两年前,方立轩刚上初一的时候。
上课,老师开门进教室,刚一开门,门上的粉笔灰落到老师头上,老师生气极了,当场问:“是谁干的?”
教室里没人敢回答,过了几秒钟,一个女生小声的说:“会不会是方立轩?”
女生的声音引起了老师的注意,不禁疑惑:“方立轩?”
而此刻方立轩却什么都不知道。
不过老师还是想了想,上课要紧,速度清理完就上课了,至于那个方立轩,下课再说。
老师首先找到了那个女生,问:“我为什么会觉得是方立轩?”
女生答:“我小学时和方立轩同班,他以前成绩差也爱捣乱,老师和同学都不怎么喜欢他,再说恶作剧的事他又不是没干过。所以我自然而然就怀疑他了。”
老师听了女生的回答,想:也许我该找方立轩谈谈。
……
方立轩不知道老师找他干什么,但还是去了,要知道,以前老师从来不会找他。
见方立轩来到,老师先是柔声问:“方立轩,你老实告诉我,你以前成绩好吗?”
方立轩不知道老师要干什么,带着疑惑的心思答:“不怎么好。”
老师倒是不在意方立轩的答案,可他回答的语气的确不好。(坏学生都做习惯了,对老师说话的语气和以前一样)
老师对方立轩的好感下降了,语气也没刚才那么柔,老师问:“那么老师和同学喜欢你么?”
方立轩语气还是一样,答:“不怎么喜欢。”
这下老师对方立轩的好感又下降了,又肯定了女生说的话是真的,直接问:“在教室门上恶作剧的是不是你?”
“不是我。”方立轩想也不想直接回答。
老师见他这么坚决,都有些疑惑是不是他干的,问:“真的不是你?”
“说了不是我。”方立轩说话的声音更大了。
现在老师觉得有60%的可能性是他干的。但不过也不确定。
方立轩从办公室回到教室时,班上有不少人对他指指点点,但他纯粹不知道怎么回事,打听了一下才知道:原来班上的人都以为是他干的,所以被老师叫去办公室批评。
方立轩顿时火了,他明明什么都没干,为什么要这么指着他,到底是谁说他坏话,他还没被人冤枉过呢!
不一会儿他就想起,班上不是有个女生以前和他同过班么,肯定是她把以前的事说给老师听的。
方立轩越想越恼火,坏学生本性就全爆发了出来,决定要好好教训那个女生,自己都打算改邪归正了,她怎么还捣乱?
当天方立轩就找了那个女生问清楚,结果真是那女生说的,就骂了她几句,顺便找人给他弄了点皮肉伤,算是给她点教训,放心,给那个女生教训的也是女生,所以不算他这个男生欺负女生。
可那女生还不知好歹,告诉了老师,这下老师百分之百确定那件事是方立轩干的啦。
从此以后同学们们都远离他,都说他不尊重老师还打女生,没人愿意接近他。
方立轩见此,都忘记给自己设定的好学生身份,从此专欺女生。