负责人（如，负责外交方面的，则称为“外交部长”；负责教育方面的．则称为“教育部长”）。
5．聘请老师对各“部长”的材料进行辅导。
6．会场布置：
a．设计一个精美的会标，突出活动主题。
