接多年好友刘孝存电话，说是江苏文艺出版社组织一批有点名气的作家出版发行个人散文集，阅读对象为中学生群体。因为我没什么名气，所以格外感谢孝存兄和江苏文艺出版社，并很认真地整理我已经发表过的众多散文，试图从中选择出不至于误人子弟和有“不良”倾向的篇目。结果是，我觉得自己的每一篇散文不敢说有什么宏大的主题，深刻的意义，出众的文采，点睛的哲言，但至少都不会引起中学生和他们老师的反感，也许还能有些阅读乐趣。
其实，我写文章，本来就没有针对过特定读者对象，无论我创作过的电影、电视剧、长篇小说、中篇小说、短篇小说、诗歌、报告文学还是散文，无论这些文体所描述的内容和塑造的人物形象，都是希望男女老少皆能接受，不管观众和读者的身份、年龄、阅历、性别如何，不管他们有文化还是没文化，是高贵者还是卑贱者，我都希冀他们能从我的作品中寻找到心有灵犀之处，荡气回肠也好，快意恩仇也好，赏心悦目也好，哀痛忧伤也好，哪怕仅仅是会心一笑，甚至是嗤之以鼻，我都会欣慰和感激。
我想，中学语文教科书里所被精心收录的各种题材与体裁的作品，那些原作者的本意绝不是只为了中学生写作，他们的目标一定和我一样，是社会大众。正由于他们写作的目标是社会大众，因而才具有了生命力和被传播的价值，其中的一部分乃至成为了经典，被几代中国人当做范文。
于是，我总结出一个浅显的道理，那就是，好文章，童叟无忌！也就是说，无需专门为中学生写作，只要作者是真心，有真情，说真话，叙真事，伴随网络长大的一代中学生们就不会将这种文章拒之千里。
当然，尽管我自认为是以真心、真情、真话、真事在写作，可还是不敢给自己的作品贴上好文章的标签，终究，除了上述的四真以外，写作技巧、行文风格、文字基础、理论背景、洞察能力、历史积淀、心路历程、叙事视野等写作要件对一篇文章的好坏与否也在起着至关重要的作用。
因而，我还是对我已经发表的散文进行了筛选，一是保持内容丰富而不繁杂，二是力求散文形式的多样化，目的是，既对得起自己，更要对得起中学生读者！
是为说明，也为序。
